Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. Definirea problemei
2. Analiza situaţiei
Pentru a pune mai bine în evidenţă situaţia actuală şi pentru a elabora o campanie de
promovare eficientă a FCRP am considerat că este necesar să cunoaştem gradul de
informare al liceenilor, dar şi atitudinea lor atât faţă de această facultate, cât si faţă de
alegerea propriu-zisă de la finalul liceului.
De aceea, am realizat un sondaj de opinie concretizat într-un chestionar cu şase
itemi de răspuns, pe care l-am aplicat unui eşantion de 60 de elevi:12 cu vârste cuprinse
între 16 şi 17 ani şi 48 cu vârste cuprinse între 18 şi 19 ani de la Colegiul Naţional
„Calistrat Hogaş” din Piatra-Neamţ.
Chestionarul a fost alcătuit din şase întrebări, dintre care cinci întrebări cu variante
de răspuns, fiind posibilă alegerea a cel puţin uneia dintre variante (inclusiv opţiunea Altă
variantă) si o întrebare deschisă.
Prima întrebare, Ai auzit de Facultatea de Comunicare şi Relaţii Publice (FCRP)
din cadrul Şcolii Naţionale de Ştiinţe Politice şi Administrative (SNSPA) din Bucureşti?, a
vizat aflarea gradului de notorietate a FCRP în rândul liceenilor. Variantele oferite drept
continuare la alegerea răspunsului afirmativ (Mass-media, Colegi, Prieteni, Pliante, afişe
etc., Profesori, Rude, Părinţi, Altele) au fost incluse pentru a vedea care sunt principalele
surse de informare ale elevilor cu privire la FCRP.
Al doilea item de răspuns, Cunoşti studenţi sau absolvenţi ai FCRP?, a avut drept
intenţie realizarea unei legături cu prima întrebare, dar şi corelarea acestei întrebări cu
modul în care elevul a răspuns la următoarele, încercându-se astfel observarea unei
diferenţieri dintre liceeni care cunosc studenţi sau absolvenţi FCRP şi care au primit
informaţii despre facultate în mod direct de la aceştia şi cei care nu au avut ocazia să intre
în dialog cu studenţi sau absolvenţi FCRP.
Prin următoarea întrebare, Spre ce domenii crezi că se pot îndrepta absolvenţii
FCRP?, având variantele de răspuns: Relaţii Publice, Publicitate, Marketing, Marketing
politic, Comunicare organizaţională, Managementul resurselor umane, Mass-media,
Altă variantă, am dorit să verificăm dacă liceeni cunosc diversitatea de opţiuni pe care o
are un absolvent de FCRP şi cu cât de multe domenii asociază această facultate.
A patra întrebare, De cât timp crezi că există FCRP?, cu variantele de răspuns: 5-10
ani, 10-20 de ani, 20-30 de ani, 30-40 de ani, Altă variantă a avut drept scop observarea
modului în care elevii de liceu percep vechimea acestei instituţii, dacă ei supraestimează,
subestimează sau, dimpotrivă, estimează corect acest aspect.
Prin penultima întrebare: Cine te influenţează în alegerea unei facultăţi?, având
următoarele variante de răspuns: părinţi, profesori, prieteni, rude, altă variantă, s-a dorit
identificarea modului în care liceenii iau o decizie atât de importantă şi, mai ales, cât de
mult sunt ei influenţaţi de anumite persoane în realizarea acestei alegeri.
Ultima întrebare, Ce crezi despre FCRP?, a avut drept scop aflarea opiniei elevilor
cu privire la FCRP şi a modului în care ei o percep din informaţiile pe care le deţin.
Chestionarul:
Clasa _____________
1. Ai auzit de Facultatea de Comunicare şi Relaţii Publice (FCRP) din cadrul Şcolii
Naţionale de Ştiinţe Politice şi Administrative (SNSPA) din Bucureşti?
DA NU
Dacă da, de unde anume?
Mass-media Colegi Prieteni Pliante, afişe etc.
Analiza SWOT :
1. Puncte tari:
2. Puncte slabe :
3. Oportunităţi :
4. Ameninţări :
În concluzie, FCRP este o instituţie de învăţământ superior care s-a impus drept un
reper în studiul comunicării în România, dar necesită o mai bună vizibilitate şi promovare
în rândul liceenilor, părinţilor şi cadrelor didactice de liceu, pentru a putea avea o evoluţie
şi mai bună în viitor.
