PROIECT DIDACTIC

Șef catedră: Arbuz Irina ________

Data: 29. 03. 2019
Metodiști: Ghidirim Liliana / Diana Tanas
Stagiu: Practica ce precede probele de absolvire
Specialitatea: Secretariat-birotică
Anul de studii : IV
Grupa : 45
Subiectul orei de totalizare:Valorile estetice și etice raportate la obligațiile de conduită și
imaginea personalității care exercită funcția publică.
Tipul orei : de totalizare a cunoştinţelor durata: 45 min
 Competenţa specifică: Aprecierea importanței aspectului etic și estetic în procesul
exercitării funcțiilor cu caracter public.
Obiective operaţionale:
Informative:
O1 – Să distingă valorile etice și estetice raportate la obligațiile de conduită a persoanei ce
exercită o funcție publică ;
O2 – Să deducă valorile preluate din cadrul stagiului de practică;
Formative:
O3 –să descrie imaginea și trăsăturile personalității ce exercită o funcție publică din punct de
vedere etic și estetic;
O4 – să exemplifice acțiunile, dovezile, actele asimilate în procesul stagiului de practică;
O5 – să enumere actele normative ce reglementează conduita și imaginea personalității care
exercită funcția publică;
Afective:
O6 – să evidențieze impactul stagiului de practică asupra formării socio-profesionale;
O7 – să fie activi și creativi în cadrul orei de totalizare.
Strategii didactice:
Metode şi procedee:
 conversaţia euristică, explicaţia;
 problematizarea;
 descoperirea dirijată;
 învăţarea în cooperare ;
Mijloace didactice: calculator, proiector, machet, flipchart, stikere, carioce.
Forme de organizare: individual, pe grupe, în perechi, frontal;
Nr. Etapele lecției Activitatea profesorului Evaluarea

operaționale
Obiectivele
d/o (metodele, mijloacele didactice și formele de organizare reflectate)

1 Evocarea Evaluare
(durata în minute 1.Moment organizatoric, stabilirea unui climat favorabil pentru desfășurarea activității. nonformală:
10 min.) Studenții sunt repartizați pe grupe în dependență de instituția în care și-au defășurat stagiul de
practică. Astfel s-au format 4 grupe. răspunderea
- Onorată asistență, stimați studenți! Vă salutăm călduros în cadrul orei de totalizare a concretă la
stagiului de practică ce precede probele de absolvire. cerințele fixate
- Avem alături de noi administrația instituției: Director, Doamna Tatiana Vișniovaia,
Director adjunct pentru instruire și educație, Doamna Virgilia Celac, Director adjunct
pentru instruire practică și producere, Doamna Dubciuc Ludmilia, și partenerii noștri din
instituțiile de aplicație:

- Ne-am gândit foarte mult ce ar putea descrie mai bine activitatea de astăzi și am dedus:
Profesia : coloana vertebrală a vieții. Este acea definiției clasică și sugestivă. Cât de
importantă și vitală este coloana vertebrală pentru ființa umană, deducem singuri.

- Pentru un raport amplu și consegvent studenții sunt repartizați pe grupe în dependență de

instituția în care și-au defășurat stagiul de practică. Astfel s-au format 4 grupe:
Instituțiile de învățământ; Autoritățile publice locale/ Consiliul raional, Arhiva;
Autoritățile publice locale, Primăriile; Întreprinderi economice, Procuratura...

- Cuvînt de început, reprezentanții grupei 45

- Ciobanu Ana: Onorată asistență, dragi colegi. Aș vrea să pornesc de la premise importante
care s-au format în perimetrul acestei instituții și s –au reflectat foarte clar în intituțiile de
aplicație. Performanta in munca depinde atat de variabilele interne ale persoanei precum:
varsta, aptitudini, interese, motivatii, sistem de valori, trasaturi de personalitate,
experienta. Această primă variabilă o leg strâns de familie și instituția noastră - Mihai
Eminescu. Cea de- a doua variabilă – externă o asociez strâns cu instituțiile în care am
fost primiți , ambianța, spațiul de lucru, echipamente, metode și tehnici utile, conduite,
O6 calități formatoare. Pe toată durata stagiului am preluat tot ce a fost mai pozitiv, am
analizat, am observat , am prelucrat, am manipulat cu acte și cel mai important am dedus
că munca constituie o parte integrantă a vieții noastre.
-Sochircă Marian: Susțin cele spuse de colega mea și vreau să subliniez : dintre toate
 tipurile de activitati, munca ocupa locul cel mai important in viata omului: un calcul sumar
arata ca daca socotim viata activa a individului ca avand o durata de 40 de ani, fiecare cu
cate 48 de saptamani lucratoare a 40 de ore, rezulta 76.800 de ore ocupate de munca (din
totalul de 349.440 de ore ale acelorasi ani), adica 21,9 %. Numai somnul ocupa mai mult
timp… Dar nu este o activitate formativa. De aceea suntem ferm convinși că fiecare dintre
noi, a conștientizat că formarea profesională este importantă pentru fiecare în parte.
Vă mulțumim pentru această oportunitate, de a întelege, a învăța să fim și de a continua.

