Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
(30 de puncte)
Itemii cu răspunsuri deschise din cadrul evaluării au vizat originalitatea, creativitatea,
caracterul personal al răspunsului.
Pentru redactarea întregii lucrări, s-au acordat 12 puncte.
Durata testului a fost de 45 de minute.
Pentru clasele a IX-a – a XI-a:
Partea I
. secvenţa A foloseşte ca suport un text literar la prima vedere/ studiat, pe baza căruia
se formulează itemi obiectivi şi/sau semiobiectivi cu răspuns scurt şi cu răspuns
elaborat.
(40 de puncte)
. secvenţa B conţine 2 itemi obiectivi/ semiobiectivi care vizează probleme de
exprimare, de ortografie şi de punctuaţie
(10p x 2 = 20 de puncte)
Partea a II-a conţine un item de tip eseu nestructurat, care vizează exprimarea unei opinii/ o
argumentare, pornind de la textul nonliterar la prima vedere, dat ca suport.
(30 de puncte)
Durata testului a fost de 45 de minute
După corectarea testelor iniţiale, în conformitate cu baremul de notare, s-au obţinut
rezultatele consemnate în borderoul de notare, atașat acestui raport
Analiza performării, prin raportare la obiectivele de evaluare
Graficul 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10
notelor
Notele - 1 4 3 1 1 1 7 -
obținute
Au participat la testarea inițială 18 elevi, iar procentul de promovabilitate a fost de
Clasa a VI-a B
Graficul 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10
notelor
Notele - 3 - 5 5 4 4 1 1
obținute
Au participat la testarea inițială 23 elevi, iar procentul de promovabilitate a fost de
Clasa a VIII-a B
Graficul 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10
notelor
Notele 2 1 9 - 3 1 1
obținute
Au participat la testarea inițială 17 elevi din 18, iar procentul de promovabilitate a fost de
Clasa a X-a
Graficul 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10
notelor
Notele - 4 2 6 5 2 - - -
obținute
Au participat la testarea inițială 19 elevi din 26, iar procentul de promovabilitate a fost de
Clasa a XI-a
Graficul 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10
notelor
Notele - 1 2 4 2 2 - - -
obținute
Au participat la testarea inițială 11 elevi din 18, iar procentul de promovabilitate a fost de
Modalităţi de remediere
Puncte tari:
-elevii au demonstrat că pot rezolva teste care cuprind diferite tipuri de itemi;
-elevii sunt capabili să aplice în contexte noi informațiile asimilate pentru rezolvarea unor
probleme concrete;
-recunosc cu ușurință valorile morfologice ale unor cuvinte date;
-recunosc figurile de stil;
-sunt capabili să realizeze o compunere respectând cerințele date.
Puncte slabe:
-elevii nu reușesc să respecte normele de ortografie, de punctuație și de exprimare;
-manifestă lipsă de atenție în rezolvarea cerințelor;
-exprimarea este deficitară, demonstrând un vocabular redus.
Amenințări:
-dezinteresul elevilor față de lectură;
-mijloacele moderne de informare promovează o atitudine mecanică și automată de învățare
care nu ajută la formarea vocabularului;
-implicarea insuficientă a părinților
Oportunități:
-folosirea materialelor audio-video în procesul de învățământ;
-utilizarea la clasă a unor metode interactive la care să participe toți elevii;
-participarea elevilor la concursurile școlare.
Întocmit,
prof. Hutopilă Săndică Cătălina