Experiene Erasmus

De ce vreau s m ntorc acas?

CUPRINS
Nicoleta Popa
O decizie, o ans, o mobilitate Gent, Belgia ................................................................................................................................ 2
Larissa Luic
Bilet pentru Frana, dus-ntors ............................................................................................................................................................. 5
Ana Maria Raluca Cojocaru
Experiena mea Erasmus n Polonia University of Business and Administration, Gdynia ..................................................... 8
Irina Simanschi
Povestea mea Erasmus Oviedo, Spania .........................................................................................................................................

10

Ciubotaru Ramona - Mihaela

Experiena mea Erasmus n Italia Collegio di Agraria, Perugia ................................................................................................

12

Luciana Ionela Murarau

Erasmus de la vest la est: din Frana pn n Republica Moldova. Diferenele care mbogesc experiena ..................

15

Roxana Andreea Jitreanu

Experiena mea Erasmus n Barcelona, Spania ...............................................................................................................................

18

Crba Steliana Andra

Experiena Erasmus n Maastricht, Olanda Facultatea de Drept ..............................................................................................

19

Irina Cojocaru
Erasmus Provocare. Curaj. Rezultate. Madrid, Spania .............................................................................................................

22

Denisa Oltea Cotle

Experiena Erasmus n Viena, Austria ...............................................................................................................................................

24

Gianina Laura Corhan

Experiena mea Erasmus Barcelona, Spania ................................................................................................................................. 26
Drgolici Elena-Ariadna
Odat Erasmus, ntotdeauna Erasmus Riga, Letonia ................................................................................................................... 27
Delia Radovan
Erasmus ntre prejudeci i realitate Barcelona, Spania .......................................................................................................

30

Experiene Erasmus
De ce vreau s m ntorc acas?

Tot mai muli tineri romni, plecai s studieze prin

intermediul programelor europene de mobilitate la
faculti de prestigiu din Europa i nu numai, se gndesc
s se ntoarc n ar. Sunt specialiti n diverse domenii,
de la IT, marketing sau finane, la studii europene, care
sunt dispui s renune la beneficiile financiare mai mari
din strintate pentru a-i pune n aplicare proiectele i
pentru a-i construi o carier de succes aici, n ar.
Datele UNESCO arat c peste 30.000 de romni
studiaz la universiti din Europa. Cei mai muli n
Italia, Marea Britanie, Germania, Olanda i Danemarca.
Potrivit estimrilor ageniilor de recrutare, jumtate
dintre acetia se gndesc s se ntoarc n Romnia, din
ce n ce mai muli n comparaie cu anii trecui.
Astfel, Europe Direct Bucureti i-a propus s reuneasc
n acest material informativ povetile de succes ale
tinerilor romni beneficiari ai unor burse de studiu

n afara granielor rii, detalii despre procedura de

selecie, despre experiena de studiu ntr-un sistem
de nvmnt diferit i, mai ales, de ce au ales s se
ntoarc n ar dup finalizarea studiilor.
Anul European pentru Dezvoltare este anul povetilor, n
care relatm despre cum putem impulsiona participarea
la dezvoltare, din dorina de a oferi o nuan diferit
comunicrii despre cooperarea internaional, de a
aduce n prim planul discuiilor povetile tinerilor
obinuii, adesea cei mai dinamici i importani factori
de schimbare n comunitile n care i desfoar
activitatea.
V invitm s parcurgei n paginile ce urmeaz povetile
frumoase ale tinerilor care au studiat n strintate, din
Olanda pn n Spania, din Polonia pn n Italia, din
Frana pn n Republica Moldova, sau din Letonia pn
n Austria ori Belgia.

-1-

O decizie, o ans,
o mobilitate Gent, Belgia
M numesc Nicoleta Popa, sunt o persoan care pune mult dedicaie
n ceea ce face. mi place s m implic direct n activiti, s ajut la
nevoie i s lucrez n echip. Sunt comunicativ i reuesc s m
adaptez uor, atunci cnd situaia o cere. Sunt pasionat de educaia
non-formal i cred c nvarea din experien i voluntariatul
pot determina oamenii s fie mai adaptabili, tolerani i deschii la
schimbare. nv limbi strine nc de cnd eram mic i mi face mare
plcere s descopr oameni i culturi noi, cu ajutorul lor. Ca hobby-uri, mi place s merg la piese de teatru
sau oper, concerte de muzic clasic, jazz, rock sau genuri experimentale, dans. mi mai place s citesc, s
fac sport i s mi ngrijesc plantele. Lucrez ca expert tehnic Erasmus+ n cadrul Ageniei Naionale pentru
Programe Comunitare n Domeniul Educaiei i Formrii Profesionale (ANPCDEFP) i sunt fondator al Erasmus
Student Network (ESN) Romnia.
n 2009, am avut parte de cinci luni de mobilitate de studiu Erasmus n Gent, Belgia; cu toate c au trecut civa ani
buni de atunci, simt c Erasmus continu s m influeneze chiar i n ziua de azi. A fost o experien de via complex,
care mi-a deschis orizonturile i m-a nvat s am mai mult ncredere n mine nsmi i n ideile pe care le am. Am
ales Erasmus fr s tiu, cu adevrat, ce m ateapt. Mi-am dorit s merg s studiez n strintate, s locuiesc ntr-o
alt ar i s mi testez limitele. Programul mi-a oferit oportunitatea de a face toate acestea, i m consider norocoas
c am obinut ansa de a merge n mobilitate i c am reuit s fac ceea ce mi-am propus. i chiar mai mult de att.
Precum muli ali studeni romni, am fost atras de Vest i am vrut s descopr, pe pielea mea, cum e s triesc i s
studiez ntr-un mediu pe care mi-l imaginam foarte diferit. Nu cred c puteam avea o destinaie mai potrivit pentru
mine dect Belgia, ara din inima Europei pe care muli o descriu ca nefiind niciodat plictisitoare. Plecnd de la faptul
c gzduiete numeroase instituii europene sau internaionale, are trei limbi oficiale (plus o a patra limb neoficial,
vorbit frecvent, engleza) i o structur politico-administrativ complicat, ajungnd pn la punctul n care ciocolata
nu este doar un desert, ci subiect de cercetare, Belgia nu a reuit s m plictiseasc n cele cinci luni n care am locuit
acolo i nici n vizitele pe care le-am fcut aproape an de an dup ncheierea experienei.

-2-

Din punctul de vedere al studiilor, am fost foarte mulumit

de faptul c am avut parte de o experien educativ diferit
fa de cea din Romnia. Cea mai mare provocare a fost s
studiez n patru limbi diferite: japonez, german (limbi pe
care le-am studiat), englez (pe care o tiam la nivel avansat)
i flamand (pe care am nvat-o acolo). Programul de
cursuri era mai bine organizat i mai puin aglomerat. Am
simit c accentul cdea, cu adevrat, pe partea de asimilare a
informaiilor de ctre studeni, nu de predare a ct mai multor
noiuni ntr-un timp scurt. Printre cele mai importante lucruri
pe care le-am nvat, a fost cum s realizez i s redactez
o lucrare de cercetare, documentat corect i respectnd
standardele academice.
Am reuit s m integrez n societatea local interacionnd cu colegii de facultate
sau profesorii, nvnd i folosind activ limba flamand, precum i artnd interes
fa de evenimentele de actualitate ce se petreceau la momentul respectiv. Mi-am
fcut i muli prieteni internaionali, am nvat despre rile i culturile lor i am
vizitat orae din ase ri diferite, multe dintre acestea nvecinate Belgiei. Grantul
Erasmus mi-a acoperit o mare parte din nevoile financiare i am nvat cum s-mi
administrez banii i cheltuielile. De aceea, aspectul marcant al experienei Erasmus
a fost acela c mi-am dezvoltat firea independent, am nvat s m descurc
cu resursele pe care le-am avut la dispoziie i am reuit s obin maximum de
experien din ntreaga mobilitate.
Dup ncheierea mobilitii mele Erasmus, m-am ntors i am rmas n Romnia. Am
simit nevoia s dau ceva napoi ca s mi art recunotina fa de program. Am
gsit cea mai bun cale pentru a face asta: ca voluntar n cadrul Erasmus Student
Network (ESN). n bagajul foarte greu cu care m-am ntors din Belgia, am adus acas
cu mine i iniiativa de a nfiina o seciune local ESN la Universitatea din Bucureti,
ESN UniBuc. Am adus n reea mai multi foti studeni Erasmus i, mpreun, am reuit s venim n ajutorul studenilor
strini pe partea de integrare n societatea romneasc i n grupul de studeni internaionali din Bucureti, pe partea
de cunoatere a culturii romneti, i, desigur, de vizitare a celor mai frumoase locuri din ar. De asemenea, an de an,
am ncurajat studenii romni ai Universitii s se nscrie pentru Erasmus i s nu rateze aceast oportunitate.
n anii ce au urmat, consider c am crescut n ESN i am avut grij ca i ESN-ul s creasc mpreun cu mine. ntre
2010 2012 am fost Reprezentant Naional al Romniei n ESN pe plan internaional, iar tot ceea ce am nvat din
aceast experien am investit n dezvoltarea reelei de seciuni locale ESN Romnia. n perioada 2012 - 2014, am pus
n practic numeroase idei i planuri de dezvoltare ca Fondator i Preedinte ESN Romnia, mpreun cu o echip de
oameni pasionai i dedicai obiectivelor noastre.
-3-

