Etapele dezvoltării psihologiei ca ştiinţă

N d/o Etapele Obiectul de studiu Metodele de cercetare Performanțele

1 Preștiințifică Sufletul - fără a concretiza Nu erau metode de Reprezentările generale despre rolul protector al sufletului
Dureaza pina in conținutul cercetare a sufletului,
sec.VII-VI i.e.n. se utiliza ghicitul
2 Filosofică Antichitate - sufletul, care este Metode de la alte stiinte: Determinarea problemelor fundamentale ale psihologiei,
sec.VII-sec.XVIII e.n. tratat ca sursa a activitatii corpului filosofie, medicina, legate de cercetarea procesului de cunoastere (cognitiv) a
si care are functia de cunoastere si matematica – pentru a activitatii corporale; de mijlocul de reglare a
reglare a comportamentului cerceta continutul si comportamentului; de problema libertatii omului
functiile sufletului
Evul mediu - sufletul; din care se Apare prima metoda Cercetarea psihologic-fiziologica. Apar primele lucrari
cercetau tipurile activitatii psihologica- introspecția despre psihologia maselor (influență vastă - biserica)
corpului; particularitatile (autoobservarea)
procesului de cunoastere, iar
accentul este pus pe cunoasterea
afectiva (emotionala)
Perioada renașterii - conștiința și Sec.XV-XVIII Se dezvoltă 2 direcții:
căile de formare a acesteia. Introspecția; partial - 1. empirică (senzualistă)
Conștiința – care constă în această logica, analiza, sinteza 2. raționalistă (tratează psihicul în 2 moduri)
etapă din senzații, reprezentare și Apar primele teorii ale emoțiilor. Pavlov descrie teoria
afectivitate reflexelor. Dekart descoperă în structura psihicului –
inconștientul.
3 Științifică Psihologia asociaționistă Introspecția, logica, metode - prima școală psihologică a asociaționismului
Sec.XIX-XX sec.XVII-mijl.sec.XIX - din științele naturale - noi abordări ale psihicului
procesele cognitive, iar spre - noi concepții despre funcțiile de adaptare a psihicului
sfirșitul perioadei - - se dezvoltă teoria reflexelor
comportamentul - dezvoltarea conceptelor despre inconștient
Psihologia experimentală Metoda experimentală; se - apariția psihologiei experimentale
mujl.sec.XIX-incep.sec.XX – mai folosește introspecția, - primele teorii ale psihologiei poporului
elementele psihicului; care este analiza activităților - date noi despre procesele cognitive
identificat cu conștiința; legitățile creative. Apar primele - Wundt, Ebinghauzer – curba uitării și procesul de
și legile psihicului și respectiv a teste: SUA – teste de memorare
conștiinței inteligență și capacități - primele simptome ale crizei metodologice în psihologie
 Criza metodologică Fiecare școală cu metodele Primele concepții despre personalitate, teoria inconștientului
incep.sec.XX (anii 20-30); sale : și respectiv a stărilor modificate ale conștientului; teoriile
divizarea psihologiei pe școli. - psihanaliza cu analiza învățării, găndirii creative; dezvoltarea curentelor
Inițial se cercetează elementele psihologică psihologice
psihicului; în special – - behaviorismul cu relația
structuralismul; funcțiile – stimul-reacție
funcționalismul; apoi structurile - gestalt cu cercetările
profunde ale psihicului – experimetale
inconștientul, prin curentul
denumit psihanaliza; cercetarea
comportamentului – behaviorism
(comportamentalism); structura
psihicului – gestaltul (psihologia
formei); funcțiile psihice
superioare – psihologia sovietică
(Vgotski, Leontiev, Rubinștein)
Dezvoltarea curentelor
- Apariția chestionarelor - dezvoltarea tuturor școlilor psihologice apărute
psihologice. Anii 30-40/60
- metode experimentale de - dezvoltarea și perfecționarea tehnologiilor psihoterapeutice
sec.XX Apariția curentelor noi
cercetare a inteligenței,
pentru care obiectul de studiu al
inclusiv a inteligenței
psihologiei este legat de esența
artificiale
internă profundă a personalității –
- curentul psihologia
curentul umanist (existențialism) –
genetică pune accent pe
Europa, mai puțin America motivație, trebuințe, sens,
momente pozitive
- psihologia cognitivă are
ca obiect de studiu
procesele cognitive, este
interesată de problemele
dezvoltării intelectuale
(computerizat) – nu există
moment cînd funcționează
un proces cognitiv, ele
permanent sunt mai multe
4 Psihologia Fiecare școală pune accent pe Se perfecționează metodele Apare tendința de consolidare, de sintetizare a
contemporană obiectul său de studiu de cercetare experimentală performanțelor școlilor separate
Anii 60 sec.XX – și apar o mulțime de
prezent metode de diagnostic
psihologic