3. Obiectivele campaniei
1. Elevii sunt priviţi în calitate de potenţiali studenţi sau, cel puţin, ca o sursă de
informaţii pentru alţi elevi. În primul caz, intenţia acestei campanii este de a informa cât
mai bine liceenii cu privire la FCRP, încercând să lămurească orice neclaritate care ar
putea să distorsioneze imaginea reală a facultăţii.
Am analizat erorile comise în mod frecvent şi involuntar, de cele mai multe ori, de
către elevii de liceu în cadrul celui de-al doilea punct al acestui proiect de campanie şi am
ajuns la concluzia că grupurile-ţintă sunt elevii din clasele a XI-a şi a XII-a.
Această campanie nu se limitează la elevii claselor terminale, aşa cum se întâmplă
cu majoritatea campaniilor de promovare a instituţiilor de învăţământ superior, deoarece
am considerat că o informare corectă se impune încă din clasa a XI-a. În acest mod,
elevul are timp de gândire, încât la începutul clasei a XII-a, sau cel mult până la finalul
primului semestru, să fie decis în cazul în care doreşte să devină student FCRP. Astfel,
liceanul va avea timp destul pentru a se informa mai bine şi a-şi lămuri eventualele
neclarităţi, dar şi pentru a se pregăti temeinic pentru susţinerea examenului de admitere.
Considerăm că elevi bine informaţi şi bine pregătiţi sunt viitori studenţi de calitate,
care pot contribui din plin la dezvoltarea FCRP şi a imaginii sale.
Sunt vizate trei categorii de elevi: elevi interesaţi de FCRP, care doresc să afle mai
multe informaţii despre această instituţie, elevii neutri, care pot deveni interesaţi odată ce
le este atrasă atenţia şi cei neinteresaţi, dintre care o parte pot deveni şi ei interesaţi (deşi
pentru această schimbare se necesită un efort mai mare din partea promotorilor campaniei
pentru un rezultat redus calitativ şi cantitativ), şi o parte, care prin specificul profilului
absolvit nu se încadrează în categoria viitorilor studenţi, decât în cea a posibilelor surse
de informaţii pe filonul word of mouth.
În cazul în care elevul nu este influenţat de alte persoane în alegerea unei facultăţi
(aşa cum se întâmplă, conform rezultatelor sondajului de opinie, în cazul multor elevi cu
vârste cuprinse între 18 şi 19 ani), atunci el este singurul factor decizional şi cu cât
promovarea FCRP este mai bine realizată, iar campania este mai convingătoare, cu atât
şansele ca elevul ce a participat la această campanie de a susţine examenul de admitere la
FCRP sunt mai mari.
5.Strategiile campaniei
6. Tactici
7. Calendar
Judeţele vizate:
1. Ialomiţa
2. Buzău
3. Brăila
4. Prahova
5. Dâmboviţa
6. Argeş
7. Olt
8. Teleorman
9. Braşov
10.Galaţi
11. Vâlcea
12. Vaslui
13.Bacău
14. Iaşi
15. Neamţ
16. Botoşani
17.Suceava
18.Bistriţa
19.Mureş
20.Satu Mare
21. Bihor
22.Cluj
23. Arad
24.Timişoara
25.Alba
26.Sibiu
27. Gorj
28. Bucureşti
8. Bugetul
1. Electronice:
- laptop
- videoproiector
- boxe
2. Materiale tipărite:
- afişe
- flyer-e
- broşuri
3. Altele
- flipchart
- ecran proiectare
- consumabile
Costuri estimative:
- pentru transport - tren/maşină (1-2 persoane vor fi prezente în fiecare judeţ) – 5000
RON
O parte din cheltuieli vor fi suportate de facultate, dar se poate încerca şi găsirea
de sponsori.
9. Evaluarea campaniei
Chestionar :
1. Care sunt domeniile de activitate în cadrul cărora vă veţi putea implica în urma
absolvirii FCRP?
a) advertising
b) marketing
c) management
d) cercetare
e) politică
f) PR
g) toate variantele de mai sus
5. Ce sugestii aveţi pentru această facultate?(o nouă ramură, mai multe activităţi,
concursuri, etc)
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
......