Am ajuns la un nivel ridicat de activitate n

care, an de an, 200 de voluntari din cele mai
mari centre universitare din Romnia i dedic
timpul i energia pentru a veni n sprijinul
studenilor strini Erasmus care studiaz n
ara noastr, precum i a viitorilor beneficiari
romni ai programului. Proiectele, activitile
i evenimentele sunt organizate sub egida
principiului de baz n ESN, Students-HelpingStudents, dar i a vizunii Enrichment of
society through international students. Pe
lng activitile sptmnale la nivel local,
am reuit s organizm evenimente naionale
pentru sute de studeni strini, s participm la
numeroase sesiuni de informare cu prezentri
ale Promotorilor Erasmus, precum i s gzduim
evenimente internaionale adresate voluntarilor
ESN din toat lumea. Personal i profesional, ESN
s-a dovedit a fi nu doar un proiect de suflet, ci i o
ans de a face o schimbare i de a depi ateptrile strinilor fa de Romnia i fa de romni, i, nu n ultimul rnd,
o experien de nvare i dezvoltare continu ca voluntar.
Ataamentul fa de programul Erasmus i eforturile pe care le-am depus de a-i sprijini implementarea i de a-l
promova, m-au adus din ce n ce mai aproape de el din punct de vedere profesional. La nceputul anului 2015,
pasiunea mea pentru Erasmus a devenit i ocupaia mea. M-am alturat echipei ANPCDEFP ca expert Erasmus+ pe
proiectele de mobilitate n nvmntul superior i desfor activiti de consiliere i monitorizare a universitilor
din ar care implementeaz proiecte Erasmus+. De asemenea, continui s promovez oportunitile i beneficiile
oferite de program prin exemplul propriu i al altor foti beneficiari ai mobilitilor.
Nu-mi pot imagina unde a fi fost astzi dac nu a fi avut parte de experiena Erasmus. Un lucru mi-e cert: viaa mea
s-a schimbat cu o decizie, o ans, o mobilitate de cinci luni. Fr Erasmus, nu a fi reuit s fiu persoana de acum, care
a nvat c schimbarea nu trebuie ateptat, ci provocat.

-4-

Bilet pentru Frana, dus-ntors

Numele meu este Larissa Luic i am 30 de ani. Sunt nscut n Craiova, am studiat
la Universitatea din Craiova, Facultatea de Litere, Secia Francez-German. n anul
2006-2007, am plecat cu o burs Erasmus la Universitatea Charles de Gaulle Lille 3
Frana. Dup terminarea licenei, m-am ntors n Frana pentru un master de Studii
Literare cu o burs a Ageniei Universitare a Francofoniei la Universitatea Michel de
Montaigne Bordeaux 3. Mi-am urmat apoi studiile doctorale la aceeai universitate,
obinnd n 2013 titlul de doctor n literatur francez, francofon i comparat, cu
meniunea trs honorable. n prezent, sunt cercettor tiinific n cadrul Universitii
din Bucureti, la Centrul Regional Francofon de Studii Avansate n tiine Sociale
(CEREFREA Villa Nol), responsabil a Centrului de Reuit Universitar al Universitii
din Bucureti.
Dorina mea de a studia n strintate s-a nscut destul de devreme, pe bncile colii generale, atunci cnd o
cunotin de familie a fcut parte din primele generaii de studeni romni beneficiari ai programului Erasmus. Nu
nelegeam prea bine cum funcioneaz acest tip de schimburi, din cauza vrstei mele, pe de o parte, i din cauz
c nu era nc ceva foarte bine reglementat, pe de alt parte. La toate acestea se aduga climatul Romniei de la
sfritul anilor 90, nu tocmai ncurajator pentru o adolescent ce visa s studieze n Frana.
n doar civa ani, situaia s-a schimbat considerabil, astfel c, n 2006, visul meu avea s se ndeplineasc. Dup ce
am trecut peste emoiile examenului pentru obinerea unei burse Erasmus i apoi peste emoiile interviului pentru
viz, am plecat n Frana purtnd cu mine toate idealurile nscute dintr-o mare pasiune pentru limba i cultura
francez.
Acel an avea s fie definitoriu pentru evoluia mea, att personal ct i profesional. Este greu s descriu n cteva
cuvinte ce a nsemnat perioada aceea pentru mine. n primul rnd, am descoperit un sistem de nvmnt care
era mult mai potrivit caracterului i ateptrilor mele dect cel romnesc. Alegerea cursurilor la care s merg a fost
o adevrat aventur, nu pentru c nu a fi avut de unde alege, ci pentru c mi lipsea timpul de a merge la toate

-5-

cursurile care preau interesante. Am descoperit c

relaia profesor student poate fi bazat pe un respect
reciproc, fr vreo urm de condescenden i fr
s fie limitat de bariera virtual pe care o reprezint
catedra n sistemul romnesc. Experiena Erasmus m-a
fcut s aleg Frana pentru a-mi continua studiile, mai
nti la nivel de master i apoi la doctorat, decizie pe
care nu o regret i nu o voi regreta niciodat.
Dintre cei cinci ani petrecui pe trmuri franceze, acel
prim an a fost, fr ndoial, cel mai bogat n triri i
n experiene. Prieteniile legate atunci nc rezist, n
pofida mrilor, oceanelor i miilor de kilometri care
m despart de oamenii dragi cunoscui la cursuri, pe
holurile cminului sau n excursiile organizate pentru
studenii strini. Probabil pentru c, ntr-un fel sau
altul, dincolo de diferenele culturale, eram unii de o
experien comun, de dorina de a le arta celorlali o frntur din cultura noastr de origine, de dorul de cas i
de nevoia de a cunoate oameni. M-am redescoperit i am nceput s mi dau seama ct de departe pot merge, ce
vreau s fac mai departe i c, de fapt, limita este doar acolo unde vreau eu s opresc.
Cu fiecare an petrecut acolo, am descoperit treptat Frana, de fiecare dat dintr-o alt perspectiv, foarte diferit de
imaginea idealizat pe care o aveam la plecare. Frana turistic pe care o cunoteam din fotografii i documentare a
lsat locul unei Frane reale, cu bune i rele, cu lucruri frumoase, dar i cu pri mai sumbre, o ar normal, nu una
exclusiv turistic. Am toat admiraia pentru felul n care reuesc s i promoveze patrimoniul, s fac o atracie
turistic din orice stuc ce are ceva special, orict de mic ar fi acel ceva, sau din orice cldire prin care a trecut, orict
de puin, vreo personalitate. Cum am spus i mai devreme, sistemul de nvmnt superior, chiar dac nu este
perfect, este mai adaptat vremurilor n care trim i urmeaz evoluia societii. Admir i acea vie la franaise,
mai relaxat i mai centrat pe starea personal de bine. Dar m-am lovit i de o birocraie mai stufoas i mai opac
dect cea romneasc, de o anumit reticen mai mult sau mai puin voalat la adresa strinilor i de o difereniere
mult mai frapant a claselor sociale.
Pot spune c anii petrecui n Frana m-au apropiat enorm de mult de Romnia. Decizia de a m ntoarce acas s-a
nscut treptat, a fost oarecum o urmare fireasc a acestei experiene, chiar dac poate prea ciudat. Aa cum am
descoperit o alt Fran, am vzut i Romnia cu ali ochi i mi-am dat seama c acas va fi i va rmne pentru
mine n Romnia. Din afar, perspectiva asupra situaiei din ara noastr se schimb i, chiar dac am continuat s
fiu contient de probleme, am nceput s gndesc n termeni mai optimiti i s vd n modelul francez soluii ce
ar putea fi aplicate i la noi. Poate sunt o idealist irecuperabil, dar cred cu trie c noi, generaiile ce cutreier

-6-

lumea de dup Revoluie, suntem cei care putem schimba Romnia, cu

ideile noastre originale, cu exemple din experiena noastr de peste hotare.
n cazul meu, cred c pot ajuta mai mult fiind n ar dect rmnnd n
strintate, dar nu pot nega faptul c sentimentul puternic de apartenen
la cultura romn a avut i el un cuvnt de spus n decizia mea.
Am rmas cu pasiunea pentru limba i civilizaia francez i mi-am dorit
s lucrez ntr-un mediu francofon. Postul pe care l ocup acum la Centrul
Regional Francofon de Studii Avansate n tiine Sociale este datorat i
experienei mele de studii n Frana. Dincolo de faptul c se pliaz foarte
bine pe nivelul i domeniul meu de studii, mi d ocazia, zi de zi, s aplic ceea
ce am nvat acolo, i nu doar la nivel de cunotine de specialitate, ci i din
perspectiva dezvoltrii personale.
Dac cineva m-ar ntreba ce sfat a da unui tnr, a rspunde c orice tnr
ar trebui s triasc experiena une perioade de studii n strintate, pentru
c ajut enorm la cunoaterea de sine i la lrgirea orizonturilor personale
i profesionale.

