PROIECT DIDACTIC LA

BIOLOGIE
LICEUL INTERNAL CU PROFIL SPORTIV LIPOVENI
31 ianuarie 2017

Subiectul leciei:
Polenizarea la plantele cu flori
Profesor: Doganic Snejana,
grad didactic II
 Data: 31 ianuarie 2017
Clasa: VII-B
Disciplina: biologia
Unitatea de coninut: Reproducerea n lumea vie
Subiectul leciei: Polenizarea la plantele cu flori
Competene cheie transversale:
Competene de nvare/ de a nva s nvei;
Competene acioinal strategice.
Competene specifice:
Competena de a utiliza cunotine de baz din domeniul biologiei n diverse situaii de
comunicare referitoare la: structuri morfo-anatomice, procese i fenomene vitale,
legiti biologice i a rolului acestora n supraveuirea organismelor.
Subcompetene:
o analiza etapelor de reproducere la animale i la plante.

Obiective operaionale:
La sfritul leciei, elevul va fi capabil:

Cognitive: Psihomotorii:
O1-S defineasc, studiind informaia din manual, O3-S compare, n baza
noiunile:polenizare, autopolenizare, polenizare informaiei studiate din
ncruiat, polenizare artificial, plante anemofile, manual, plantele
plante entomofile; anemofile i plantele
O2-S identifice, n text i pe imagini, tipurile de entomofile;
polenizare la plantele cu flori i agenii polenizatori;

Afective:
O4-S alctuiasc un mesaj, scris, argumentnd aciunea nociv a substanelor chimice n
agricultur asupra procesului de polenizare;
O5-S coopereze, manifestnd rbdare i bun nelegere n timpul realizrii sarcinilor.

Strategii didactice:
a)metode i procedee: alfabetul cifrat, discuia, interogarea reciproc, lectura textului,
graficul T, exercuiul, rebusul, explicaia.
b)forme de activitate: n perechi, n grup
c)materiale didactice: manual, prezenatre Power Point Floarea, fie de lucru, alfabetul
cifrat.
Scenariul activitii didactice
Etapele leciei Ob. Activiti didactice Tehnologi Evaluare
a didactic
Evocare Salutul. Stabilirea regulilor de lucru. Activitate
a)Captarea ateniei frontal
O5 Elevii sunt mprii n ase grupe.
Fiecare grup primete cte o fi Alfabetul
care conine un cod. Cu ajutorul cifrat Oral
alfabetului cifrat elevii descoper
noiunile codate.
1.penduncul-
2.receptacol-
3.petalele-
4.staminele
5.pistilul-
6.sepalele-
b)Verificarea cunotinelor
Profesorul prezint pe ecran slide-ul Power
Alctuirea florii i roag elevii s Point Formativ
numeasc componentele florii.

-Care este rolul staminelor? Discuia ntrebare-

-De ce are nevoie floarea de polen? rspuns

Realizarea Anunarea subiectului leciei i a

sensului obiectivelor.
O1 Profesorul propune elevilor s Interogarea ntrebare-
formeze perechi. Fiecare pereche reciproc rspuns
studiaz primul aliniat al textului din
manual (pag. 86). Dup lectur
elevii alctuiesc cte dou ntrebri
pe care i le adreseaz reciproc.

Profesorul prezint pe ecran slide-ul prezentare

O1 Polenizare i slide-ul Cine Power
O2 transport polenul explicnd Point
elevilor informaia prezentat. explicaia

Studiind informaia din manual,

O3 elevii sunt rugai s noteze lectura Completare
O5 asemnrile i deosebirile dintre textului a schemei n
plantele polenizate cu ajutorul graficul T scris
vntului i plantele polenizate cu Prezentarea
ajutorul insectelor completnd rspunsului
 schema propus. (anexa nr.1) oral

Reflecia i O1 Profesorul propune elevilor s Exerciiul Oral

extinderea O2 realizare exerciiul 1, pag.87 din
manual.
-Cu ce scop se realizeaz Discuia ntrebare-
polenizarea artificial? rspuns
-Utilizarea insecticidelor de ctre
om n agricultur duneaz
procesului de polenizare? Cum?

Profesorul prezint pe ecran slide-ul

Aplicaii. Elevii rspund la
ntrebri i rezolv rebusul propus. Rebusul oral

Lucrul pentru acas: de alctuit un

mesaj adresat agricultorilor
O4 Insecticidele pericol pentru
reproducerea plantelor.
Notarea elevilor.