PROIECT DE LECTIE

POPESCU ALEXANDRA GRADINITA : Malu-Vanat PRAHOVA

OBIECTUL DE STUDIU:Educatia pentru societate GRUPA :mare TEMA : Fapte bune ,fapte rele TIPUL DE LECTIE :Convorbire NIVELUL CAPACITATILOR DE INVATARE ALE COPIILOR :Din totalul de 16 copii ai clasei :

8 au ritm rapid de lucru/ invatare ; 6 au ritm mediu de lucru/invatare ; 2 au ritm lent de lucru/invatare ;

OBIECTIVE FUNDAMENTALE :
reactualizarea unor cunostinte privitoare la normele de comportare din povestile,povestirile si basmele invatate in activitatile anterioare si valorificarea principalelor notiuni morale ; consolidarea deprinderii de a se exprima corect in propozitii si fraze ; sa identifice personajele si povestile ;

OBIECTIVE OPERATIONALE :

STRATEGII DIDACTICE :

sa inteleaga necesitatea folosirii experientei de viata a adultilor si respectarea povetelor acestora ;sensibilizarea copiilor fata de dramele petrecute (sacrificarea iezilor ,a puiului de prepelita ,ursul ramas fara coada) ; sa inteleaga consecintele neascultarii ; sa inteleaga consecintele laudaroseniei si minciunii ; sa inteleaga consecintele rasfatului ; sa caracterizeze personajele pozitive si negative ; sa exemplifice din activitatea proprie ; sa se exprime corect ,fluent ,coerent in limba romana ; Metode si procedee :explicatia ,conversatia ,expunerea ,auditia ,problematizarea ,descrierea verbala ,recunoasterea vocii pe caseta ,recunoasterea personajului ; Mijloace de invatamant :casetofon ,imagini din povesti ,papusa ,panou ,silueta ,fisa de evaluare ,culori.

MOMENTUL DE

OBIECTIV VIZAT

CONTINUTUL LECTIEI

STRATEGIE DIDACTICA

EVALUARE

DESFASURARE

Probleme principale

Probleme adiacente Metode Mijloace

Instrument itemi

Timp

0
A. Introdu cerea in activitate 1.Captarea atentiei 2.Enunta rea obiective lor

2
Introducerea in activitate se face printr-o scurta convorbire. Anuntarea temei? Se anunta obiectivul fundamental. Astazi, vom purta o convorbire despre ce fapte bune sau fapte rele au savarsit personajele din povestile, povestirile si basmele cunoscute de voi. Pentru inceput va invit sa ascultati ce am inregistrat pe banda si sa-mi spuneti ce fapte bune si ce fapte rele ati sesizat .

3
Organizarea spatiului edu cativ si crearea unei stari emotionale pozitive

4
problematiza rea ,explicatia, conversatia

5
caseta +2 imagini din Ursul pacalit de vulpe

6
-sa asculte cu atentie -sa receptioneze tema convorbirii 2

Copiii asculta fragmentul ,precizeaza povestea din care face parte acesta ,identifica personajul si precizeaza faptele bune si faptele rele.

B. Reactuali zarea cunostinte lor

O1

- Ce personaje ati recunoscut din secventa audiata? - In care moment al povestirii apar cele doua personaje ? -Ce inseamna ,copii, a paca li ? -Ce-i spune vul pea ca sa-l paca leasca pe urs ? -Mai cunoasteti si alte povesti in care regasim minciuna ? -Care a fost min ciuna lui PufGri ? -Care a fost min ciuna ogarului ?