-7-

Experiena mea Erasmus n Polonia

University of Business and Administration,
Gdynia
Numele meu este Ana Maria Raluca Cojocaru, doctorand n anul II la Facultatea de
Antreprenoriat, Ingineria i Managementul Afacerilor, Universitatea Politehnic din
Bucureti. Sunt absolvent a Colegiului Naional Bogdan Petriceicu Hadeu din Buzu i
n continuare am urmat programele de licen i masterat la Facultatea de Relaii Economice
Internaionale, n cadrul ASE Bucureti. Ca domenii de interes pentru studiu menionez
antreprenoriatul, competitivitatea i dezvoltarea regional. Pasiunile mele sunt cititul,
cltoriile i arta.
Destinaia mea Erasmus a fost Polonia, Wysza Szkoa Administracji i Biznesu im. Eugeniusza
Kwiatkowskiego (University of Business and Administration in Gdynia) cu burs de studiu pe durata
primului an de masterat din cadrul Facultii de Relaii Economice Internaionale, ASE Bucureti.
Mi-am depus candidatura n vederea obinerii unei mobiliti Erasmus pentru anul academic
2012-2013, iar procesul de selecie a fost unul competitiv. Criteriile de calificare au constat n media anilor de studiu,
testul de competene lingvistice n limba englez i interviul cu reprezentanii facultii. De asemenea, dosarul de
aplicaie a coninut CV-ul, scrisoarea de motivaie i un eseu argumentativ pe tema studiilor i a perspectivelor de
viitor la ntoarcerea n ar. Dup selecie a urmat ndeplinirea tuturor formalitilor ce au presupus mutarea ntr-o
ar strin i, cel mai ateptat moment, biletul de avion cu destinaia Gdansk.
Astfel, pe 26 septembrie 2012 am ajuns n Tricity, Polonia, regiunea Pomorze, Trojmiasto (eng. Tricity) reprezentnd o
arie metropolitan format din cele trei orae riverane ale Mrii Baltice: Gdansk, Gdynia, Sopot, un loc cu totul unic.
Gdansk este capitala istoric a regiunii i oraul de unde a pornit micarea Solidarno (Solidaritatea) a lui Lech Wasa
care a contribuit la aducerea democraiei n Europa de Est. Gdynia este centru universitar i locaie a numeroase
festivaluri de muzic sau evenimente sportive; de asemenea, are o importan socio-economic datorit portului i
industriei aferente. Sopot este cel mai boem ora dintre cele trei fiind, n primul rnd, destinaie turistic.
mi exprim entuziasmul s pot mprti aceast experien n cadrul Anului European al Dezvoltrii deoarece Polonia
demonstreaz a fi un model n acest sens. n anul universitar n care am locuit i am cltorit n Polonia, am putut
observa un proces de dezvoltare ncepnd cu investiiile n infrastructur, educaie i inovare, renovarea obiectivelor
-8-

turistice pn la promovarea patrimoniului cultural naional; n

ansamblu, construirea unei imagini de ar-lider a Europei de Est.
Ce am putut nva din cultura polonez este c oamenii sunt
mndri de originile lor i c i respect simbolurile naionale, c,
n ciuda unei istorii crude, s-au redresat, reconstruind chiar i o
capital ars din temelii, c valorile de baz sunt familia, munca i
respectul fa de semeni.
La facultate am putut s experimentez un model de nvare
diferit de cel din Romnia, mult mai deschis, bazat pe discuii
argumentative, studii de caz practice, prezentri cu feedback din
partea cadrelor didactice i a colegilor. Am putut cunoate oameni
de culturi diferite, am reuit s devin mai tolerant, mai deschis
ctre nou i mai curioas. Am remarcat c, n afara materiei de predat, profesorii i doresc s creeze contiine. Nu
am fost surprins nici de comportamentul colegilor polonezi, implicai i cu iniiativ, care au organizat evenimente
interculturale precum Erasmus Anniversary Day, Discover Europe Regional Gala, International Buffet, Far away,
but close. n acest cadru, fiecare dintre studenii Erasmus ne-am reprezentat ara de origine cu preparate culinare
tradiionale, obiecte specifice, fotografii, prezentri sau filmulee. Vizitarea celor mai importante atracii turistice din
Varovia, Cracovia, Poznan, Torun, Hel i Westerplatte, Parada de Ziua Naional a Poloniei din 11 noiembrie ct i
evenimentele organizate de Erasmus
Student Network sunt cele datorit
crora am reuit s cunosc mai bine
cultura polonez, iar trgul de joburi
din cadrul facultii i voluntariatul
n cadrul International Week
Master studies abroad, chances on
succes au fost oportuniti de a
cunoate posibilitatea unei cariere
profesionale n Polonia.
Am putut s remarc i asemnri ntre Romnia i Polonia, de aceea ocul cultural
nu a fost unul semnificativ: trecutul comunist asemntor, unele feluri de mncare,
produsele ecologice, ns cred c Polonia este cu un pas nainte privind, n primul
rnd, atitudinea oamenilor fa de propria ar.
Concluzia cu care am rmas la final este c mobilitatea Erasmus a fost, n sine, o experien de dezvoltare i sunt
ncntat c mi-am putut forma o contiin european i c am putut s adaug valoare demersului personal de
educaie. Cu toate c mi-a fost greu s m despart de Polonia, am ales s m ntorc acas i s ncerc s contribui la
dezvoltarea propriei ri.

-9-

Povestea mea Erasmus

Oviedo, Spania
M numesc Irina Simanschi i, n prezent, sunt profesoar de englez i spaniol n
mediul privat. M consider o persoan sociabil, deschis la nou, calm i tolerant.
ncerc s i ajut pe cei din jurul meu cu tot ceea ce pot i s zmbesc mereu. Printre
hobby-urile mele se numar cititul, muzica, limbile strine i comunicarea cu alte
persoane.
Povestea mea Erasmus a fost cea mai frumoas perioad din viaa mea, att din punctul de
vedere al dezvoltrii profesionale, ct i personale. De fapt, dorina de a pleca cu burs Erasmus a aprut de cnd eram
destul de mic. mi plcea foarte mult engleza i, cnd am descoperit i limba spaniol, m-am hotrt c voi continua
s studiez aceste dou limbi i la faculte i voi pleca cu burs Erasmus n Spania.
Timpul a trecut i am ajuns n anul I la Facultatea de Litere, secia Englez Spaniol, iar n al doilea semestru a venit
momentul examenului de selecie pentru bursa Erasmus. Condiiile erau ca studenii s fie integraliti i s dovedeasc o
stpnire suficient de bun a limbii spaniole, ceea ce s-a evideniat printr-un examen scris, n care a trebuit s traducem
un text i s argumentm motivele pentru care ne dorim s plecm prin intermediul acestui program.
Primele dou sptmni petrecute n Oviedo, micul orel din Spania unde mi alesesem s merg, au fost, probabil, cele
mai dificile. Dei am plecat mpreun cu o coleg i ne ajutam una pe alta, la nceput a fost nevoie s ne facem diverse
acte, s reuim s avem o conexiune constant la internet i s cunoatem oraul pn la nceperea cursurilor.
Dup ce am reuit s ne obinuim, ct de ct, cu oraul n care aveam s locuim timp de nou luni, au nceput activitile
din sptmna dedicat exclusiv studenilor Erasmus, n care ni s-au prezentat cele mai importante monumente ale
oraului, dar i n care eu am luat decizia s vorbesc cu ct mai multe persoane. Era unul dintre motivele pentru care
venisem s iau contact cu ct mai multe culturi i limbi strine, s socializez i s mi imbuntesc engleza i spaniola.
n ceea ce privete sistemul de nvmnt spaniol, am fost foarte surprins la nceput. n primul rnd, anul 2011 a
fost cel n care spaniolii au trecut la sistemul Bologna, iar alegerea cursurilor i realizarea orarului a fost foarte dificil,
deoarece nu tiam ce materii s aleg, cele din vechiul sistem, sau cele din sistemul Bologna. Dup ce acest lucru s-a
rezolvat, a urmat cunoaterea profesorilor i a colegilor. La nceputul fiecrui semestru, toi profesorii strngeau un

- 10 -

fel de cri de vizit mai elaborate ale fiecrui student, care

conineau o poz cu acesta, datele personale, dar i motivarea
pentru alegerea materiei respective. Cursurile durau o or, i nu
dou, iar toate se bazau pe interaciunea dintre elevi sau dintre
elevi i profesori.
Elementul cel mai ocant a fost, cu siguran, comportamentul
studenilor la curs. Toi aveau penare i markere i i notau ce
spunea profesorul, ca s nu mai menionez faptul c exista un
xerox al universitii, unde fiecare profesor lsa materialele de
citit pentru urmtorul curs, iar studenii i le procurau de acolo i
nu veneau la curs fr s fie pregtii. Sistemul universitar spaniol
pune mai mult accent pe munca i pe interesul studentului de-a lungul semestrului, dect pe rezultatul examenului final.
Relaia profesor student este foarte diferit fa de cea din Romnia. n primul i
primul rnd, studenii se adreseaz profesorilor folosind prenumele acestora, dei
n limba spaniol exist, ca i n limba romn, pronume de politee. Consider c
acest lucru i ncurajeaz pe studeni s pun ntrebri i s se simt mai apropiai de
profesorii lor. ns, chiar dac acest lucru era aplicat de colegii mei, eu nu am putut s le
spun profesorilor mi poi explica de ce... n loc de mi putei explica de ce.... Mai mult dect
att, fiecare profesor avea biroul propriu i oferea studenilor, ntr-un anumit interval
orar, posibilitatea de a li se oferi explicaii suplimentare legate de aspectele pe care
nu le-au neles. La fiecare curs, toi
profesorii i ncurajau studenii
s le adreseze ntrebri, fie prin
e-mail, fie la biroul dumnealor.
Spre deosebire de Romnia,
unde studenii nu au curajul s
adreseze ntrebri, fie pentru c se
consider c ar trebui s tie lucrul
respectiv, fie pentru c anumii profesori nu vd acest lucru cu ochi
buni. Iar nvmntul romnesc se bazeaz mai mult pe monologuri
realizate de profesori, dect pe interaciunea dintre studeni, sau pe
determinarea acestora s ajung singuri la anumite concluzii.
Am ales s m ntorc n ar, dup ncheierea bursei Erasmus, pentru a putea aplica apectele diferite ale nvrii pe
care le-am vzut i aplicat n Spania, pentru a ncerca s schimb puin mentalitatea romneasc fa de desfurarea
nvrii, dar i pentru a-mi termina studiile. Momentan lucrez ca profesoar n mediul privat i mi ncurajez studenii
s m ntrerup oricnd au nelmuriri i s nu evite s mi adreseze ntrebri. De asemenea, nu folosesc pronumele de
politee, ci i tutuiesc, desigur, cu acordul acestora. Consider c este important ca studenii s fie n largul lor i s nu
nvee de fric, ci de plcere, curiozitate sau interes.
- 11 -

Experiena mea Erasmus n Italia

Collegio di Agraria, Perugia
M numesc Ciubotaru Ramona - Mihaela i, n prezent, sunt absolvent a
Universitii de tiinte Agricole i Medicin Veterinar Ion Ionescu de la Brad,
Facultatea de Agricultur din Iai.
Sunt o persoan dinamic, plin de curiozitate i entuziasm pentru tot ceea ce
este nou. mi place s explorez orice oportunitate pe care o ntlnesc n drumul
meu ctre dezvoltarea personal. Printre hobby-urile mele se numr studierea
limbilor strine, cltoriile i voluntariatul. Reuesc s m adaptez oricrui tip
de situaie i ador s cunosc i s nteleg oamenii.

