Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Informaii suplimentare:
1.
Date generale:
Definiie: Violena asupra copiilor cuprinde toate formele de violen fizic i mental, rnire,
abuz, neglijare, rele tratamente sau exploatare, inclusiv abuz sexual asupra copilului.
Five years on. A global update of violence against children. A report from the
NGO Advisory Council for follow up to the UN Secretary-Generals Study on
Violence against Children, octombrie 2011.
CONCLUZIE:
2011: copiii continu s fie abuzai, btui, ari i abuzai sexual de ctre adulii din viaa lor
prini, profesori, ngrijitori, angajai n instituii de protecia copilului; traumatizai de
violena din comunitate, traficai, expui la violen domestic, pedeaps corporal i abuz
emoional. Ariile de progres sunt puine iar progresul este minim.
UNICEF, Child Disciplinary Practices at Home. Evidence from a Range of Low
and Middle Income Countries, martie 2011 (37 de ri cuprinse n studiu)
CONCLUZII:
Nivelul de violen mpotriva copiilor rmne ocant i inacceptabil de mare:
-
86% dintre copiii cu vrste cuprinse ntre 2-14 ani sunt dispiciplinai prin utilizarea de
tehnici violente (pedeaps corporal, abuz psihologic) de ctre prini sau ali
aparintori; 2 din 3 copii sunt btui acas.
n ri precum Marea Britanie i SUA copiii au un risc de pn la trei ori mai mare
dect adulii de a deveni victime ale comportamentelor agresive severe, inclusiv
crim.
La nivel mondial, copiii cu dizabiliti au un risc de pn la cinci ori mai mare dect
populaia general de copii, de a fi victime ale abuzului fizic i sexual;
USA, 2010: 12% dintre copiii cu tulburare de conduit din centre de corecie au fost
abuzai sexual n cursul unui singur an; din totalul cazurilor de abuz 80% au fost
svrite de ctre personalul din instituii;
78 de ri autorizeaz nc utilizarea pedepsei corporale n coli de ctre cadrele
didactice; n unele dintre aceste ri 97% dintre copii raporteaz mcar o experien
de pedeaps corporal n clas;
n 2008, liniile telefonice de tip child helpline au nregistrat 14.5 milioane de apeluri,
violena i abuzul fiind cele mai frecvente motive de contact;
Cel mai adesea, copiii victim devin n timp: elevi cu comportamente de bullying, parteneri
agresivi, prini violeni.
Aceptarea fireasc a violenei ca dimensiune fireasc a procesului de cretere i ngrijire a
copilului se reflect n:
-
Legi care nc nu interzic total violena asupra copiilor n toate contextele de via ale
acestuia;
Mecanisme ineficiente de protecie;
Numr extrem de mare de abuzatori nepedepsii/ neintegrai n programe de suport
psihologic;
ntre 2006-2011 numrul statelor care interzic prin lege pedeapsa corporal asupra copilului
n toate contextele de via ale acestuia, inclusiv familie i coal, a crescut de la 16 la 30
(printre ultimele ri care au interzis prin lege pedeapsa corporal asupra copiilor: Tunisia,
Kenya i Sudanul de Sud).
VIOLENA N FAMILIE:
1. Violen fizic
UNICEF, martie 2011:
-
86% dintre copiii cu vrste cuprinse ntre 2-14 ani sunt dispiciplinai prin utilizarea de
tehnici violente (pedeaps corporal, abuz psihologic) de ctre prini sau ali
aparintori; 2 din 3 copii sunt btui acas.
17% dintre copii sunt victimele msurilor severe de disciplinare corporal (bti
repetate, lovire peste cap, urechi i fa n mod repetat, lovire cu obiecte);
2008, US Child Abuse and Neglect Data System: 1740 de copii mori ca urmare a disciplinrii
fizice acas, jumtate din copii mai mici de 1 an, o treime din copii cu vrsta 1-3 ani.
State care interzic pedeapsa corporal a copilului n
toate contexele de via ale acestuia
2011
Sudanul de Sud
2010
Kenya
Polonia
Tunisia
2008
Costa Rica
Liechtensetin
Luxemburg
Republica Moldova
2007
Olanda
Noua Zeeland
Portugalia
Spania
Uruguay
Venezuela
2006
Grecia
2005
2004
2003
2000
1999
1998
1997
1994
1989
1987
1983
1979
Ungaria
Romnia
Ukraina
Islanda
Bulgaria
Germania
Israel
Croaia
Letonia
Danemarca
Cipru
Austria
Norvegia
Finlanda
Suedia
25% din colile din Norvegia implementeaz programe complexe de prevenire i combatere
a bullying-ului, comparativ cu 4% dintre coli n USA.
Exist dovezi c n majoritatea colilor cadrele didactice aleg s ignore comportamentele de
bullying ntre elevi.
Progres:
-
Concluzii: