SĂPTĂMÂNA 7 21.10 - 25.10.

2019 AVIZAT,
Grupa: Cunoscătorilor
Profesor pentru învățământul preșcolar: Enache Madalina
Tema Anuala de Studiu: Cand, cum si de ce se intampla?
Proiect tematic: Toamnă darnică
SubTema: Bogățiile toamnei
Ziua Activități Semnatura
Dimineața După amiază
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; ALA II
Luni “Bună dimineaţa, dragi culegători” R: “Impreuna ne jucam, Optional Pictura
21.10 impreuna noi cantam”; T: “Line up”; “Get ready!” T: “Suntem veseli si vioi c-a venit toamna
la noi” (mers cu recitativ ritmic)
ALA I: Ştiinţă: “Ce sunt vitaminele?” (convorbire)
Bibliotecă: “Vitamine, minerale şi fibre” (lectura edu.)
DS1: “Legume sub analiza” (experiment
ADE: DS2: “Toamna bogată, în legume şi fructe” (sortare, cu legume, plantare)
grupare) + „Voi stiti de ce este important să mâncăm fructe şi
legume?” (material audio-video, convorbire, material video eng)
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; ALA II
Marți “Ce ne pune toamna in cos?” R:”Impreuna ne jucam, impreuna Opţional Gătit Sănătos
22.10 noi mancam” T: “Line up”; “Get ready!”,
R:”Impreuna ne jucam, impreuna noi
mancam” T: “Toamna darnica si harnica,
Plimbare în parc DS1: “Schimbările toamnei” (observare, ne aduce sanatate”
culori, fotografii) + DOS2: “Castane, frunze, ghinde” (adunăm
elemente naturale) DS1: “Culorile frunzelor de toamna”
 ADP:Înviorarea de dimineață, Calendarul naturii;
Miercuri “Zana Toamna ne indeamna sa mancam fructe si legume crude
23.10 “R: “Impreuna ne jucam, impreuna ne intrebam”
T: “A,a, a, acum e toamna da” (cantec si joc de miscare)
ALA I: Arta: ”Legume şi fructe de toamna”- modelaj plastilina
Joc de rol: “La cules de roade”
DLC: “Vitamine de la cine?” (scriere de litere prin metode
diferite) + DEC2: “Legume şi fructe” (desen după model) +
DS1: „Ghiceşte ce ai gustat, ce ai mirosit, ce ai atins”
(activitate senzorială)
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; “Zana
Joi Toamna mi-a spotit” R: “Impreuna ne jucam, impreuna noi
24.10 dansam ”(deprinderea de a lucra in echipe) T: “In vagoane ne
urcam toamna sa o intampinam”
ALA I: Joc de masa: „Puzzel Toamna”
ADE:DS1: „De ce trebuie să mâncăm de toate?” (material
video - Abidou) + DEC2: „Vitamine, Vitamine” (cântec,
audiţie şi memorare)
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii;
Vineri R: ” Mancam frumos si sanatos”(deprinderea de a manca
25.10 civilizat) T:”Cartoful buclucas”-joc distractiv
ALA I : Joc de rol: “To the market”
Engleză: “Fruits and vegetables – Bingo Game”
DOS2: “Were do they grow” (decupare, repetare, lipire) +DS1:
“Roadele toamnei din grădină” (activitate gospodărească,
strâns fructe din măr, struguri la teasc)
ALA II
R: “Zana Toamna ne indeamna sa
mancam fructe si legume crude”; T: “A,a,
a, acum e toamna da” (cantec si joc de
miscare)
Părinte cititor: “Poftiţi la bal”
(activitate integrate, Bianca)
ALA II
R: “Impreuna ne jucam, impreuna noi
dansam” (deprinderea de a lucra in
echipe) T: “In vagoane ne urcam dupa
fruct/legume/floare ne grupam”
Seara de dovlecei + joacă în familie
ALA II
R: ” Mancam sanatos”(deprinderea de a
manca civilizat) T:”Cartoful buclucas”-
joc distractiv
DPM: „Cursa legumelor de toamna”
(cursa de obstacole cu ambele maini
incarcate)
Cuvinte limba engleza: fructe şi legume, anotimpuri, market, tree, grow,

Cântece limba engleză (rutine): Clean up! Line up! Get ready! I eat fruits! Are you hungry?

Greierele si furnica

Modelaj fructe si legume de toamna

Litere + sa formeye cuvantul cautand litera fructului

Versuri Toamna cea bogată Trece toamna cea bogată Prin livezi și intră-n vii. Fructele se coc de-a valma Și-s ca mierea strugurii. Merele
îmbujorate Merg în coșuri la păstrat, Iar din struguri, zdrobitoarea Scoate mustul înspumat.