Pe 20 februarie 2013 am fcut primul pas n Perugia i n familia de la Collegio di Agraria, aa cum mi place s o
numesc, datorit faptului c ntre studeni i personalul administrativ sau cel de la cantin exist o relaie amical.
Unitatea studenilor se resimte n deciziile luate la unison, n modul n care i gestioneaz petrecerea timpului liber,
organiznd excursii sau petreceri tematice, i, nu n ultimul rnd, pentru c odat intrat n cmin eti unul de-al lor.
Mai mult, zmbetul directorului de la cmin, care mi-a urat: benvenuta, mi-a ters orice urm de ndoial ascuns n
colul sufletului. Domnul Corrado Braconi a fost persoana care s-a asigurat, pe ntreaga perioad, c ederea mea va
fi ct mai plcut cu putin.
Prima zi de Erasmus n Perugia a fost precum cltoria lui Jules Verne n jurul pmntului, avnd n vedere locurile pe
care le-am cunoscut. Nu tiu s fi mers vreodat mai mult dect n acea zi. Ceea ce m-a surprins la oamenii din Perugia
a fost, n primul rnd, rbdarea, apoi amabilitatea, disponibilitatea i ajutorul pe care mi l-au oferit.
Prima poz prin care am imortalizat Perugia a fost lng faimosa fntn Maggiore emblema oraului. Atta
abunden cultural te fcea s asiti la cel mai artistic spectacol al vieii din Perugia. Era imposibil s nu admiri Palazzo
dei Priori ce gzduiete mai multe muzee, il Duomo, Galleria Nazionale dell Umbria, Rocca Paolina i, nu n ultimul
rnd, Pozzo Etrusco, pe ruinele cruia s-a construit actualul ora. De asemenea, am vizitat cu plcere i numeroasele
biserici.

- 12 -

Dup ce m-am familiarizat cu oraul, a nceput

perioada de acomodare. Urma s sparg gheaa
la facultate. Coordonatorul meu, domnul
Adriano Ciani, cruia nu a putea s-i mulumesc
ndeajuns pentru rbdarea i promptitudinea
cu care mi era alturi la fiecare obstacol, m-a
prezentat profesorilor, iar acetia, nu doar c
mi-au pus la dispoziie timpul lor, dar ceea ce a
contat enorm pentru mine este c nu au fcut
nicio diferen ntre mine i ceilali studeni.
Mai mult, au ncercat s m integreze att n
colectiv, ct i n participarea la ore. Am avut
norocul s ntlnesc oameni deosebii, profesori
plini de etic, iar cel care mi-a demonstrat c toi
studenii trebuie tratai n mod egal indiferent
de provenien, este domnul profesor Giovanni
Gigliotti. Cursul dumnealui a fost unul dintre acelea pe care mi le voi aminti o via ntreag, datorit faptului c a
schimbat metoda de predare n limba englez pentru a-mi facilita nelegerea conceptelor, a realizat paralele frecvente
ntre Romnia i Italia i, nu n ultimul rnd, deoarece avea grij c mereu s neleg ce s-a predat.
n privina colegilor pot spune c nu m-am ateptat nicio clip
ca ei s fie att de deschii i prietenoi. De exemplu, o coleg,
Ambra, s-a oferit s-mi dea notiele ei de curs nainte de examen
pentru a avea toate explicaiile profesorului. Gestul ei m-a micat
enorm. Ba mai mult, s-a oferit s m ajute cu explicaii din materie.
Prin prisma colii, am avut de ctigat adevrate lecii de via.
Poate c ceea ce am s povestesc acum poate prea uor pueril,
ns mie mi-a oferit satisfacie personal. M refer la faptul c am
avut ansa de a dovedi c i n Romnia se studiaz, nefiind mai
prejos fa de colegii mei n ziua n care unul dintre profesori a
purtat cu noi o discuie privind denumirea plantelor n latin.
n aceleai circumstane, am mai avut ocazia, nc o dat, de a
demonstra n cadrul lucrrilor chimice de laborator, pe care reueam s le efectuez naintea celorlali studeni, c
nivelul calitii educaiei dintr-o ar depinde i de interesul pe care l arat studentul. Notele obinute m-au fcut
s fiu mndr de profesorii din universitatea mea i m-au nvat s apreciez cu adevrat calitatea nvmntului la
USAMV Iai.

- 13 -

Perugia nu este doar unul dintre cele mai

bine conservate orae medievale din Italia, ci
este i un ora studenesc cu un ir nesfrit
de evenimente culturale i artistice. Iar unul
dintre evenimentele la care luam parte n
fiecare zi de luni, de la ora 21:00, era grupul
de conversaii n limba italian. Acolo am
legat prietenii sincere, care dureaz pn
n momentul de fa. Datorit tuturor
persoanelor care participau la acest grup,
am avut ansa s nv despre culturile
ntregii lumi, am nvat s dansez n stil
iranian, dar i tehnica dansului flamenco
sau tradiiile i obiceiurile din Italia. Cele
mai savuroase au fost serile n care am
mncat alturi de prietenii mei preparate
specifice rii lor. Cea mai sioas, ns, a
fost hrnirea spiritual, deoarece fiecare
dintre prietenii mei mi-au druit cel puin un moment special. Iar cel mai de pre lucru este c am nvat c oamenii,
n esen pur, sunt oameni, indiferent de ar.
Decizia de a studia n strintate cu aceast burs a fost cea mai bun decizie pe care a fi putut s o iau. Nu spun acest
lucru datorit ngheatei Choco jazz de la Gambrinus sau pentru cornetul cu ciocolat pe care l gseai cald chiar i la
3 dimineaa. Ci pentru c mi-a oferit ansa de a ntlni persoane minunate, cu caractere deosebite, de la care mi-am
nsuit principii de via i care mi-au deschis apetitul pentru tot ceea ce este nou.
Dac m-am schimbat n urma experienei? Pot spune c mai mult dect schimbat, m-am mplinit pe plan profesional
i am decis c ceea ce mi doresc n via nu are limit de dificultate. Ce m-a nvat Erasmus? C nu trebuie s-mi fie
fric de ideea c eu pot fi un punct n mijlocul unei imensiti, deoarece punctul este acela care face diferena. Daca
v ntrebai ce reprezint Erasmus, programul este ansa prin care poi s-i demonstrezi c barierele intelectuale nu
sunt dect un mit; este bucuria de a tri; este suma tuturor acelor momente care i vor lsa amprenta pe sufletul tu.
Este tabloul clipelor speciale din viaa ta.
Aceast experien mi-a oferit tot ceea ce puteam s-mi doresc vreodat de la via. Altfel zis, 4 luni de poveste.
Aadar arunc cu praf de stele peste Perugia trmul meu de vis i n final mi nchei povestirea cu un vis nermurit:
ERASMUS.

- 14 -

Erasmus de la vest la est: din Frana

pn n Republica Moldova
Diferenele care mbogesc experiena
M numesc Luciana Ionela Murarau, sunt absolvent a Masterului de Relaii Publice
i Publicitate din cadrul Facultii de Filosofie i tiine Social Politice, Universitatea
Alexandru Ioan Cuza din Iai i voluntar dedicat n Asociaia Studenilor
Francofoni din Iai, n LSRS Liga Studenilor Romni din Strintate i n Teach for
Romania. Pasionat de comunicare i relaii publice, cu responsabilitate, entuziasm
i dedicare, m-am format i mi-am dezvoltat cunotinele i competenele n
Romnia, Frana, Republica Moldova, Cipru, Macedonia, Polonia i Mauritania. Pasiunea mea pentru pictur
nu mai este practicat din lips de spaiu i timp, ns este orientat ctre modul colorat, entuziast, cu care
privesc fiecare experien de formare.
Din septembrie 2014, sunt entuziasta beneficiar a unei mobiliti Erasmus Mundus n Republica Moldova. Entuziasmul
i are originea n felul particular i recomandat de a privi fiecare experien, indiferent de coordonatele de noutate,
mplinire socio-cultural, satisfacie educaional, drept o binevenit (i bineprimit) lecie de via, care te formeaz,
te mplinete i i verific atributele personale.
Am candidat i am obinut statutul de bursier Erasmus Mundus n Republica Moldova, pentru c mi-am dorit
o experien autentic, nu construit din povetile prietenilor i colegilor mei moldoveni, venii la studii n
Romnia; am vrut o lecie de istorie actual filtrat prin proprii ochi, nu de ctre mass-media. n momentul
alegerii, am pus accentul, mai degrab, pe locul desfurrii mobilitii, dect pe ideea de a beneficia de o alt
experien Erasmus. De altfel, am pornit la drum gndind c o experien Erasmus n matria despre care se tot
povestete la ntoarcerea n universitatea de origine, din universiti gazd ale rilor vest-europene, am avut
deja, n Frana, la Universitatea Paul Sabatier din Toulouse. De aceea, noutatea experienei mi este garantat
tocmai prin bagajul de ateptri pre-mobilitate i covorul de ntmplri din cele 10 luni de Erasmus Mundus.

