Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE LECIE

DATA: 18 februarie 2014 CLASA: a VI a, grupa de elevi cu cerinte speciale (CES) Activitate la cabinetul de resurse OBIECTUL: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Substantivul actualizare TIPUL LECIEI: mixt PROFESOR ITINERANT/DE SPRIJIN: Nan Anca Elena

Obiective cadru: * Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral. * Dezvoltarea capacitii de exprimare scris. * Dezvoltarea capacitii de exprimare oral.

Obiective operationale : a) cognitive: OC.1 S defineasc substantivul; OC.2 S identifice substantivele din text; OC.3 S analizeze substantivele identificate; OC.4 S formuleze enunuri cu diferite substantive. OC.5 S diferenieze substantivele proprii de cele comune OC. 6. S precizeze felul, numarul unor substantivelor b) afective: OA1. S manifeste spirit de iniiativ i cooperare OA2. S participe activ la activitile desfurate c) psiho-motorii: OPM 1. S scrie corect i lizibil cuvintele.

Strategie didactic: Metode i procedee: explicaia, demonstraia, exerciiul , problematizarea, munca independent Frome de organizare a activitilor: activitate frontal , activitate individual Mijloace didactice: manualul, caietul Bibilografie: 1. Limba romn, manual pentru clasa a VI-a, Editura Humanitas Educaional ; 2. Gramatica limbii romne, Editura Academiei Romne ; 3. Metodica predrii limbii romne, autor : Mihaela Secrieru, Editura StudIS, Iai, 2008 ;

ETAPELE LECIEI

OBIECTIVE

CONINUT I SARCINI DE INSTRUIRE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR

STRATEGII DIDACTICE METODE SI PROCEDEE Conversaia MIJLOACE DE INVMNT

METODE DE EVALUARE

1. Moment organizatoric ( 1min) 2.Reactualizarea cunostinelor. ( 4 minute)

Se asigur condiiile defurrii optime a asigurarea linitei, materialului didactic.

necesare activitii: pregtirea

Frontal

OA1

Se va face un sondaj a noiunilor -Elevii rspund la Conversaia acumulate din lecia anterioar. ntrebrile euristic profesoari Ce este verbul? Cate persoane are verbul? Numiti timpurile verbului? Ce functie verbul? sintctica indeplineste Fi de lucru

Evaluare individual Verificarea prin sondaj

Evaluare oral Elevii unesc punctele i coloreaz Evaluare oral

3.Captarea ateniei (5 minute)

OA1

Unii punctele ca s vedem ce este, apoi colorai! Elevii vor primi cte o fi c-un animal , apoi vor uni punctele i vor colora.

4.Anunarea temei i a obiectivelor ( 1min)

OA3

Elevii sunt anunai titlul leciei: Sustantivul. Astazi vom define substantivul, vom identifica substantivele , le vom analiza , vom crea propozitii cu diferite substantive?

Scrie titlul n caiete i noteaz data de azi.

Conversaia

5.Dirijarea nvrii (18 min)

OC1, OA1, OPM1 OA 2

Profesora ii intreaba pe elevi daca isi mai aduca aminte de substantiv din clasa a V-a. (Profesorul face unele completari). Substantivul este partea de vorbire care denumeste fiinte , lucruri , femomene ale naturii.

Evaluare frontal

Elevii sunt ateni la explicaiile profesorului, raspund Conversaia ntrebrilor acestuia i scriu n caiete ceea ce Demostraia n continuare, profesoara solicit elevilor profesoara a scris pe s i spun dac tiu de cte feluri poate fi tabla. Exerciiul substantivul. Numete un elev, care va spune c substantivul poate fi de 2 feluri: comun i propriu. Profesoara va scrie pe tabl i va face precizarea ca: substantivele comune <exprima obiecte de acelasi fel> drum, catel, soata, munte, iar cele proprii <exprima nume de persoane, tari etc> Marta, Andrei,America,Brasov,Tisa,Pluto.

OC5

Problematizarea

Aprecieri verbale

Substantivele

proprii

se

scriu

cu

majuscula-litera mare- indiferent de locul lor in propozitie. Mai departe profesora i ntreab pe elevi

OA1 OC6

dac tiu ce numr pot avea substantivele. Numee un elev care va spune ca substantivele pot fi la numarul singular sau plural. Profesoara va scrie pe tabl i va Elevii rspund ntrebrilor face precizarea: profesoarei i scriu n caiete ce se afl pe Numarul substantivelor .- Substantivele tabl. pot fi la numarul singular <substantivul denumeste o singura fiinta, un singur obiect sau fenomen al naturii> sau la plural <substantivul deumeste mai multe fiinte, obiecte sau fenomene ale

OPM1

naturii>profesorul

le scrie la tabla cu

liniuta si elevii dau exemple de substantive la sg-pl.

6.Intensificarea reinerii i asigurarea transferului ( 12)

OC1

Profesoara i ntreab elevi : Ce este substantivul? De cte feluri poate fi

Elevii rspund la ntrebri

Evaluare frontal Aprecieri verbale. Conversaia Evaluare individual

substantivul?

Cte numere au substantivele?

OC2

OC4

scriu n n continuare profesoara le da elevilor Elevii niste exerciii pe care le vor rezolv n caiete exerciiile i caiete., le explic ce au de fcut i c le rezolv. au la dispoziie cteva minute s le rezolve. Verificarea se face prin corectarea exerciilor rezolvate de fiecare elev.

7. Evaluarea performanei (1 min)

OA1

Se fac aprecieri recomandri, notarea Sunt ateni i Conversaia elevilor care s-au remarcat la lecie. ascult cu mare interes.

Aprecierea verbal