Tipuri de itemi utilizai n redactarea testelor, examenelor

i concursurilor la limba i literatura romn

I. itemi obiectivi
1. itemi cu rspuns dual (alegere dual)
2. itemi tip alegere multipl
3. itemi de asociere (tip pereche)
II. itemi semiobiectivi
1. cu rspuns scurt
2. de completare (de tip lacunar)
3. ntrebri structurate
III. itemi subiectivi (cu rspuns deschis)
1. rezolvarea de probleme
2. eseu-structurat (restrns, extins)
3. eseu liber (restrns, extins)
Clasa a VIII-a
Prob de evaluare final/sumativ care conine:
a) trei itemi, cte unul la alegere, dintre urmtoarele tipuri: cu alegere dual, cu
unrspuns scurt; ntrebare structurat, eseu structurat
1) Itemi cu alegere dual (itemi obiectivi)
Precizai adevrul/falsitatea urmtoarelor enunuri prin indicarea simbolului A (pentru
adevr) i F (pentru fals):
a) Genul liric se caracterizeaz prin modalitatea direct a exprimrii sentimentelor
autorului, obiectul formndu-l strile afective i emoiile i se caracterizeaz prin
subiectivitate A F
b) Virgula poate despri un subiect de predicat ntre care se intercaleaz alte pri de
propoziie A F
c) Atributul poate determina un verb, o locuiune verbal sau o interjecie A F
2) Itemi cu un rspuns scurt (itemi semiobiectivi):
a) Partea principal de propoziie care arat ce face, cine este, ce este sau cum este
subiectul se numete..
b) Adjectivul din enunul: Omul cel mai harnic era printele se afl la
gradul..
c) Propoziia care are ca element regent un verb reflexiv impersonal sau o expresie verbal
impersonal este
3) Itemi cu ntrebri structurate(itemi semiobiectivi):
Complementul circumstanial de mod:
a) La ce ntrebri rspunde?
b) Ce pri de vorbire determin?
c) Prin ce pri de vorbire poate fi exprimat?

Barem:
1)
a) Adevrat 10 p.
b) Adevrat 10 p.
c) Fals 10 p.
2)
a) Predicat 10 p.
b) Superlativ relativ de superioritate 10 p. (un rspuns corect 3p.; rspuns parial 6p.; rspuns
integral 10 p.)
c) Subiectiv 10 p.
3)
a) Cum? n ce fel? Ct? 10 p. (un rspuns corect 3p.; rspuns par ial 6p.; rspuns integral 10
p.)
b) Un verb (vorbete ncet), o locuiune verbal (i-a dat seama cu greutate), o interjecie (Hai
repede!), un adverb (suficient de repede), un adjectiv (destul de interesant) 10 p. (un rspuns
corect 3p.; rspuns parial 6p.; rspuns integral 10 p.)
c) Adverb de mod (vorbete ncet), locuiune adverbial de mod (i-a dat seama cu greutate),
substantiv (i-a dat seama cu durere), numeral (cu valoare substantival i adverbial) (este
mai iute dect cei trei) (a deschis ua de dou ori); pronume (este mai inteligent dect ea),
verb la modul infinitiv (a plecat fr a mai spune un cuvnt) sau gerunziu (mergea
chioptnd), interjecie (ceasul mergea tic-tac), locuiune interjecional (a ieit valvrtej) 10
p. (un rspuns corect 3p.; rspuns parial 6p.; rspuns integral 10 p.)
10 p. oficiu
Exemple de itemi subiectivi (eseuri structurate restrnse sau extinse):
1) Demonstreaz ntr-o compunere de cel puin o pagin c poezia Mrior de I.
Pillat este un pastel (sau aparine genului liric) (clasa a aVI-a)
2) Demonstreaz ntr-o compunere de cel puin o pagin c poezia Lacul aparine
genului liric (sau este o idil n versuri) (clasa a VIII-a)
3) Demonstreaz ntr-o compunere de cel puin o pagin c D-l Goe este o schi (sau
aparine genului epic) (clasa a VI-a)
4) Argumenteaz ntr-o compunere de cel puin o pagin c Dou loturi este o nuvel
(sau aparine genului epic) (clasa a VII-a)
5) Demonstreaz ntr-o compunere de cel puin o pagin c O scrisoare pierdut este
o comedie (sau aparine genului dramatic) (clasa a VIII-a)
6) Realizeaz ntr-o compunere de cel puin o pagin portretul (fizic i moral) al
Vitoriei Lipan din romanul Baltagul de Mihail Sadoveanu (clasa a VIII-a)
7) Relateaz ntr-o compunere de cel puin jumtate de pagin expoziiunea din
naraiunea Sobieski i romnii de Costache Negruzzi (clasa a VI-a)
8) Relateaz ntr-o compunere de cel puin jumtate de pagin desfurarea aciunii din
D-l Goe de I.L. Caragiale (clasa aVI-a)
9) Relateaz ntr-o compunere de cel puin jumtate de pagin intriga din nuvela Dou
loturi de I.L.Caragiale (clasa a VII-a)
10) Relateaz ntr-o compunere de cel puin jumtate de pagin deznodmntul din
naraiunea Sobieski i romnii (clasa a VI-a) sau O scrisoare pierdut sau
Baltagul de Mihail Sadoveanu (clasa a VIII-a) etc.
11) Realizeaz ntr-o compunere de cel puin o pagin portretul lui Lefter Popescu din
nuvela Dou loturi, folosind att mijloace de caracterizare direct, ct i indirect
ale personajului (clasa a VII-a)