- 15 -

Din irul exemplelor fac parte: ateptrile legate de lipsa barierelor lingvistice i
a vreunui oc cultural, gsirea de similitudini, n locul diferenierilor, n Republica
Moldova, comparativ cu cele 5 luni de Erasmus petrecute n Frana. Totui, noua
destinaie Erasmus, mi-a prilejuit o preocupare lingvistic accentuat, ca de
student la Litere, fa de limba romn i istoricitatea ei, dup care, m-am vzut
consultnd mai des surse istorice, ca i cum a fi fost, din nou, n prag de BAC la
Istorie, tocmai pentru a nelege mai bine atitudinile i abordrile frailor de peste
Prut despre noi, ei i istoria (dintre) noi (noastr). Mai mult, filtrul mass-media
mi s-a prezentat mai opac dect m ateptam, confirmndu-mi lecturile mele
din domeniu, din anii de licen. Experiena Erasmus Mundus m-a fcut s scot
din banal i s preuiesc momentele n care gseam la un click distan un cod de
carte de relaii publice i publicitate n Biblioteca Universitar Mihai Eminescu
din Iai i s m vd povestind colegilor mei
experiena lecturrii crilor de branding,
psihologie social, publicitate i PR. n Frana
i n Romnia, povetile despre lectur se
regseau doar n timpul unor prezentri
prestabilite, nu i n pauzele dintre cursuri.
Dac n experiena LLP Erasmus Study
mi-am aprofundat atributele francofone,
prin
mbuntirea
competenelor
lingvistice i prin lrgirea cunotinelor
despre cultura francez i industria de PR din
Frana, la Universitatea de Stat din Moldova
am nvat i am descoperit mereu, n paralel
sau n tandem, despre reglementrile
legislative privind publicitatea, n Republica
Moldova i Romnia, rebrandingul n cele dou ri, piaa publicitar, tendinele
n mass-media i PR. Studiile mele au fost ncununate de cercetarea pe care am
realizat-o pentru lucrarea de disertaie la nivelul ambelor ri, despre cum se construiesc carierele la feminin n PR.
Discuiile cu femeile de top din domeniul Relaiilor Publice m-au onorat cu oportunitatea de a lua eu nsmi, n mod
direct, pulsul pieei PR-ului, altfel dect prin statistici naionale i articole de pres.
Cele 5 sptmni de practic de specialitate ntr-o companie de turism din Chiinu mi-au prilejuit cunoaterea
Republicii Moldova nu numai la nivel educaional, ci i la nivel de business i brand de ar, iar reprezentarea
Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai la un trg internaional de educaie desfurat la Chiinu mi-a clarificat
care sunt ateptrile tinerilor din Republica Moldova, fa de experienele de formare i pregtire educaional.

- 16 -

Fie c mergi ntr-o ar vest-european, fie c te ndrepi spre est, sub titulatura
de bursier Erasmus gseti diferene (educaionale, socio-culturale) care i lrgesc
semnificativ percepia despre lume, care i mbogesc cunotinele din domeniul
de studiu, nu neaprat prin prisma lecturrii altor cri ori a altor studii de caz, ci
prin nsi mprtirea cunotinelor i interaciunea cu ali oameni, preocupai, la
nivel educaional, tocmai de aria care te intereseaz pe tine.
Povestea mea Erasmus este despre mine n interaciunea cu ceilali, despre
background-ul educaional din Romnia i petele de culoare venite pe filier
internaional. Povestea mea Erasmus mai este i despre ceilali, cei care primesc
cunotinele mele ca element de noutate i care nva i i lrgesc orizonturile
odat cu mine.
Pe tabloul povetilor mele Erasmus sunt pregnani i pigmenii de dor de cas.
nsetat de nou i ncntat de prilejul lrgirii cunotinelor, m ateptam, mai
ales ntr-o ar vecin, sor n istorie, ca dorul de cas s se resimt mai puin,
comparativ cu perioada petrecut acum 3 ani n Frana. Cum notam n rndurile de
mai sus, bagajul de ateptri a fost cam zdruncinat pe covorul ntmplrilor.
Nu dorul de Romnia te face s te ntorci, ci condiiile din Scholarship Agreement
care oricum stipuleaz acest aspect... ns dorul de Romnia determin ca, revenit
n ar, s i doreti s mai rmi i s mprteti din experiena ta mbogit, s
apreciezi mai mult, mai onest aa da!-urile i s te pui pe treab, transformnd aa
nu!-urile n evoluie, n reuit.

- 17 -

Experiena mea Erasmus

n Barcelona, Spania
M numesc Roxana Andreea Jitreanu, sunt o fire optimist, sociabil, deschis
la nou, mi place s cunosc oameni, s-mi fac prieteni, sunt tolerant, m adaptez
uor situaiilor noi i sunt o fire creativ. Sunt student i hobby-urile mele sunt
dansul, fotografia i cltoriile.
n vara anului 2014 am avut privilegiul de a beneficia de o burs Erasmus n Barcelona.
Din aceast experien am acumulat, n primul rnd, cele mai frumoase amintiri, cele mai strnse prietenii i am avut
privilegiul de a vizita un loc superb, cu peisaje de vis. Pe parcursul celor trei luni de stagiu petrecute n Barcelona am
avut ocazia s lucrez cu oameni minunai, de la care am nvat o mulime de lucruri ce m vor ajuta n ceea ce va urma
s cldesc n viitor. Orele petrecute zi de zi la lucru m-au ajutat s neleg ce nseamn cu adevrat s lucrezi ntr-o
companie, ntr-un colectiv, ce nseamn s ajui i s fii ajutat. Aceast perioad m-a ajutat s neleg ce nseamn de
fapt viaa, care este o continu lupt pentru supravieuire i, n care numai muncind, poi rzbi.
n timpul n care nu lucram, profitam de spectaculoasele opere de art
ale lui Antoni Gaud. Am vizitat tot ce se putea vizita. Am surprins n
fotografii tot ce am reuit s zresc cu privirea. Am profitat de ieirile
cu prietenii noi pe care i-am cunoscut, pentru c tiam c nu voi
ajunge curnd s-i revd. Am locuit, pentru prima dat, ntr-un cmin
i, dei acest lucru m-a nspimntat puin la nceput, pn la final miam schimbat total prerea despre locuitul n comun. n momentele
n care gteam mpreun, indiferent de naionalitate, i povesteam,
timpul zbura fr a ne da seama de ora la care nchideam ochii pentru
a ne culca.
n concluzie, aceasta a fost cea mai frumoas experien trit. mi doresc s o repet i chiar o voi face cu siguran i
anul acesta.

- 18 -

Experiena Erasmus n Maastricht,

Olanda Facultatea de Drept
Sunt Crba Steliana Andra, o tnr plin de ambiii, vistoare, intuitiv, cu un
puternic sim analitic, orientndu-mi concentrarea asupra studiului dreptului i, n
timpul liber, asupra literaturii i documentarelor pe diverse teme. n prezent, nc
mi parcurg stagiul Erasmus n Olanda, despre care am relatat anumite secvene,
fiind student la Universitatea din Bucureti, Facultatea de Drept, n anul al III-lea
de studiu.
n seara zilei de 27 mai 2014 primesc un e-mail i deschid tabelul cu rezultatele preliminare ale seleciei Erasmus
pentru anul universitar 2014 2015. mi aduc aminte cu drag c, nc dinainte de admiterea la facultate, obinuiam
s accesez site-ul oficial al instituiei de cte dou ori pe zi timp de o sptmn pentru a nu uita toate detaliile care
m-ar fi propulsat pe o poziie de titular al bursei Erasmus. ns, acea sear de 27 mai mi-a adus bucuria de a fi aflat c
voi pleca spre Maastricht, ncepnd cu luna ianuarie 2015, pentru a studia timp de un semestru dreptul european n
limba englez.
Despre cultura i civilizaia olandez, sistemul educaional inedit pe care l ofer, nivelul de multiculturalitate, poziia
favorabil pe care o are oraul Maastricht, situat la civa kilometri de Belgia, i nc ali civa de Germania, sunt doar
cteva idei eseniale despre care pot aterne pe hrtie mii de rnduri. M rezum ns la a mrturisi c este acel tip de
experien pe care orice student trebuie s o aib o dat n via.
n Olanda, metoda inovatoare Problem-Based Learning, pe fondul creia funcioneaz sistemul educaional la
Universitatea din Maastricht, presupune mult practic, aplicarea permanent a tuturor informaiilor asimilate i, cel
mai important, comunicare i respect reciproc ntre studeni. Grupele de seminar cuprind pn la 20 de studeni
i ofer posibilitatea oricui de a-i exprima opinia, indiferent de nivelul de documentare prealabil. Am fost plcut
surprins s constat c Universitatea din Maastricht promoveaz exclusiv discuiile libere, relaxate, fr limbaj
echivoc i pretenios, gndirea critic, ntrebrile, pluralitatea de soluii, iar profesorii acioneaz doar n calitate
de coordonatori ai discuiilor. Principiul nu este acela de a impune studenilor anumite cunotine, ci de a-i face s
neleag mecanismele relevante i de a extrage de la ei acele idei ce pot fi implementate, aplicate n diferite domenii.
- 19 -

