Page1

PROIECT DIDACTIC
Clasa: Pregtitoare
Data: 12 MAI 2015
Propuntor: LAMB ILEANA ROBERTA
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: TERRA OPIONAL
Unitatea tematic: CLTORIE N COSMOS
Subiectul: SISTEMUL SOLAR-TERRA CASA NOASTR
Forma de realizare: lecie integrat
Tipul leciei: CONSOLIDARE I VERIFICARE DE CUNOTINE
DISCIPLINE INTEGRATE:
Comunicare n limba romn scrierea denumirilor planetelor
Matematic i explorarea mediului Sistemul Solar
Arte vizuale i abiliti practice- realizarea unor machete
SCOPUL LECIEI:
consolidarea cunotinelor corespunztoare mediului nconjurtor i a
modalitilor de ocrotire a acestuia;
crearea unor puni de legtur ntre cunotine i deprinderi ecologice;
dezvoltarea spiritului de observaie, investigare i cercetare al elevilor i
formarea unui set de valori pozitive fa de mediul nconjurator i a motiva iei
de a participa la meninerea calitii mediului.

COMPETENE SPECIFICE:
1.1 Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31;

scopul identificrii unor regulariti

Page2

3.1 Descrierea unor fenomene/ procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, n
4,1 Formularea unor observaii asupra mediului apropiat folosind limbajul comun,
reprezentri prin desene i operatori logici i , nu.

COMPETENE INTEGRATE :
CLR
2.4 Exprimarea propriilor idei n contexte cunoscute, manifestnd interes pentru
comunicare
AVAP
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple, specifice artelor
vizuale
OBIECTIVE OPERAIONALE:
a.Cognitive :
Pe parcursul leciei, toi elevii trebuie:
OC1 s observe componentele Sistemului Solar din materialele prezentate;
OC2 s denumeasc planetele;
OC3 - s precizeze numrul i ordinea planetelor;
OC4 s descrie planeta Pmnt;
OC5 s identifice corespunztor culorile elementelor Sistemului Solar;
OC6 - s recunoasc medii de habitat, faun i flor;
OC7 - s manifeste interes pentru rezolvarea sarcinilor, individual i pe grupe;
OC8 - s stabileasc relaii ntre obiecte i grupuri de obiecte, dup criterii date.
b.Psiho- motorii :
OM1 s adopte o poziie corect n timpul exersrii scrierii.
c.Afective:
OA1 s manifeste interes pentru nelegerea i aplicarea cunotinelor nvate.
STRATEGII DIDACTICE:

Page3

a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, metoda

cadranelor;

b) Mijloace de nvmnt: glob pmntesc, videoproiector, calculator, animale

plastic, machete, nisip, pmnt, frunze,
ap, creioane colorate, fie de lucru.
c) Forme de organizare : frontal, pe grupe, individual;
d) Temporale:2x 35 de minute activitate + 15 minute activiti n completare.
RESURSE:
RESURSE UMANE: 29 elevi
RESURSE SPAIALE: sala de clas
FORME I TEHNICI DE EVALUARE:
- observarea sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri verbale,
- evaluarea reciproc;
Bibliografie:
Programa colar pentru clasa pregtitoare aprobat de MEN, nr. 3418/19.03.2013;
EVENIMENTUL

CONINUTUL TIINIFIC

STRATEGIILE

DIDACTIC

Moment
organizatoric

EVALUARE

DIDACTICE

Asigur condiiile optime pentru

o bun desfurare a leciei i
pregtesc

toate

materialele

necesare pentru or.

(pregtirea

calculatorului

videoproiectorului)
Pregtirea
Captarea
ateniei

materialelor

necesare realizrii machetelor.

Realizarea MOMENTULUI
SALUTUL

Observaia

Bun dimineaa locuitori ai

Planetei Pamnt, astzi

Conversaia

Observare
comportament

Page4

suntem toi prezeni sau avem

elevi abseni?

