PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA

Data: 07.10.2016
Clasa: a III-a A
Cadru didactic: Stefanica Rodica
Profesor metodist: Rus Liliana
Profesor coordonator: Butnaru Cristina
Propuntor: Chervase Alexandra
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematic
Subiectul: Compararea numerelor naturale n concentrul 010.000
Tipul leciei: Consolidare
COMPETENTE SPECIFICE:
2.2. Compararea numerelor naturale n concentrul 010 000, respectiv a fraciilor subunitare
sau echiunitare care au acelai numitor, mai mic sau egal cu 10.
2.3. Ordonarea numerelor naturale n concentrul 0 10 000 i respectiv a fraciilor subunitare sau echiunitare care
au acelai numitor, mai mic sau egal cu 10.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 Sa compare numere din intervalul 010 000 folosind semnele de relatie "<,=,>"
O2 Sa ordoneze crescator/descrescator numerele dintr-un sir dat.
O3 S completeze siruri de numere scrise cu 5-6 cifre, respectand criterii/cerinte date.
O4 Sa participe afectiv la lectie.
RESURSE:
a)Procedurale: instructajul verbal, explicaia, exerciiul, conversaia, aprecierea verbal
b) Materiale: tricouri,baloane,fisa de lucru, marker,caiete,puzzle
c) Organizatorice: frontal, individual
BIBLIOGAFIE:

Etapele instruirii i
dozare
1. Moment
organizatoric
1
2. Captarea
atentiei
2

3. Anunarea
subiectului i a
obiectivelor
1

4. Dirijarea
nvrii
33

Op.
op.

Coninutul informaional al leciei

Activitatea nvtoarei
Activitatea elevilor
-se stabilete ordinea i disciplina -se pregtesc pentru
n sala de clas;
desfurarea leciei;
- se pegtesc materialele necesare
n desfurarea activitii;
Pe tabla se vor afla piesele unui
puzzle,iar odata rezolvat, copiii
vor descoperi titlul lectiei.

- Le spun elevilor c vom rezolva

exercitii pentru a consolida/a
invata mai bine cum se compara
numerele scrise cu 5-6 cifre.
Pentru inceput ii voi intreba pe
copii ce nseamn s comparm
dou numere naturale.
In continuare ii voi ruga sa noteze
in caiete si raspunsul corect: A
compara doua numere naturale
inseamna a stabili care noi din ele
este mai mare, mai mic sau daca
sunt egale.
Impreuna ne vom reaminti si care

a
instructajul
verbal

- Ascult indicatiile
propunatoarei
- -Rezolva puzzle.ul
- Noteaza titlul in
caiete

Instructajul
verbal

- ascult
explicaiile

Explicatia

-cei mici vor incerca

sa gaseasca un
raspuns intrebarilor
adresate.

-Semnele de relatie

Resurse
b

c
frontal

Frontal
puzzle
caiete

frontal

caiete
frontal
Conversaia

sunt semnele de relatie folosite

pentru a compara doua numere
naturale.
Acum, pentru c ne-am amintit
care sunt semnele pentru
compararea numerelor, vom face
cteva exemple pentru a nelege
ct mai bine cum comparm dou
numere cuprinse ntre 0 i 1000.
Comparai numerele 732 i
645.
Comparm cifra sutelor a celor
dou numere, 7 i 6 i observm
c 7 > 6, aadar dintre cele dou
numere este mai mare numrul
732.
Deci : 732 > 645
Comparai numerele 576 i 532.
Comparm cifra sutelor a celor
dou numere i observm c 5 = 5
Pentru c cifrele sutelor a celor
dou numere sunt egale, vom
compara mai departe cifra zecilor,
adic 7 i 3, i observm c 7 > 3 .
Deci: 576 > 532 .
Comparai numerele 853 i 856.
Comparm cifra sutelor a celor
dou numere i observm c 8 = 8
Comparm cifra zecilor a celor
dou numere i observm c 5 = 5
Ne-a mai rmas s comparm cifra
unitilor a celor dou numere i

folosite pentru a
compara doua
numere naturale sunt
urmatoarele: "<,=,>"

Frontal

Explicatia
-copiii vor fi atenti la
explicatiile
propunatoarei si vor
nota in caiet
exemplele oferite.

marker
caiete

Frontal

se poate observa c 3 < 6 .

Deci: 853 < 856 .
Astefel,le voi reaminti copiilor ca
dintre dou numere formate din
sute, zeci i uniti, este mai mare:
*Numrul care are cifra sutelor
-elevii sunt atenti la
mai mare.
explicatiile
*Numrul care are cifra zecilor
propunatoarei.
mai mare, atunci cnd cifra sutelor
este aceeai.
*Numrul care are cifra unitilor
mai mare, atunci cnd cifra sutelor
i cifra zecilor este aceeai.
Propunatoarea va imparti elevilor
7 tricouri cu cifre diferite. Pe alte
3 tricouri se vor afla si semnele de
relatie"<, >, = ". Cei mici isi vor
compara colegii in functie de
numarul de pe tricou.

Cei mici isi vor

compara colegii in
functie de numarul de
pe tricou si vor nota
in caiet exercitiile
propuse.

In continuare, elevii vor primi o

fisa de lucru cu ajutorul careia vor
descifra un mesaj secret.

Elevii ordoneaza
crescator/descrescator
numerele de pe fisa
de lucru si descopera aprecierea
implicit mesajul
verbal
secret.

Individual

tricouri
Frontal

fisa de
lucru

Individual

5. Fixarea
cunotinelor
10

6. Evaluarea
2
7. ncheierea
activitii
1

Propunatoarea le va oferi elevilor

o fisa de lucru.(Anexa 1)

Fiecare copil va primi un balon in

care se ascunde o curiozitate/un
exercitiu bazat pe subiectul lectiei.
- Se fac aprecieri individuale si
colective. Impart stimulente.

-cei mici rezolva

exercitiile de pe fisa
de lucru.
Cei mici vor sparge
baloanele si vor
rezolva exercitiile
descoperite in
interiorul acestora.
Elevii primesc
stimulente

Exercitiul

Individual

Individual

Aprecierea
verbal

stimulente Frontal

Schema tablei
Compararea numerelor naturale
A compara doua numere naturale inseamna a stabili
care noi din ele este mai mare, mai mic sau daca sunt
egale.
Semne de relatie: "<,=,>"
Exemplu: 732 > 645 (7 > 6)
576 > 532 (5 = 5; 7 > 3)
853 < 856 (8 = 8;5 = 5; 3 < 6)

Fisa de lucru
1. Mihai a sters din greseala urmatoarele trei numere din sir. Care sunt
numerele?
990; 995; 1 000 , .., ., .
996, 993, , ., .
9500;9490;9480 , ., , ..
342, 346, .., ., ..
10 000; 9 998; 9 996 , .., .., ..
2.Compar numerele:
6 903
514

6 703
415

162
3 457

362
1 457

182
2 002

182
2 200

3.Ordoneaz urmtoarele numere:

a) 620,872,154,295,901,482
.
b) 308,799,530,228,603,89