Serbarea școlară – factor important în dezvoltarea continuă a elevilor

Copilăria durează toată viață. Ea se întoarce

mereu pentru a însufleți secțiuni mari ale vieții de adult.
Poeții ne vor ajuta să găsim copilăria vie din noi, această
lume permanentă, durabilă, de neclintit.
– Gaston Bachelard
Prof. înv. primar – NIMIGEAN MIHAELA,
ȘCOALA GIMNAZIALĂ Nr. 2 VATRA DORNEI

Creativitatea şi inovarea sunt considerate competenţe cheie pentru evoluţia personală,

socială şi economică, care oferă independenţă, permit libertatea gândirii şi contribuie la
modelarea viitorului. Există motive fundamentale pentru a include creativitatea în agenda
educaţională printre priorităţi. O serbare şcolară, de pildă, care izvorăşte din dragoste, reușește
să aducă în viața micului școlar evenimente deosebite într-un cadru festiv.
Serbările şcolare reprezintă cadru educaţional optim de stimulare a aptitudinilor
artistice ale şcolarilor, dar nu suficient pentru cei ce deţin abilităţi deosebite şi care doresc să-
şi dezvolte aceste competenţe, să-şi contureze propriul sistem de valori. Reprezintă o
modalitate eficientă de a forma capacitatea de vorbire/exprimare şi de a descoperi înclinaţiile
artistice ale elevilor. Prin conţinutul vehiculat al serbării, elevii descoperă o bogăţie de idei,
impresii, trăiesc ,,autentic” spontan şi sincer situaţiile redate .
Un obiectiv important vare se atinge prin intermediul serbării este stimularea şi
educarea atenţiei; exersarea memoriei. Intervenţia la momentul oportun, cu rolul pe care îl
are de îndeplinit fiecare elev şi susţinută de raportul afectiv motivaţional contribuie la mărirea
stabilităţii atenţiei, iar cu timpul sporeşte capacitatea rezistenţei la efort.
Toate momentele din cadrul unei serbări (lectura artistică, recitarea, dansul) devin
puternice stimulări ale sensibilităţii artistice. Valoarea estetică este sporită şi de cadrul
organizatoric – Casa de Cultură, un colţ de natură (parcul orașului/ grădina şcolii) amenajate
pentru marea sărbătoare.
Magia sărbătorilor de iarnă aduce în sufletul fiecăruia momente deosebite care pentru
micul școlar capătă o însemnătate deosebită prin punerea în scenă, în cadru organizat, a
tuturor datinilor și obiceiurilor: colindatul, așteptarea lui Moș Crăciun, Steaua, Plugușorul,
Ursul, Capra, Sorcova. Contribuţia copilului la pregătirea şi organizarea unui spectacol artistic
special pentru sărbătorile de iarnă nu trebuie privită ca un scop în sine, ci prin prisma dorinţei
de a oferi ceva spectatorilor: înălţare sufletească, satisfacţie, încărcare spirituală, descoperirea
altor obiceiuri, toate acestea îmbogățindu-le viaţa, făcând-o mai frumoasă.
Succesul unei serbări școlare este trăirea minunată care reuşeşte să trezească o
emoţie în sufletul micilor actori și a spectatorilor. Reuşita spectacolului produce ecou în
public, iar reacţia promptă a sărbătorilor îi stimulează pe copii să dea tot ce sunt în stare.
Sfintele Sărbători de iarnă sunt motivul organizării unei serbări tematice.
Primii fulgi de zăpadă, aduc în inimile puilor de om și nu numai bucuria
împodobirii Bradului de Crăciun, de cadourile lăsate de Moş Crăciun la poalele lui, de
momentul unic în care Iisus s-a născut la Betleem, trecerea într-un an nou.
Este binecunoscut faptul că memorarea se realizează mai puternic atunci când
fondul afectiv-pozitiv este mare. De aceea se urmărește înţelegerea sensului figurat al unor
cuvinte pe care se realizează trăiri emoţionale, sentimente înălţătoare de dragoste pentru
tradițiile și obiceiurile zonei. Învăţarea versurilor, interpretarea artistică sunt realizate de elevi
cu bucuria şi plăcerea caracteristice unei preocupări specifice vârstei lor. Pregătirea elevilor
pentru serbare constituie un aspect tot atât de important ca şi pregătirea pentru fiecare lecţie în
parte.
Recitând, dansând, cântând, interpretând rolul unui personaj elevul îşi formează şi-şi
perfecționează unele deprinderi artistice, toate contribuind la dezvoltarea dragostei faţă de
artă, faţă de frumos. Stabilirea unei legături între artă şi practicarea ei se face prin intermediul
serbărilor şcolare.
Prin intermediul serbărilor şcolare se clădeşte şi se perfecționează voinţa, se
conturează perseverenţa, respectarea unor linii melodice, executarea unor mişcări pe o
melodie dată, interpretarea unor personaje, recitarea unor poezii.
Importanţa unor asemenea festivități este deosebită pentru ca ele lărgesc orizontul
spiritual al elevilor și contribuie la acumularea de noi cunoștințe, îmbogățesc și remontează
viaţa afectivă stimulând sentimente nebănuite sau dezvoltând pe cele slab manifestate
anterior; contribuie la dezvoltarea simțului de răspundere, prin dorința de reușită, favorizează
concentrarea atenţiei pe parcursul desfășurării programului, prezența spectatorilor (părinți,
bunici, cadre didactice) trezește în copil energia de a învinge timiditatea, stimulează
independenţa de acţiune. Pentru ca elevii să-și motiveze participarea la această aleasă
activitate este foarte importantă atmosfera realizată în timpul repetiţiilor, caracterizată prin
bună dispoziţie, dar și prin seriozitate. Tot pentru a spori șansa de reușită a serbărilor trebuie
să se apeleze la talentul de recitator al unora, la calitățile sportive, de ritm și grație ale altora,
la înclinațiile muzicale, la destoinicia pentru lucrul practic al celorlalți pentru realizarea
costumelor, decorurilor, armonizând talentele și apreciindu-le în egală măsură.
În măsura posibilităților, în cadrul serbărilor școlare este bine să fie prezentate și
creații artistice originale, adaptate evenimentelor și condițiilor locale.
Serbările au o importanță deosebită pentru educația estetica a elevilor. Înțelegând și
memorând poezii, texte ale scenetelor, cântece, se dezvoltă gândirea, limbajul și memoria.

BIBLIOGRAFIE:
 IONESCU, M.; CHIŞ, V. (2001). Mijloace de învăţământ şi integrarea acestora în
activităţile de instruire şi autoinstruire, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-
Napoca.
 BOTEZATU CRISTINA. (2010). Ghidul serbărilor școlare la clasele I-IV, Ghid
metodologic pentru învățători, Editura Rovimed Publisher.
 GRIGORE-PRUNA SIMONA. (1994), Hai să mergem la serbare, Editura Recif
 SORINA SAV(2007). Tradițiile și obiceiurile românești, Editura Nico