Lista de abrevieri

ADP – activităţi de dezvoltare personală; ÎD – întâlnirea de dimineață

R – rutine; T – tranziții
ALA 1 – activităţi liber alese desfășurate pe centre de interes; ALA 2 – activităţi liber alese (complementare)
A – arte; B – bibliotecă; C – construcții; JM – joc de masă; JR – joc de rol ; NA – nisip și apă Ș – știință
ADE – activităţi pe domenii experienţiale
DLC – domeniul Limbă şi comunicare
DŞ 1 – domeniul Ştiinţe (cunoaşterea mediului)
DŞ 2 – domeniul Ştiinţe (matematică)
DPM – domeniul Psihomotric (educație fizică și euritmie)
DEC 1 – domeniul Estetic şi creativ (activităţi plastice, modelaj); DEC 2 – domeniul Estetic şi creativ (activităţi muzicale)
DOS 1 – domeniul Om şi societate (educaţie pentru societate); DOS 2 – domeniul Om şi societate (activități practice: lipire, decupare,
machetare, îndoire, confecționare, șnuruire, înșirare, bobinare, răsucire, coasere, țesere, activități casnice, practic-gospodărești)
DIM – dimineața D-A – după-amiază

Obiective de referinta vizate

Domeniul Limbă Şi Comunicare

-să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea

 -să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini

-să utilizeze materialele scrise în vederea executării unei sarcini date

Domeniul Ştiinţe

-să-şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la constituire de mulţimi – formă, mărime, culoare

-să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare

Domeniul Om Şi Societate

-să negocieze şi să participe la decizii comune

-să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti

-să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice

-să se comporte adecvat în diferite contexte sociale

Domeniul Estetic Şi Creatic

-să redea teme plastice specifice desenului

-să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice

-să intoneze cântece pentru copii

-să acompanieze ritmic cântecele

-să exprime într-un joc impresia muzicală

Domeniul Psiho Motric

-să perceapă componentele spaţio-temporale;

-să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, competiţie, fair-play

Centre de interes deschise și materiale puse la dispoziția copiilor

 BIBLIOTECĂ
 Cărţi, atlase şi reviste cu imagini
specifice anotimpului toamna;
 Casetofon, dvd, casete cu
cântece/poveşti;
 Jetoane: fructe, legume, flori.
ARTĂ ȘTIINȚĂ
 acuarele, pensule;  album, enciclopedie;
 plastilină, planşete;  planşe cu aspecte ale anotimpului
 coli desen; toamna;
 carton colorat.  fructe, legume si flori de toamna;
 borcane cu muraturi, gem;

JOC DE ROL CONSTRUCȚII JOC DE MASĂ

 jocuri creative;  cuburi lemn;  Puzzel;
 set bucătărie;  cuburi de plastic;  Plastelina.
 coşuri;  Mozaic;
 fructe, legume  Lego;
 tren cu sina.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce stim? Ce nu stim si vrem sa aflam?

 Toamna cad frunzele  Caracteristici ale fructelor şi legumelor

 Toamna găsim multe fructe şi legume  De ce mama şi bunica pregătesc conserve
 Ştim cum trebuie să le consumăm pentru iarnă?
 Ştim că ele conţin vitamine  Cum cresc fructele şi legumele?

“Toamna” fara autor

Sunt acum struguri si mere Pasarelele au plecat,

Dar nu mai sunt randunele. Frunzele s-au scuturat.
Multe flori sunt vestejite Vantul sufla si ne zice:
Frunzele ingalbenite, Uite vine iarna rece
Iar copacii raman goi, Cu zapada si cu ploi,
S-a dus vara de la noi! Sa ne pregatim si noi!
“Hora legumelor” de Lucia Munteanu

Legumele toate, toate Frunza verde de spanac

Sunt izvor de sănătate; Este bună la stomac,
Fiecare-n felul ei Iar salata neapărat
Ne ajută cu temei: Face bine la ficat.
Usturoiul alungă boala, Oricum ar fi consumate
Ceapa vindecă răceala, Fierte, crude, toate, toate
Sunt izvor de sănătate.

Cantec Limba Engleza - https://www.youtube.com/watch?v=GtCiE4aK9QA

Look. Up there. In the tree. What colors do you see?

How many leaves do you see? What color leaves do you see?
What color leaves are in the tree?
How many leaves do you see? Let's all count them 1, 2, 3.
How many leaves in the tree? What color leaves do you see?
Let's all count them...1,2,3
How many leaves do you see? Red, Orange, Yellow
1...2...3 I see a red leaf in the tree.
I see an orange leaf in the tree.
I see one leaf in the tree. I see a yellow leaf in the tree.
I see two leaves in the tree. Red, Orange, Yellow, 1,2,3
I see three leaves in the tree.