Explicaia

Bun dimineaa! (lipsesc.,nu

lipsesc)
Am aflat astzi c unul dintre
personajele noastre ndrgite
are nevoie de ajutorul nostru.
V voi citi o ghicitoare s
vedem despre cine este vorba.
Nu cred c-ai vzut vreodat,
Ct prin lume ai umblat,
Un motan iste ca mine
i cu cizme nclat.
oarecii nu sunt de mine,
Eu de mult n-am mai mncat.
ns, de la o vreme-ncoace ,
M-am cam sturat de stat.
i s vezi ce s-a-ntmplat
(personajul este Motanul
ncat din povestea cu acelai
nume)
Anunarea temei Motanul nclat s-a pierdut i
nu se poate ntoarce dect dac
l ajutm. Vom face o
,,Cltorie prin cosmos
mpreun cu motanul cel
pozna.

Explicaia

Conversaia

VEI CLTORI
MPREUN CU El , VEI
NVA LUCRURI NOI
DAR VEI AVEA I
OPORTUNITATEA S-I
ARTAI CTE LUCRURI

Iat ce a pit ...

Dirijarea
nvrii

1.
2.
3.
4.
5.

Page5

TII VOI.

Motanul s-a
pierdut.....-slide 1.
Unde credei c s-a
pierdut?
(......n spaiu)
Un alt cuvnt pentru
spaiu?
(......Univers)
De jur mprejur totul
este ntunecat i,
doar ici colo, se
zrete cte o
lumini sunt.....-slide
2
(...stelele)

Conversaia
Explicaia

Verbalizarea
aciunilor

Demonstraia

Exerciiul

Aprecieri
verbale

Jocul

Cum le mai spunem stelelor?

(....corpuri cereti)
Ce form au?

Problematizarea

(...sferic)
Deodat zrete o
Metoda
lumin puternic i i cadranelor
spune: Uite un
tobogan ! Cum ar fi
s alunec de-a lungul
lui? Copii, m ajutai
voi? Oare unde am
ajuns?-slide 3
(....pe Galaxia Caleea
Lactee)
Ce elemente cuprinde aceast
galaxie?
5

Page6

(.....stele, planete,
nebuloase, asteroizi..)
Abia atept s le vd
mai de aproape! V
multumesc, copii!
Deodat, o lumin
puternic l orbete i
parc blnia i-a luat
foc. Ce se
ntmpl ?-slide4
Oare de cine s-a apropiat?
(......Soarele)
Ce se ntmpl la suprafaa
Soarelui ?
(.....au loc explozii
solare.)
Se pare c motanul sa speriat, vrea s
plece, dar, deodat,
zrete ceva .....nite
sfere. Vai ce mingi
drgue i frumos
colorate! spune elslide 5
Oare ce a descoperit Motanul
nostru?
(.....planetele)
V rog s-i povestim motanului
ce tim despre ele.
S le recunoatem:
A cta planet de la Soare este?

Page7

(....prima, a doua......)

Ce mai tim despre aceast

planet?
Slide 6-Mercur
Slide 7-Venus(

Slide 8-Terra (Pmnt,

casa noastr)
Slide 9-Marte-planeta
roie, are cei mai
nali muni, cele mai
adnci vi)
Slide 10-Jupiter
Slide 11-Saturn
Slide 12-Uranus
Slide 13-Neptun
Vai
copii,
toate
sunt
minunate, oare a putea alege
o alt planet pe care s
triesc.
Ar putea motanul s traiasc
pe o alt planet?
(......ap, aer-oxigen, hran)
Copii ,v rog s-i spunei
Motanului care este totui
singura planet pe care el o
poate alege.
(.....Pmnt )
Avei dreptate, trebuie s m
ntorc pe Pmnt, acolo m
ateapt i prietenii mei.-slide
7

Page8

14

V multumesc pentru faptul

c m-ai adus acas i vreau
s v pun la ncercare, v
invit s rezolvai repede fia
de lucru.slide 15 Anexa1
Slide 16 varianta corect a
rezolvrii.
Primim un coule cu
recompense, pentru fiecare
rspuns corect un soare,
pentru greeala un norior.
Ce reprezint acest obiect?
....globul pmntesc
Care planet este casa noastr?
(....Pmnt ) sau n englez
Earth
Spunei-mi
alte
denumiri
pentru planeta Pamnt?
(...Terra, Planeta Albastr)
De ce i se spune Planeta
Albast?
(.....spaiu, albastru, ap)
Aadar, mare parte din
suprafaa Pmntului cu ce este
acoperit ?
(...cu ap)
Cum se numesc prile de
uscat ale planetei Terra?
.(....continente)
8

...Africa, America....