- se identifica personajele si se numesc

conversatia ,proble matiza rea

-sa recunoasca numele

perso najelor, sa le clasifice dupa faptele lor,sa denumeasca titlul si autorul textelor sa faca similitudini cu aspecte din alte povesti

-ca a spart Puf-Alb borcanul -ca are bani destui sa se adapostesca impreuna la han sa se apere de hoti -ursul ,lupul si vulpea -ca munceste pe rupte dar el se odihnea

-Cine l-a mintit pe iedul rasfa tat ? -Care a fost min

Imagini din poves tea Puf-Alb si Puf-Gri

ciuna lui Iliuta ? C. Prezenta rea continu tului activi tatii -Conduce rea invata rii -Obtinerea performan tei O1 O2 O3 O4 O5 O6 O8 -Au facut bine ca au mintit? -Au facut fapte bune ? -Faptele lor au fost indreptate in final ? - Care este opusul cuvantului minciuna ? Asa cum stim o zicatoare din po por spune Min ciuna are picioare scurte, adevarul o ajunge numai decat din urma De aceea, ce cre deti voi ca este bine, sa minti sau sa spui adevarul ? Este bine sa spunem intotdea una adevarul pentru ca adevarul tot se va afla -Cine a aruncat banul in foc ?

- sa faca exemplificari 20

-arunc o moneda spre imaginea unei flacari

-aruncarea banului
in foc (silueta

-sa recunoasca
personajul care a

-De ce a aruncat tatal banul in foc?

-sa verifice copilul daca isi recupereaza banul

focului)

efectuat gestul -sa motiveze actiunea acestui personaj

-Ce fel de perso naj era Iliuta pe langa faptul ca era mincinos? -Cum l-a lecuit tatal lui de min ciuna si lene ? -Ce a inteles Iliuta din pedeapsa tatalui si cum a inteles el sa se poarte din acel moment ?

-prin pedeapsa -ca numai ce-i dobandit prin munca are valoare si banul castigat prin munca il scoti si din foc, chiar si cu pretul ranirii. -sa precizeze sanctiunile

-Care este opusul cuvantului lenes ? -Voua cum v-ar placea sa fiti lenesi sau harnici ? -Dati-mi un

-fata mosului harnica. -fata babei lenesa -iedul cel micharnic

exemplu de perso naje harnice sau lenese din poves tile cunoscute -Cum a fost pedepsita lenea in Fata mosului si fata babei? -Cum a fost raspla tita harnicia fetei mosneagului, buna atea, rabdarea ? Le voi prezenta pe banda cantecul lupului din Iedul cu trei capre de O. Pancu Iasi -Cine canta asa si in ce poveste ? -Cum numea pe ied in cantecul sau? -Din care fapre ale iedului aflam ca este rasfatat? -Ce spunea el de fiecare data? -Acest personaj Se recunoaste personajul si povestea

-infometata de cuptor, insetata de la fantana -catelusa a mus cat-o si balaurii au inghitit-o Se canta o strofa din cantecul Omul harnic

-evaluarea prin sinteza

avea o comportare buna, frumoasa ? -Care a fost leacul pentru rasfatul lui? -Cine l-a ajutat sa se vindece ? -Cum numim noi acest personaj care face fapte bune, se poarta frumos? (pozitiv) -In final ce fel de personaj a devenit iedul?De ce ? -Ce experienta tris ta a trait acest personaj ? -Din ce cauza ? -Este bine sa nu ascultati ?De ce ? -Gasiti si alte exemple de perso naje neascultatoare si spuneti ce li s-a intamplat ? Asigurarea feed-beck-ului, O2 -Copii, deci, este mai bine sa faci

partiala Prezint papu sa de la teatru de papusi-Scu fita Rosie. -se analizeaza aspectele din poveste care ilustreaza neascultarea si consecin tele acesteia

-teatrul de papusi

-sa argumenteze -sa recunoasca personajul povestea si autorul -sa precizeze aspecte din Puiul de B. Voinesti cei doi iezi din Capra cu trei iezi si Puf Gri.

-sa facem fapte bune, sa fim

special pentru continutul vizat de tema.

O7 O8

fapte bune sau fapte rele? -Ce fapte bune am putea face ca sa nu semanam cu perso najele negative din povestile amintite

cinstiti, sa fim harnici sa ne comportam frumos, sa fim ascultatori