12) Realizeaz ntr-o compunere de cel puin o pagin portretul domnului Trandafir din
povestirea cu acelai titlu de M. Sadoveanu, folosind att mijloace de caracterizare
direct, ct i indirect ale personajului (clasa a V-a)
13) Argumenteaz ntr-o compunere de cel puin (circa) 20 de rnduri c fragmentul de
mai sus este o descriere (literar), (o naraiune sau un dialog)
14) Argumenteaz ntr-o compunere de cel puin 15 rnduri c fragmentul de mai sus
aparine genului liric (epic sau dramatic) sau speciei literare pastel (schi, nuvel
etc.)
15) nfieaz ntr-o compunere de circa 15-20 de rnduri portretul unei persoane pe
care o admiri. n alctuirea compunerii vei avea n vedere:
a) enumerarea a dou trsturi fizice i ilustrarea lor cu exemple
corespunztoare din text;
b) enumerarea a dou trsturi morale i ilustrarea lor cu exemple sugestive
din text;
c) utilizarea ca mod de expunere predominat a descrierii literare;
d) utilizarea a cel puin trei figuri de stil sau imagini artistice;
e) formularea unei concluzii personale cu privirea la motivaia alegerii fcute.
16) Realizeaz o compunere de circa 15-20 de rnduri n care s motivezi apartenena la
genul liric a unei opere studiate. n redactarea lucrrii vei avea n vedere urmtoarele
repere de coninut:
a) formularea a dou trsturi ale genului liric i ilustrarea lor cu exemple din
text;
b) identificarea unor mrci ale eului liric (cel puin dou) prezente n text;
c) Identificarea temei abordate de scriitor n opera literar i numirea a dou
motive literare;
d) utilizarea mijloacelor de expresivitate artistic;
e) formularea unei opinii/preri personale cu privire la mesajul operei.
17) Redacteaz, n 80-150 de cuvinte, o scurt naraiune n care s evoci impresia
deosebit pe care i-a lsat-o citirea unei cri. n compunerea ta vei porni de la
urmtoarele puncte de reper:
a) Aseriunea c i crile au suflet formulat de scriitorul Nicolae Manolescu;
b) Ce te-a impresionat mai mult, firul aciunii sau un personaj anume? Argumenteaz- i
opinia printr-un exemplu sugestiv;
c) Ce prere ai despre talentul de narator al scriitorului? Argumenteaz-i opinia;
d) Dac i s-ar oferi prilejul peste o perioad de timp, ai reciti-o? Dac da, de ce?
e) Simi o afinitate cu scriitorul respectiv? Dac i s-ar oferi prilejul, ai scrie? Dac da,
care ar fi aria ta de interes?....
Not! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei 1 p.; coerena
ideilor 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate coninutului 2 p.;
ortografia 3 p.; punctuaia 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 2 p.)
Exemple de itemi subiectivi (eseuri libere):
18) Redacteaz un eseu de circa trei pagini avnd ca titlu Apologia virilitii.
19) Redacteaz un eseu de circa 3-4 pagini avnd ca titlu Despre ridicol.
Not! Abordarea original a temei va fi notat corespunztor, n concordan cu coninutul i
forma lucrrii.

(Natalia Glan, Apologia virilitii)