Sunteți pe pagina 1din 2

7 GRESELIN IN EDUCATIA COPIILOR

Expertul n leadership, psihologul i autorul de best-sellere Tim Elmore a descoperit pe parcursul cercetrilor sale
cteva greeli de educaie comune pe care le fac muli prini. Aceste greeli de educaie au efectul unic de a-i
programa pe copii la nencredere n forele proprii, limitndu-le ansele de a avea succes n carier i n viaa
personal.
V prezentm apte greeli de educaie rspndite care i mpiedic pe copii s reueasc n via.

1. Nu le permitem copiilor s-i asume riscuri.Trim ntr-o lume modern plin de pericole. Sloganul Sigurana
mai presus de orice crete frica prinilor de a-i pierde copiii, motiv pentru care i nconjoar cu o grij total.
Psihologii europeni au constatat c, atunci dac cei mici nu se joac pe strad, dac nu au czut i nu i-au julit
genunchii, ulterior, cnd devin aduli, sufer frecvent de fobii. Copiii trebuie s cad de mai multe ori pentru a
nelege c acest lucru este normal. Adolescenii trebuie s se despart de primul iubit i s supravieuiasc
acestei relaii, pentru a ajunge la maturitate emoional, care este esenial pentru o relaie de durat. Eliminnd
riscurile din viaa copiilor, adulii le asigur dezvoltarea aroganei, dar i a unei stime de sine scazute n viitor.
2. Le srim n ajutor prea repede. Generaia tinerilor de astzi nu i-a dezvoltat anumite deprinderi pe care le
aveau copiii de acum 30 de ani. Atunci cnd le srim prea repede n ajutor i i nconjurm cu prea mult grij, i
privm pe copii de necesitatea de a gsi o rezolvare a unor situaii dificile. Mai devreme sau mai trziu, copiii se
obinuiesc cu faptul c ntotdeauna cineva i va salva: Dac voi face o greeal sau nu-mi voi atinge scopul,
adulii vor corecta situaai i vor suporta consecinele. Asta n ciuda faptului c, n realitate, lumea relaiilor dintre
aduli este construit diferit. Copiii risc astfel s fie inadaptai la via de adult.
3. Ne exprimm prea uor admiraia pentru ei. Micarea pentru creterea stimei de sine a nceput cu generaia
baby-boomer, iar n 1980 a ajuns i n coli. Regula potrivit creia fiecare participant primete cte o cup i
permite copilului s se simt special. ns studiile psihologilor moderni arat c aceast metod de stimulare are
i consecine nedorite. Dup o perioad, copilul observ c singurele persoane care l consider extraordinar
sunt mama i tatl su, iar restul nu sunt de aceeai opinie. Atunci, copilul ncepe s aib ndoieli n legtur cu
obiectivitatea prinilor. i place s aud laude, ns i d seama c acestea nu au legtur cu realitatea. n timp,
un asemenea copil nva s trieze, s exagereze i s mint, pentru a evita o realitate inconfortabil. Deoarece
pur i simplu nu este obinuit s fac fa dificultilor.
4. i permitem sentimentului de vinovie s acopere comportamentul corect. Copilul nu trebuie s v
iubeasc n fiecare minut. El va trebui s depeasc o mulime de probleme n aceast via, iar rsful ar
putea fi o piedic pe acest drum. Prin urmare, spunei copiilor nu i nu acum, astfel nct ei s nvee s lupte
pentru ndeplinirea dorinelor i nevoilor lor. n cazul familiilor cu mai muli copii, de regul, prinii consider
incorect s-l recompenseze pe un copil i s-i lipseasc de recompense pe ceilali. Dar a-i recompensa mereu pe
toi este un obiectiv nerealist. Din cauza unor asemenea aciuni, copiii rateaz oportunitatea de a afla c
succesul depinde de propriile noastre eforturi i fapte bune. Gndii-v de dou ori nainte de a v recompensa
copiii cu o vizit la mall. Atunci cnd relaia cu copiii se bazeaz doar pe stimulente materiale, acetia nu vor
simi nicio motivaie intrinsec, nici iubire necondiionat.
5. Nu le mprtim greelile din trecutul nostru. Va veni, la un moment, dat, ziua cnd adolescentul va dori
neaprat s-i desfac aripile i s-i fac propriile cucuie. i adultul trebuie s le permit s fac acest lucru.
Asta nu nseamn c nu-i vom ajuta pe copii s se orienteze printre lucrurile i evenimentele necunoscute.
mprtii cu copiii greelile pe care le-ai fcut la vrsta lor, dar evitai discuiile excesiv de moralizatoare despre
fumat, alcool i droguri. Copiii trebuie s fie gata s se confunte cu adversitile vieii i s fie capabili s suporte
consecinele deciziilor pe care le iau. Spunei-le ce ai simit atunci cnd v-ai confruntat cu situaii similare, ce v-a
ghidat n aciunile voastre, ce lecii ai nvat.
6. Confundm inteligena i talentul cu maturitatea. Inteligena este folosit deseori ca un indicator a maturitii
copilului. n consecin, prinii cred c un copil inteligent este pregtit s nfrunte lumea real. Nu este aa. De
exemplu, unii sportivi profesioniti sau staruri de la Hollywood, dei sunt persoane extrem de talentate, sunt
implicate n scandaluri publice. Nu considerai c avei un copil talentat n toate. Nu exist nicio vrst magic a
responsabilitii, la fel cum nu exist vreun ndrumar care s v spun care este momentul perfect pentru a-i
conferi copilului mai mult libertate ntr-un anumit domeniu. n schimb, exist o regul bun: urmrii ali copii de

1
vrsta copiilor votri. Dac observai c majoritatea colegilor copiilor votri sunt cu mult mai independeni,
probabil c mpiedicai dezvoltarea independenei sale.
7. Noi nine nu facem ceea ce i nvm pe copii. Ca prini, trebuie s modelm viaa pe care ne-o dorim
pentru copiii notri. Acum, noi suntem liderii familiilor noastre, de aceea trebuie s fim sinceri n relaiile cu cei din
jurul nostru. Fii atent la comportamentul vostru, deoarece acesta este mereu analizat de copiii votri. Dac nu
vei respecta regulile pe care le stabilii, copiii vor ti c acestea pot fi nclcate i de ctre ei. Artai-le copiilor ce
nseamn s fii fericit i s te bucuri ajutndu-i pe alii. Facei astfel nct s lsai n urm oameni i locuri mai
bune i copiii votri vor face acelai lucru.