Am remarcat c, n Olanda, se pleac de la premisa c

noi, studenii, prin judecile noastre, reprezentm o
nentrerupt surs de inspiraie. Examenele respect
acelai principiu ntocmai, iar tensiunea tipic
unei examinri abia dac am resimit-o, fiindu-ne
comunicat n mod frecvent de ctre profesori c nu
exist motive de ngrijorare n privina perioadei de
examinare.
Mai mult dect att, cadrul internaional i multitudinea
de culturi care se mbin n acei 60 kilometri ptrai
ai oraului Maastricht, se adaug jovialitii tipic
olandeze, care m-au fcut s m adaptez nc din
primele zile, trecnd cu succes peste ocul cultural. S menionez c olandezii zmbesc pe strad oricrui strin?
Da, originea nu conteaz, discriminare nu exist, nici n drept, nici n fapt. Olanda este nendoielnic ara libertii
de exprimare. Cu un calm implacabil, aparent reci, ns mereu politicoi, complet nepstori dac ai prul vopsit
jumtate turcoaz, jumtate cyclamen, ori dac eti fericitul posesor al unui (cercel) flash n obrazul stng, olandezii
sunt uimitori i extrem de serviabili.
n perioada de studiu la Maastricht am avut ocazia s cunosc,
dincolo de seriozitatea i dibcia specifice cadrului profesional,
i latura mai dinamic a olandezilor, odat cu srbtoarea
Carnavalului i a Zilei Regelui. Auzisem din nenumarate surse
c olandezii in la tradiia lor de a se costuma de Carnaval, ori
de a purta culoarea naional, portocaliu, de Ziua Regelui, ns
am tratat astfel de preri cu scepticism, dei fusesem sftuit
n mod struitor s m pregtesc pentru ceea ce va urma.
Printre primele seri friguroase din februarie, perioada n care
ncepea sptmna Carnavalului, am constatat cu surprindere
c ncercrile mele de a improviza nu se ridicaser nici mcar
la 1% din nivelul olandezilor de a purta straie de srbtoare.
De la eroi din desene animate, pn la personaje legendare ori ntruchipri de celebriti, toi olandezii respectau
tradiia Carnavalului de a se costuma. Am sperat s am dreptate, mcar de Ziua Regelui, considernd c nu mai e
temei de a ntrupa vreun personaj. ns m-am aflat departe de adevr nc o dat, consecutiv: o earf oranj, o geant
oranj, o cordelu sau plarie oranj erau nelipsite din garderoba zilei de 27 aprilie (de data aceasta nu am fost luat
pe nepregtite, in s recunosc). Strzile erau mpnzite de muzicieni ambulani care cntau diferite genuri: rock and
roll, jazz, latino, n timp ce pe scenele amenajate n centrul istoric (pietele Vrijtof i Markt) rsunau ritmuri de muzic
tehno, de altfel, originare din Olanda. Indiferent de genul de muzic preferat, un lucru era cert: toat lumea dansa, se
distra, putnd fi citit pe feele lor tuturor bucuria genuin. Atunci am remarcat un alt lucru: olandezii tiu s triasc
momentul, sau poate nu doar momentul, ci momentele n general, viaa. i asta se reflect n muncile cotidiene, n
- 20 -

stilul lor de a trata problemele, grijile, inconvenienele

cu o bun dispoziie imperturbabil. Am avut ocazia
s observ c atunci cnd greeau calcule pentru
plata chiriei, cnd ateptau la cozi interminabile la
magazine n zilele de weekend, cnd ncercau s ias
din aglomeraia format pe strzile nguste, grbinduse spre serviciu, zmbeau. Iar dac simeau c au greit
n vreun fel, i cereau scuze. Iar asta mi nsenina ziua
de fiecare dat cnd se ntampla.
n concluzie, consider experiena de studiu n
Olanda prin programul Erasmus ca una nu doar
profesional, ci i personal: dup cele patru luni de
studenie la Maastricht am putut simi, pentru prima
oar, ncrederea c pot s tratez cu succes anumite
probleme juridice, dac mi s-ar ncredina spre
rezolvare nc de pe acum. ns, mai important de att,
dincolo de caracterul profund pragmatic al studiului i
al experienei de via, am nvat c, dincolo de strile
de stres, nervozitate, acumulri de griji pe care le resimim n mod constant, exist totui un mod de a privi lucrurile
departe de fatidic. Olandezii cunosc acest secret i l destnuie tuturor cu care intr n contact.
Patru luni petrecute la departare de cas, prima oar desparit pentru o perioada att de lung de familie i prieteni,
ncercri noi, toate au cptat semnificaie nc din primele zile n Maastricht, urmnd s se concretizeze n cea mai
frumoas experien de studiu. Studiul n strintate este un nou prag al vieii peste care, consider, orice tnr ar
trebui s peasc la un moment dat.

- 21 -

Erasmus Provocare. Curaj.

Rezultate. Madrid, Spania
Numele meu e Irina Cojocaru i sunt absolvent a Facultii de Drept i tiine
Sociale, Universitatea din Craiova, Romnia. mi plac mult provocrile i activitile
de voluntariat. Aciunea este cuvntul care m definete, iar motto-ul pe care l
urmez n via este Docendo Discimus (nvnd pe alii, nvm i noi). Noi, tinerii
de azi trim i simim secolul oportunitilor, la fiecare pas ntlnim activiti i
iniiative care contribuie la dezvoltarea noastr personal i profesional. Astfel, e
nevoie doar de motivaie, atitudine i aciune.
n primul semestru din anul III, am beneficiat de bursa Erasmus Plus, program finanat de
Uniunea European. Consider c experiena Erasmus nseamn un pas curajos fcut n perioada facultii. Curajul de
a te arunca ntr-un mediu nou, de a merge n necunoscut i de a iei din zona ta de confort.
Spiritul meu activ mi-a alimentat dorina de a exploata frumuseile lumii. tiam c vreau s plec nc din primul an de
facultate, dar cum facultatea mea nu avea acorduri ncheiate cu alte faculti din strintate, unde poi studia n limba
englez sau rus, limbile strine pe care le cunoateam atunci, am nceput s studiez franceza. Din pcate, franceza
nu m-a ndrgit, dar nu am lsat la o parte dorina care tria n mine. n primul semestru din anul II am nceput s nv
intensiv limba spaniol, i rezultatele s-au simit n primul semestru din anul III de facultate, n Spania. Trecerea etapei
de admitere, pregtirea actelor, ct i a bagajului sunt primele provocri pe acest drum, aparent complex.
Bursa mea Erasmus m-a ndreptat spre capitala Spaniei, Madrid, pentru un semestru. Am pornit la drum, plin de
entuziasm i cu dorina de a descoperi i de a m descoperi. Am plecat mpreun cu o coleg de facultate, Popovici
Cristina, deci nu era chiar totul necunoscut. Am avut norocul ca gazdele noastre s fie foarte primitoare, iar datorit lor
nu am simit perioada dificil de adaptare, ntlnit la muli strini. Primele zile la Universitatea Autonom din Madrid
au fost mbibate de ntrebri i nenelegeri, dar frumuseea i libertatea care dominau n ora, compensau cealalt
parte tulbure.

- 22 -

Dac muli studeni Erasmus povestesc despre descoperirea rii-gazde prin distracii,
cluburi i prieteni, eu am descoperit-o singur. Madridul nu doarme, prea muli turiti
i studeni internaionali bntuie prin ora. Amabilitatea i organizarea sunt cuvintele
care descriu Madridul. Experiena Erasmus mi-a oferit posibilitatea s fac diferena ntre
sistemele de nvmnt, dar i ntre stilul de via. Prima dificultate ntlnit a fost s
gndesc n limba spaniol, dar am depit-o uor. Raportul profesor student i dorina
profesorilor de a atrage atenia, curiozitatea i motivaia studenilor la cursuri erau mereu
prezente. Studenii de la universitatea-gazd mi-au prut foarte siguri pe viitor i optimiti,
cu scopuri clar definite. Respectarea termenelor este punctul forte din sistemul spaniol de
nvmnt, ceea ce duce la punctualitate i responsabilitate. Sistemul lor de notare este
de la 1 la 10, dar pe lng acesta se face i o calificare cum ar fi: Sobresaliente 9 i 10,
Notable 7 i 8, Bien 6 i Aprobado 5.
n opinia mea, impactul experienei Erasmus trebuie diseminat n rndurile potenialilor
bursieri, iar cea mai bun promovare vine de la student la student. Privind n spate, mi
dau seama de beneficiile personale oferite de un program de mobilitate: autocunoaterea,
dezvoltarea abilitii de soluionare a problemelor, ct i a capacitii de a vedea mereu
partea bun a lucrurilor.
Spiritul rebel al vieii madrilee va rmne o latur
frumos rupt din via studeneasc, precum i
cltoriile n rile din jurul Spaniei.
Fiecare experien bun sau mai puin bun, aduce
cu ea multe nvminte i maturitate. S spunem
DA oricrei oportuniti, s ne implicm activ la cursuri, n proiecte i n
organizaii, s participm la conferine i evenimente, s avem dorine i s
ntrebm!

- 23 -

Experiena Erasmus n Viena,

Austria
M numesc Denisa Oltea Cotle, am studiat n anul II de facultate la Zentrum fr
Translationwissenschaft, secia Transkulturelle Kommunikation, Universitt Wien
i actualmente studiez limbile german i rus la Facultatea de Limbi i Literaturi
Strine, Universitatea Bucureti. Sunt o fire pozitiv, sociabil i dornic s nvee
ct mai multe lucruri noi. mi place foarte mult s citesc, s cltoresc i s dansez,
n coala general am fcut parte dintr-un ansamblu folcloric.
Auzisem nc din perioada liceului de acest program Erasmus i mi doream nespus s
obin o astfel de burs cnd voi ajunge la facultate. Astfel, n semestrul al doilea din anul nti de facultate, am aplicat.
tiam, de la nceput, c voi dori s obin o burs n Austria sau Germania, pentru c studiez limba german i aceast
mobilitate m-ar fi ajutat extrem de mult n mbuntirea cunotinelor de limb. Concurena a fost foarte mare i
emoiile au fost pe msur, pn la aflarea rezultatelor, dar am reuit, n cele din urm, i iat c am fost student
Erasmus n minunata capital a Austriei, Viena.
M simt norocoas i, totodat, ncntat c am avut ocazia s compar dou sisteme de nvmnt foarte diferite, a
putea spune. S fiu sincer, pot afirma c, la finalul semestrului nti din anul doi, am trecut printr-o perioad destul
de ncrcat, deoarece m simeam demotivat i fr perspectiv. Aveam foarte multe examene, o cantitate mare
de cunostine de nsuit, iar atmosfera oarecum tensionat din facultate, toate acestea influenndu-m ntr-un mod
negativ. Odat ce am ajuns n Viena i am vzut cum se studiaz aici, perspectiva mea s-a schimbat complet.
Bineneles c nceputul nu a fost uor, dar oraul este foarte curat, primitor i foarte bine organizat, aa c m-am
adaptat surprinztor de repede. Nici cu limba nu a fost foarte uor, pentru c una e s studiezi o limb n ara ta
natal i alta e s vorbeti acea limb cu un nativ, n cazul meu cu un austriac. Dar acum simt c am fcut progrese
considerabile.
Un lucru care mi place foarte mult la Universitatea din Viena este mediul de studiu internaional de aici. Am colegi
din Spania, Japonia, Iordania etc. i astfel intru n contact cu diferite culturi, ceea ce mi se pare foarte interesant.
De asemenea, ca student n Viena ai acces la o mulime de activiti i evenimente. Exist foarte multe muzee,
cinematografe internaionale, expoziii, workshopuri i toate au reducere pentru studeni. Pn acum am vizitat multe

