Proiect de lecie

Data: 25.04. 2014

Clasa: a III-a C

Disciplina: Matematic

Unitatea de nvare: Noiuni de geometrie

Tema: Punctul, dreapta, poziia unei drepte, semidreapta, segmentul de dreapt

Tipul leciei: predare-nvare

Scopul: nsuirea cunotinelor referitoare la noiuni introductive de geometrie:

punctul, dreapta, poziia unei drepte, semidreapta, segmentul de dreapt

Ob. operaionale:

O1: s defineasc noiunile de geometrie nvate n aceast lecie

O2: s construiasc punctul, dreapta, semidreapta, segmentul de dreapt, notndu-

le corect

O3: s recunoasc punctul, dreapta, semidreapta, segmentul de dreapt

O4: s identifice poziia unei drepte

O5: s deosebeasc dreapta de semidreapt i de segmentul de dreapt

Strategii didactice:

Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, demonstraia,

observaia, munca independent
Mijloace de nvmnt: fie de lucru, manualul, a (material demonstrativ)
Forme de organizare: frontal, individual

Durata: 50 minute
Nume i prenume: . Data:

Fi de lucru

I. Stabilete valoare de adevr a urmtoarelor enunuri, notnd A (adevrat), dac

enunul este adevrat sau F (fals), dac acesta este fals.

1. Dreapta conine o infinitate de puncte.

2. Punctul poate fi msurat.

3.Semidreapta este mrginit la ambele capete.

4. Segmentul are 2 extremiti.

5. Dreptele perpendiculare pot fi i paralele.

II. Completeaz enunurile.

1. Captul mrginit al semidreptei se numete . .

2. Dou drepte perpendiculare formeaz un unghi .. .

3. Dreptele nu se intersecteaz (nu se ntlnesc) orict le-

am prelungi.

4. Dreapta care este nclinat spre stnga sau spre dreapta este dreapt

III. Stabilete corespondena ntre coloana A i coloana B.

A B

a. 1. Drepte perpendiculare

b. 2. Drepte paralele

c. 3. Dou drepte oblice care

se intersecteaz
 Etapele leciei Ob. Coninut tiinific Strategii didactice
Op Metode i Mijloace de Forme de
procedee nvmnt organizare
1. Moment Se asigur condiiile necesare unei desfurri optime a
organizatoric leciei: aerisirea slii de clas, pregtirea materialului
didactic.
2. Verificarea i Se verific tema pentru acas. Daca au fost probleme n
reactualizarea rezolvarea acesteia, exerciiile vor fi rezolvate la tabl.
cunotinelor
dobndite anterior
3. Anunarea temei Vom ncepe un nou capitol numit geometrie. Vom studia Conversaia
i a obiectivelor astzi noiunile de geometrie introductive: Punctul i linii. euristic
urmrite Scriu titlul pe tabl, iar elevii noteaz n caiet.
4. Dirijarea nvrii 1. Voi desena pe tabl un punct.
,,Copii, ce am reprezentat eu pe tabl? (un punct)
,,Putem s l msurm? (Nu) Conversaia
Voi nota definiia pe tabl, iar elevii, n caiete: Punctul euristic
O1 reprezinta urma lsat de un vrful unui creion pe hrtie.
O2 Reprezentare: x
Notaie: A,B,C, A1, A etc. (Punctul se noteaz cu litere mari
de tipar). Observaia
2. Voi mai desena un punct pe tabl.
,,Ce putem face cu aceste 2 puncte? (le unim)
Le atrag atenia elevilor asupra utilizrii riglei atunci cnd Frontal
deseneaz o linie.
Unesc punctele.
,,Ce am obinut, unind punctele? (o linie) Demonstraia
Voi desena o linie curb.
,,Cum este linia obinut fa de linia pe care am desenat-o
acum? (este o linie dreapt).
,,Foarte bine! Fiind o linie dreapt, o vom numi simplu
>>dreapt<<. Explicaia
Dreapta este nesfrit, deci se poate prelungi la ambele
capete.
 Putem aduga alte puncte pe dreapt? (Da)
tiind c dreapta este nesfrit, cte puncte putem
aduga? (o mulime).
O1 Elevii vor aduga n caiete: Dreapta este format dintr-o
O2 multime de puncte. d
Reprezentare: x x
A B
Notaie: a,b,c,d, d1, d2 etc. (literele mici ale alfabetului)
Citim:,, dreapta d, ,,dreapta AB
,,Nu exist o anume definiie pentru dreapt, ci putem
considera c dreapta poate fi comparat cu un fir ntins. Firul de a
Iau un fir de a subtire, foarte bine ntins, pe care fac mai Demonstraia
multe noduri - aa va reprezenta dreapta, iar nodurile,
punctele pe dreapt. Elevii vor fi ateni. Frontal