- Profesorul: Înainte de a purcede la rapoartele d-stră vom construi Traseul devenirii d-stră
ca specialiști. Arhitectura și baza solidă a acestui traseu a fost construită de către cei mai
iscusiți specialiști timp de 4 ani. Astăzi, dorim să evidențiem progresul, evoluția d-stră în
calitate de secretari. Acest lucru v- a fi realizat cu ajutorul unei scale de intensitate cu indici
de evaluare de la 1 la 10 pe anii de studii.

anul IV
anul III
anul II
anul I

Fig. nr.1 Scala intensității

2 Realizarea - Precizam subiectul : Valorile estetice și etice raportate la obligațiile de conduită și Observația și
sensului imaginea personalității care exercită funcția publică și facem referire la valorile etice oferirea
(durata în minute care urmau sa fie identificate pe toata durata stagiului de practica. La finele prezentării permanentă
scoateți în evidentă valorile etice care le-ați preluat. de feedback
25 min.)
 Grupul nr. 1 INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT;
O1 1. Carp Maria
2. Cobasiuc Anastasia
3. Buzurniuc Tatiana
4. Usatiuc Daniela
VALOAREA ETICĂ PRELUATĂ, plasarea în lădița cu valori.
 Grupul nr.2 AUTORITĂȚILE PUBLICE LOCALE(Consiliul raional, Arhiva);
1. Botnari Luminița Vlada
2. Șalaichin Ana
3. Bogdan Victor
4. Sochircă Marian
5. Brighidin Iaroslav
VALOAREA ETICĂ PRELUATĂ, plasarea în lădița cu valori.
 Grupul nr.3 AUTORITĂȚILE PUBLICE LOCALE( Primăriile)
1. Cojocari Alexandru
2. Panas Milana
3. Panas Margareta
4. Todirean Ion
5. Vasilciuc Alexandru
6. Arion Nicoleta
7. Sprîncean Mihail
O2 VALOAREA ETICĂ PRELUATĂ, plasarea în lădița cu valori.
 Grupul nr.4 ÎNTREPRINDERI, MAI.
1. Ciobanu Ana
2. Lisnic Nicolina
3. Baraniuc Daniela
4. Ungureanu Mariana
O4 5. Plăcintă Iuliana
VALOAREA ETICĂ PRELUATĂ, plasarea în lădița cu valori.

 PROFESORUL: V-ați descurcat bine, ați dedus valori etice dintre cele mai variate,
lădița cu valori este arhiplină, însă deocamdată ramâne un mister în ceea ce privește
 finalitatea acesteia.
- Astăzi tot mai des ne reîntoarcem la vechea expresie : Omul se întîlnește după haine și se
petrece după minte. Prin intermediul activității: Omulețul, stabilim care sunt valorile
estetice ale unei secretare.
*Pe centru este fixată masa experților la care se vor apropia toți vorbitorii cu referire la sarcinile
primite, aceștia sunt delegați de grup să reprezinte poziția grupului, se încadrează toți vorbitorii
- LUCRU PE GRUP EXPERȚII ÎN VALORI ESTETICE.
Fiecare grup își deleagă câte un reprezentant, formând un grup de experți, se apropie la
masa de pe centru.
- Timp de 2 minute stabiliți și ajustați machetul spre definitivarea unei ținute potrivite.( La
demonstrație trece Carp Maria ( fixează piesele vestimentare și comentează) și Ion
Todirean – precizează valorile acuratețea stilului, eleganța, sobrietatea, prezența până la 3
O3
culori a pieselor vestimentare). Discuții, argumentarea tuturor participanților.
-LA MASA EXPERȚILOR TREC alți 4 MEMBRI DELEGAȚI ÎN MATERIA trăsăturilor de
personalitate, ce ar trebui să le dețină un funcționar public, se fixează stichere pe versoul
machetului, se argumentează.
-LA MASA EXPERȚILOR TREC alți 4 MEMBRI DELEGAȚI ÎN MATERIA legislativă,
pentru o conduită ireproșabilă, o imagine pozitivă și obligații respectate, selectați ce acte normative
reglementează activitatea persoanelor încadrate în funcțiile publice.
Profesorul, le propune pe masă o serie de acte normative ce reglementează conduita
profesională a funcționarilor publici, elevii selectează câte o sursă și motivează alegerea.
- Legea privind Codul de conduită a funcţionarului public nr. 25- din 22.02.2008;
- Constituția RM;
- LEGE Nr. 158 din 04.07.2008 cu privire la funcţia publică şi statutul funcţionarului
public.
- LEGE Nr. 16 din 15.02.2008 cu privire la conflictul de interese.
O5 - Declarația de avere și interese personale.
!!!! Se selectează actul și se motivează importanța acestuia în procesul de muncă raportate
la obligațiile de conduită și imaginea personalității care exercită funcția publică.

3 Reflecția O7 Lădița cu valori, nu este întâmplătoare. Dialogul și

(durata în minute - Ofer cuvânt Lisnic N. și Bogdan V. observația
10 min.) - Da, cu adevărat, dorim să invităm alături de noi reprezentanții grupelor 35a și b.
Anume, voi, dragi colegi sunteți cei care veți prelua lădița cu valori, vă îndemnăm să le utilizați
pe parcurs, să le explorați ba chiar să le completați în procesul inițierii d-stră ca specialiști!..

- În continuare vom privi un filmuleț: Podul , despre importanța valorilor umane care sunt
temelia valorilor profesionale.
4 Extensia - Vă mulțumim, aici ora noastră de totalizare, se declară închisă, dar nu înainte de oferi
(durata în minute) cuvânt de final Doamnei Director Vișniovaia T.