Page9

Care sunt continentele?

Pe planeta Pmnt, alaturi de

oameni, ce alte fiine mai
triesc?
.....animale
Aa cum ai observat, Motanul
nostru a trebuit s vin pe
Pmnt deoarece animalele au
nevoie de un anumit habitatun loc n care s se dezvolte,s
triasc i s se nmuleasc.

Obinerea
performanei

Pentru c noi am discutat Explicaia

despre animale i plante din
diverse zone ale lumii, astazi,
m-am gandit s v ofer Exerciiul
posibilitatea de a crea voi un
habitat pentru anumite animale Problematizarea
i plante. S vin, de la fiecare
grupa, cte un reprezentant, s
aleag un plic i s citeasc .
... savan
... deert.
... jungl
... zona polar
... pdurile din ara noastr
... oceane i mri
Grupa SAVAN s vin la
mas i s aleag materialele
necesare .
9

Page10

Savan materiale

Iarb uscat, animale plastic:

leu, elefant, giraf, hipopotam,
rinocer.
arbori specifici din plastic
Deert-materiale
Nisip, animale plastic: oprle,
erpi, pianjeni, cactui plastic
Ocean materiale
Animale plastic: rechin, scoici,
pisic de mare, ap
Jungla-materiale
Frunze plante exotice, animale
plastic, liane.
Zona polar Foci, pinguini,
morse , polistiren, boabe
Pdurile din ara noastr
Frunze, pmnt, animale: lup,
urs, iepure, veveri
Voi proceda la fel i cu
celelalte grupe.
Elevii vor mbina pe machet
materialele pentru a ilustra
zona cerut.
6.

Activitate
recreativ

Dup finalizarea sarcinii,

vom expune produsele finite i
membrii fiecarei echipe vor
trece i vor alege cea mai
frumoas i mai bine realizat
machet.
Care considerai c este cel mai Explicaia

Realizarea
sarcinii de
10

......poluarea

Page11

mare duman al Pmntului?

Exerciiul

lucru

Fiecare membru al echipei va

primi cte un stegule pe care
va trebui s scrie un mesaj
pentru oameni, prin care s
atrag atenia asupra modului
n care pot proteja Planeta
Pmnt.
Aprecieri

Se fac aprecieri generale i Conversaia

individuale asupra modului
Aprecierea
cum s-au comportat i au lucrat
copiii pe ntreg
parcursul
activitii.

Aprecieri
verbale

Copiii primesc nu numai

aprecieri
verbale,
ci
i
recompense
ncheierea
activitii

Elevii
vor afia produsele Conversaia
realizate pentru a fi admirate i
Exerciiul
vor interpreta cntecul Cele
mai frumoase flori

Aprecieri
verbale

11

Page12
ANEXA 1 FISA DE LUCRU

Fi de lucru
Metoda cadranelor

12

ENUMERAI

SISTEMULUI
SUNT

Page13

I.

PLANETELE

SOLAR

CARE

ALCTUITE

DIN

II. NCERCUII VARIANTA

CORECT

MATERIAL SOLID

SOARELE SE ROTETE
N JURUL PLANETELOR.

PLANETELE SE ROTESC
N JURUL SOARELUI.

TOATE CORPURILE
CERETI SUNT FIXE.

III. DESENAI O PLANET DIN

IV. CE FIINE AU NEVOIE DE

CATEGORIA GIGANI DE GAZ.

CLDURA I LUMINA SOARELUI?

(DESEN)

13