Voi scrie subtitlul: Poziiile unei drepte. Elevii noteaz n

caiet.
Voi construi dreapta a n poziie vertical.
,,Este vreo diferen ntre cele 2 drepte? (Da)
,,Care este diferena? (dreapta d este orizontal, iar Observaia
dreapta a este vertical).
Construiesc o alt dreapt, care este nclinat spre dreapta.
Fa de celelalte drepte, dreapta c este oblic. Construiesc
i dreapta e, tot oblic, nclinat spre stnga.
c
O4 a e

d Explicaia

Dreptele pot fi:

verticale ( dreapta a)
 -orizontale (dr. d)
-oblice (dr. c i e)

Dreptele a i d sunt perpendiculare, deoarece se Explicaia

O4 intersecteaz i formeaz un unghi drept. (le explic ce este
unghiul drept)
Notaie: a d
Voi desena o dreapt paralel cu dreapta d.
,,Observai cum este dreapta f pe care am desenat-o. Se Observaia
ntlnete cu dreapta d? (Nu)
O prelungesc. ,,Credei c dac le voi prelungi, se vor
ntlni? (nu)
,,Ei bine, dreptele care nu se intersecteaz orict le-am
prelungi se numesc drepte paralele.
Notaie: a | | f

3. Voi desena alt dreapt.

Voi mpri acea dreapt n 2. ,,Pare c punctul O mparte Demonstraia
dreapta n 2 pri.
D O E
x x x
Voi desena separat, sub desenul iniial, prile obinute.

D
x
O E
x
,,tie cineva cum se numesc aceste 2 pri obinute?
(semidrepte)
Dac nu tiu rspunsul, le voi explica.
,,Privii aceast semidreapt. Credei c este nesfrit
precum dreapta? (Da)
,,Foarte bine. Observm c punctul O mrginete
semidreapta la un capt, ns ea este nemrginit la cellalt
 capt.
Voi nota definiia la tabl, iar elevii, n caiete.
O1 ,,Semidreapta este o bucat dintr-o dreapt, mrginit la un
capt. Marginea se numete origine.
Notaie: semidreapta se noteaz cu 2 puncte, primul fiind
originea.
Ex.: [OD, [OE
O2 4. Voi desena o alt semidreapt, notat OF.
F O

,,Haidei s lum din aceast semidreapt, doar bucata OF.

F O
O2
,,Observm c aceast parte a semidreptei este mrginit la
ambele capete. Aadar, am obinut un segment, OF.
Notez definiia la tabl, iar elevii n caiete.
O1 Segmentul de dreapt este o parte dintr-o dreapt, mrginit
la ambele capete. Capetele segmentului se numesc
extremiti.
Notaie: [OF]
5. Obinerea O3 Elevii vor primi cte o fi de lucru. Munca Fie de lucru Individual
performanei O4 independent
6. Feed-back Elevii vor citi rezolvarea fiei de lucru i vor corecta, dac Frontal
este cazul.
7. Asigurarea Le voi adresa cteva ntrebri:
reteniei i a O5 ,,Putem msura o dreapt? Dar o semidreapt? Segmentul Conversaia
transferului de poate fi msurat?
cunotine ,,Cte puncte conine o dreapt? Dar o semidreapt?
,,Care sunt diferenele dintre dreapt i semidreapt? Dar
asemnrile?
,,Cum se numete punctul care mrginete semidreapta? Frontal
,,Ce sunt extremitile unui segment?
,,Cine vine la tabl s construiasc 2 drepte paralele? Dar 2
drepte perpendiculare?
8. Tema pentru Elevii vor primi tem din manual:
acas Pag. ex.: