Perioada scolara mica (a treia copilarie) - 6-10 ani

Perioada scolara mica (6-10ani), de la intarea copilului in

scoala si terminarea ciclului elementar, este apreciata de
unii psihologi ca fiind un fel de sfarsit al copilariei.
Specific este ca pentru toata aceasta etapa sunt
evidentiate descrieri centrate pe problemele adaptarii
scolare si ale invatarii fara a se neglija ca unele structuri
psihice se dezvolta ca urmare a faptului ca, in copilaria
timpurie si in perioada prescolara are loc cea mai
importanta achizitie de experienta adaptativa si
atitudinala.

Asadar, in perioada scolara mica, se dezvolta

caracteristici importante si se realizeaza progrese in
activitatea psihica datorita constientizarii ca atare a
procesului invatarii - invatarea devine tipul
fundamental de activitate. Aceasta inseamna ca
activitatea scolara va solicita intens intelectul si are loc
un proces gradat de achizitii de cunostinte prevazute in
programele scolii si in consecinta, copilului i se vor
organiza si dezvolta strategii de invatare, i se va
cinstientiza rolul atentiei si repetitiei, isi va forma
deprinderi noi de scris-citit si calcul.

Primii 4 ani de scoala, chiar daca au fost pregatiti prin

frecventarea gradinitei, modifica regimul, tensiunea si
planul de evenimente ce domina in viata copilului.

Procesul de adaptare se intensifica si centreaza pe

atentia fata de nu nou adult si nu se mai limiteaza la
parinti. Acest adult (invatatorul sau invatatoarea) incepe
sa joace un rol de prim ordin in viata copilului. Pentru
copil el este reprezentantul marii societati si in acelasi
timp el vegheaza la exercitarea regulilor societatii si
scolii, dar si cel care antreneaza energia psihica,
modeleaza activitatea intelectuala a copilului si
organizeaza viata scolara, impune modele de a gandi si
actiona.

Deosebit de sensibil devine copilul la o noua dimensiune

a colectivului si anume la neutralizarea (egalitatea)
afectiva a mediului scolar, ceea ce ii impune conditia de a
castiga independent un statut in colectivitatea clasei.