- 24 -

expoziii de pictur (Gustav Klimt, Egon Schiele, Czanne), am fost la Oper

(a fost o experien foarte frumoas), dar m-am i distrat, pentru c exist
numeroase pub-uri i cluburi studeneti unde poi cunoate muli tineri.
Ceea ce m impresioneaz la tinerii de aici i la toi cei din vestul Europei,
este faptul c merg peste tot n lume, cltoresc cu un ghiozdan n spate i
cu un grup de prieteni i astfel au o experien de via vast. M fascineaz
stilul lor de via i constat, cu tristee, c la noi acest lucru se ntmpl mai
rar, c suntem mai temtori i parc nu avem aceast dorin de a descoperi.
ns, este pcat, pentru c i eu de abia acum simt c mi triesc cu adevrat
tinereea i studenia, descoperind locuri noi, cunoscnd oameni din toate
colurile lumii, nvnd limbi strine. A putea afirma c, ceea ce triesc
acum este ceva inedit i m ajut s evoluez, s m dezvolt.
Cum am spus i mai sus, experiena Erasmus mi-a schimbat i continu smi schimbe total perspectiva asupra vieii i asupra viitorului meu. Din acest
motiv, de acum ncolo mi doresc s cltoresc mai mult, s fiu mai deschis
spre necunoscut, iar pe viitor, dup finalizarea studiilor de licen n Romnia,
intenionez s plec
la un master n
strintate, n Austria sau Germania. Vreau s nv lucruri
noi n domeniul traducerilor i, totodat, s am parte de
experiene inedite, ns, n cele din urm, visez s m
rentorc n Romnia, pentru a realiza ceva frumos n ara
mea natal, s contribui la mbuntirea societii noastre
prin cunotinele pe care eu le dein. Continui s sper c
noi, tinerii care plecm peste hotare, intrm n contact cu
diverse societi i nvm o mulime de lucruri, avem
puterea s schimbm ceva i n Romnia. Cred c de tineri
ntreprinztori, creativi i cu o mare dorin de dezvoltare i
autodepire are nevoie ara noastr pentru a evolua.

- 25 -

Experiena mea Erasmus

Barcelona, Spania
M numesc Gianina Laura Corhan, sunt o persoan sociabil, ambiioas, determinat,
curajoas, harnic i-mi place s cunosc oameni noi i s cldesc relaii de prietenie. Acum sunt
student, iar hobby-urile mele sunt dansul i fotografia.
Experiena Erasmus mi-a oferit tot ceea ce mi
puteam dori; pe scurt, s-a pliat tuturor necesitilor
mele. n ziua plecrii, pe aeroportul din Timioara,
m simeam fericit c plec, dar i trist, pentru
c voi sta departe de familia i prietenii mei
atta timp. Ei bine, n momentul de fa pot s
spun c experiena Erasmus n Barcelona m-a
responsabilizat, m-a ajutat s m autoeduc, m-a
nvat s preuiesc mult mai mult viaa pe care o am; pe scurt, m-a
maturizat. Pe lng faptul c Barcelona este un ora extrem de frumos,
locuitorii acestuia sunt i mai frumoi, calzi i gata de a-i oferi ajutor.
Acolo socializezi, rzi, te simi bine, iar oamenii sunt mult mai receptivi,
mai deschii la nou. Locul n care am stat n timpul celor trei luni a fost
unul chiar foarte ngrijit, iar condiiile au fost foarte bune. Tinerii care mai erau n acea perioad n Barcelona cu Erasmus au
fost, de asemenea, foarte ncntai de locul n care i desfurau practica i de Barcelona ca ora. Aproape zi de zi mergeam
dup lucru s vizitm i-n fiecare zi vedeam cte ceva diferit. Tot ce pot s spun este c Erasmus ofer o oportunitate vital
studenilor de a se forma, att personal, ct i profesional, i mai ales de a se afirma.
Prin Erasmus ai ocazia s vezi, cu adevrat, ce nseamn s stai cteva luni ntr-o ar strin, s te descurci financiar, s te
organizezi i, mai ales, s ai contact cu o alt cultur prin participare activ.
Recomand Erasmus oricrui student, fie c pleac s studieze, fie c pleac ntr-un internship. Eu am fost att de ncntat,
nct n aceast var voi repeta experiena, dar ntr-un alt loc.
MULUMESC ERASMUS!
- 26 -

Odat Erasmus, ntotdeauna

Erasmus Riga, Letonia
Numele meu este Drgolici Elena-Ariadna. Am 22 ani i sunt student la Masterul de
Comunicare i Guvernan European, din cadrul colii Naionale de tiine Politice i
Administrative. Pe lng studii, lucrez i sunt voluntar. mi place s m implic n multe
activiti i am devenit un fel de promotor al programului Erasmus+. Cltoresc mult i citesc
despre numeroase locuri. mi place s intru n contact cu studenii care vin n Bucureti din
alte ri i s petrecem seri de neuitat la quiz night sau karaoke.
Erasmus+ este ca un joc n variant demonstrativ. i arat cum ar putea fi viaa ta n alt ar
pentru o perioad limitat de timp. Odat ce aceast perioad se ncheie, povestea se termin. Cel
puin asta crede oricine care nu a fost student beneficiar al bursei Erasmus sau un erasmusian, cum i se mai spune.
Povestea mea de dragoste pentru acest program i totodat pentru oraul care m-a gzduit, a nceput acum trei ani,
cnd am candidat pentru o burs n Riga, Letonia. Am candidat depunnd un dosar cu scrisoare de intenie, CV i o
foaie care s dovedeasc faptul c sunt integralist i am mers la interviu. Nu stpneam prea bine limba englez, nu
tiam prea multe despre Riga i niciodat nu fusesem pe cont propriu n alt ar. Am vrut s renun la aceast burs,
dar pn la urm m-au convins colegele c merit s ncerc pentru nu am nimic de pierdut. Chiar aa a i fost, am avut
doar de ctigat.
Iat-m, fata mamei i a tatlui, care nu locuise niciodat singur, cum m pregteam s plec ntr-o ar despre care nu
tiam nimic altceva dect c este foarte frig. Acum am impresia ca habar nu aveam ce nseamn frigul pn s ajung
n Letonia.
Ajuns la Riga, iniial am luat autobuzul, dar taxiul pe care l-am luat dup aceea m-a nvrtit pe strdue pentru a m
duce la cteva sute de metri n faa unui hotel. A doua zi am nceput s car cele dou valize uriae i alte trei geni pn
la apartamentul care urma s fie casa mea. Mi-am gsit locuina pe Facebook, pe un grup al oraului, unde se postau

- 27 -

diverse anunuri i mi-am zis c nu e nimic

periculos. Apartamentul uria, de 5 camere n
care am locuit a fost cea mai frumoas cas
pe care i-o putea dori cineva, a fost locul n
care am trit experiene minunate alturi de
colegii mei de apartament: un polonez, un
sicilian, o cehoaic i un francez. S-ar spune c
multiculturalitatea s-a simit ca la ea acas n
casa noastr.
Am avut ghinionul de a nu studia ceea ce
mi-am dorit, pentru c specializarea mea,
comunicare i relaii publice, era disponibil
doar n limba rus. Iat-m din nou n faa unei
situaii dificile: trebuia s nv Studii europene,
n sistem modular. Asta nsemna c aveam
la dispoziie mai puin de trei sptmni
s neleg ceva despre politic i Uniunea
European i, ca s fiu sincer, nu prea prea interesant. Am studiat teorie politic, relaii internaionale, instituii
europene, politici europene i limba francez n cele ase luni de edere.
Prima lun a fost plin de dezamgire i depresie, a lipsit entuziasmul din teoria mea privind adaptabilitatea. La 30
de grade Celsius, n fiecare noapte, toi colegii mei petreceau, iar eu nvam pentru c la fiecare seminar aveam teste,
iar nainte de fiecare curs i seminar aveam de citit i de scris eseuri. Acesta nu era Erasmus-ul de care auzisem, iar
colegii mei simeau experiena aa cum trebuia, ei nu aveau examene n timpul semestrului, nu aveau teste n fiecare
sptmn.
Este evident c, la nceput, a fost mai grea integrarea n comunitatea Erasmus, avnd n vedere c nu ieeam nicieri.
Odat ce m-am obinuit cu stilul de nvare i filosofia politic nu m-a ucis, am avut i timp s ies n ora i s nv
dansurile locale.
Vremea era nc rece, aa c n martie am mers la marea ngheat, am participat la numeroase evenimente naionale,
singura ocazie de a intra n contact cu letonii, i mi-am fcut prieteni printre locuitori. Dincolo de aspectul social, am
descoperit c rufele nu se spal singure, c dac nu pui credit nu mai ai cum s foloseti telefonul, c frigiderul nu se
umple singur i tot aa, nouti pentru o persoan care nu a fcut nimic de mncare n viaa ei.
Din luna mai am nceput s cltoresc, nti n alte orae ale Letoniei, apoi n Tallinn, Vilnius, multe orae din Polonia.
Colegii mei au mers chiar i n Rusia, Suedia i Finlanda. Totul prea la o arunctur de b i era firesc s mergi n alte
ri.

- 28 -

Finalul a fost ngrozitor. Nu am vrut s m mai

ntorc, vedeam cum colegii din apartament
pleac, unul cte unul i eu rmn ntr-un ora
ce deodat devenise pustiu. M ndrgostisem
de Riga, n care te bucurai c este cald cnd erau
14C, de momentele n care te fugreau raele
i cele n care trebuia s explici oamenilor de la
intrare ci ani ai de pe buletinul romnesc care
are un fel de cod secret pentru strini.
Ajuns n ar, am neles c Erasmus e un stil de
via, aa c m-am nscris n ESN (Erasmus Social
Network) i am petrecut foarte mult timp cu
studenii Erasmus care veneau n Romnia. Am
organizat excursii i am ncercat s fac Romnia
ct se poate de frumoas pentru ei, dar adevrul
este altul, datorit studenilor Erasmus, am
ajuns s iubesc Romnia i s i vd frumuseea.
Acum sunt student la Comunicare i Guvernan European, sistem modular, fiindc datorit experienei avute n
Riga, am ajuns s iubesc studiile europene i am devenit preocupat de studiul fenomenului Erasmus i importana
acestuia n Europa. M-am ntors acas, aa cum numesc acum Riga, de cteva ori deja, i o voi mai face. La anul voi
pleca din nou, n cadrul programului Erasmus+ education i povestea va continua i cu alte experiene Erasmus, sunt
sigur.
Experiena aceasta m-a nvat c nu exist granie, c poi cltori i fr bani sau cu foarte puini bani i c, dac
ncerci, poi nva orice. Nu voi uita niciodat oamenii pe care i-am ntlnit i ncerc s le art tuturor ct de frumoas
este aceast ans de a fi erasmusian. Odat Erasmus, ntotdeauna Erasmus.

- 29 -

Erasmus ntre prejudeci i

realitate Barcelona, Spania
M numesc Delia Radovan, sunt absolventa unui master n Drept n cadrul Universitat Autnoma
de Barcelona considerat una dintre cele mai bune instituii de nvmnt i de cercetare din
Spania i de la nivelul Uniunii Europene. De asemenea, am studiat n cadrul unui program
Erasmus la Universitat de Girona, Spania. Am realizat i un internship n cadrul principalului
centru penitenciar din Barcelona.
Avnd ca hobby-uri limbile strine i politica, am luat parte la mai multe conferine naionale i
internaionale, att n timpul facultii, ct i n timpul Masterului din Barcelona, prezentnd lucrri personale
pe teme juridice. La ntoarcerea n ar am fcut parte dintr-un grup de cercetare care vizeaz domeniul
politico-legal la nivelulrilor UE, am realizat dou stagii de practic prin programul Smart Internship al LSRS
n cadrul CNSAS i un internship n cadrul Fundaiei CAESAR, care este n desfurare.
Am fost plecat de dou ori pentru a studia n strintate, dar pot spune c Erasmus a fost cea mai frumoas perioad
din studenie i, totodat, cea mai grea. Participnd la un program de mentorat la ntoarcerea n ar, am fost ntrebat
frecvent despre costuri, cazare, finanare. Sincer, mi-ar plcea o altfel de abordare cnd vine vorba de studiul n
strintate.
Programul Erasmus reunete, cu siguran, cea mai mare comunitate de studeni internaionali din Europa i nu numai
(a fost extins i pentru studenii din afara Europei prin programul Erasmus+), Spania fiind, de altfel, pe primul loc n
topul preferinelor ca destinaie pentru studenii strini. Plajele nsorite, strzile cu fiesta lor nencetat, arhitectura
Gaudian i influena lui Dali, fac din Spania, conform sondajelor Comisiei Europene, principala atracie pentru
studenii Erasmus.
n legtur cu sistemul de nvmnt strin, am auzit dou tipuri de abordri: ori c la ei nu se face carte, ori opusul,
c ar fi mult mai greu. Personal, cred c ambele abordri sunt greite, pentru c pleac de la premise greite, sau de
la prejudeci. A defini sistemul vestic de nvmnt ca pe un puzzle cruia trebuie s-i gseti rezolvarea. n urma
comparaiilor ntre sistemul nostru i al lor, cel romnesc iese, de obicei, n pierdere. Pe nedrept, a spune. Personal,

- 30 -

nu sunt de acord. Reiterez ideea conform creia nu ar trebui s reducem discuia

doar la aspecte economice i de infrastructur, atunci cnd comparm universiti
din ri diferite. Credei c mai muli bani nseamn mai mult tiin? Nu a fi aa
de sigur. Consider c universitile romneti, cu toate deficienele, continu s
produc i muli studeni foarte bine pregtii, unii dintre ei alegnd s urmeze
marile universiti ale lumii, poate i datorit pregtirii de acas. Cei mai muli dintre
studenii foarte bine pregtii pe care i-am cunoscut, att n ar ct i n strintate,
sunt romni sau provin din Europa de Est, ceea ce ar trebui s ne fac s ne gndim
de dou ori atunci cnd criticm sistemul nostru de nvmnt.
Pentru cine se hotrte s urmeze un program Erasmus, indiferent de ar, l-a sftui
s se pregteasc pentru un efort intelectual sporit. Pe lng aprofundarea limbii
rii de destinaie, sistemul strin este destul de greoi: multe lucrri sptmnale,
examene cu format diferit, lipsa seminariilor sau a unor manuale fixe. L-a putea
defini astfel: cerine dificile, explicaii nu tot timpul pe msur. De asemenea, cred
c principalul criteriu pe care ar trebui s-l foloseti cnd i alegi o ar pentru
realizarea studiilor este limba rii de destinaie, pe care fie ar trebui s o cunoti
deja destul de bine, fie s o poi asimila ntr-un timp foarte scurt. n cazul n care te
atepi s-i vorbeasc cineva n englez, o s ai o mare surpriz, muli occidentali
nu o vorbesc.
Studiile n strintate i vor aduce i multe avantaje profesionale: aprofundarea
unei limbi de circulaie internaional ntr-un timp mult mai scurt, participarea la
proiecte i interviuri dedicate exclusiv studenilor internaionali i, bineneles, un punct n plus n obinerea jobului
dorit.
La ntoarcerea n Romnia apare inevitabila ntrebare: De ce te-ai ntors?. Nu mi-am propus s rmn n strintate i
nu am plecat din considerente economice, ci doar pentru experiena de a studia n afar. Personal, apreciez studenii
care vor s-i mbunteasc cunotinele sau experiena printr-un program de studii n strintate, care nu pleac
doar pentru un salariu mai mare sau pentru condiii mai bune, cred cu trie n aportul cultural i profesional pe care
o astfel de experien i-l poate aduce. Intr-adevr, reintegrarea studenilor care hotrsc s se ntoarc n Romnia nu
este prea uoar, att n plan personal ct i profesional; din punctul acesta de vedere, Romnia este nc la nceput.
LSRS i Fundaia CAESAR sunt unele din puinele organizaii care au fcut primii pai n acest sens i sper s fie un
model de inspiraie pentru tot mai multe instituii de a oferi anse profesionale reale i de a atrage tinerii cu studii n
strintate.
Erasmus nseamn prieteni noi din toate rile lumii, nseamn nopi nedormite pentru pregtirea examenelor,
nseamn prejudecile localnicilor, nseamn stat n hostel tip studenesc, nseamn, cu siguran, preuri mai mari,
dar n definitiv nseamn altceva. Este o experien care-i va lsa amprenta asupra ta toat viaa, care-i va deschide
noi orizonturi i perspective profesionale, care te va face s vezi lumea cu ali ochi, cu bune i cu rele, dincolo de
prejudecile pe care le avem din ar, o experien fr de care perioada studeniei ar fi fost mult mai monoton.

- 31 -

Europe Direct Bucureti mulumete tuturor autorilor

care au contribuit la realizarea acestui material.

Centrul de informare EUROPE DIRECT Bucureti

Institutul European din Romnia
Bulevardul Regina Elisabeta nr. 7-9, et. 3, cam. 314, Bucureti, sector 3
(+40) 21 314 72 75, Fax: (+40) 21 314 26 66
europedirect.bucuresti@ier.ro
europedirectbucuresti.ier.ro
www.facebook.com/EuropeDirectBucuresti
www.twitter.com/ED_Bucuresti
Program de lucru cu publicul: de luni pn vineri, ntre orele 10:00 15:00.

Coordonator: Diana Filip

Grac i DTP: Monica Dumitrescu
Revizie:
Loredana Licua
bursieri Europe Direct Bucureti:
Cristina - Elena Merticaru
Cristopher - Teodor Uglea
Coninutul acestei publicaii nu reprezint poziia ocial a Uniunii Europene
Bucureti, septembrie 2015

Proiect finanat de Uniunea European

Mulumim:

Centrul de informare EUROPE DIRECT Bucureti

Institutul European din Romnia
Bulevardul Regina Elisabeta nr. 7-9, et. 3, cam. 314, Bucureti, sector 3
(+40) 21 314 72 75, Fax: (+40) 21 314 26 66
europedirect.bucuresti@ier.ro
europedirectbucuresti.ier.ro
www.facebook.com/EuropeDirectBucuresti
www.twitter.com/ED_Bucuresti
Program de lucru cu publicul: de luni pn vineri, ntre orele 10:00 15:00.