Nr. înregistrare: 754/15/B/j din 20.09.

2019

Vizat responsabil comisie metodică, Vizat director,

Prof. Chelariu Irina-Marina Prof. Mihaela Aldea

Planificarea unităților de învățare la Limba și literatura Română

Clasa a VI- a
An școlar 2019-2020

Profesor: Chelariu Delia- Vasilica

 Semestrul I
Recapitulare + Evaluare inițială
Nr. de ore: 4 ore

Materiale didactice Ore/ Săptămâna

Competențe
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare săpt.
specifice
Evaluare
1. Recapitulare 1.1. 1.2. - Exerciții de identificare a sinonimelor și Text suport 4 09.09-
gramatică și 1.4. antonimelor Caietul elevului 20.09.2019
vocabular 2.1. 2.3. - Exerciții cu familia lexicală și câmpul lexical
2. EVALUARE 3.1. 3.3. - Exerciții de identificare a cuvintelor necunoscute
INIȚIALĂ - Exerciții cu părțile de vorbire și de propoziție Activitate frontală
Activitate individuală
S1,S2
09-20
Observarea sistematică
SEPTEMBRIE
Aprecierea răspunsurilor

UNITATEA 1: LOCURI NATALE

NR. DE ORE: 12 ORE

Materiale didactice Ore/Săpt. Săptpmâna

Competențe
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare
specifice
Evaluare
1.1. 1.2. - Lecturi succesive Text suport 1 23.09-
1. Amintiri din 1.4. - Extragerea cuvintelor necunoscute Caietul elevului 27.09
copilărie de Ion 2.1. 2.3. - Identificarea sinonimelor și a antonimelor Activitate frontală
Creangă 4.1. 4.3. Activitate individuală
(fragment) Observarea sistematică
2. Amintiri din 1.1. 1.2. - Identificarea reperelor spațio-temporale Text suport 1
copilărie de Ion 1.4. - Identificarea naratorului și a personajelor Caietul elevului
Creangă 2.1. 2.3. - Identificarea elementelor-cheie Activitate frontală
(fragment) 3.1. 3.3. Activitate individuală
Instanțele 4.1. 4.3. Observarea sistematică
comunicării Aprecierea răspunsurilor
3. Amintiri din 1.1. 1.4. - Realizarea rezumatului Text suport 1
copilărie de Ion 2.1. 2.3. - Exerciții de postlectură Caietul elevului
Creangă 3.1. 3.3. - Identificarea și analizarea părților de Activitate frontală
(fragment) 4.1. 4.3. vorbire Activitate individuală
Instanțele Observarea sistematică
comunicării Aprecierea răspunsurilor
4. Tipare 1.1. 1.2. - Tipare textuale Texte suport 1
textuale 1.4. - Textul narativ Caietul elevului
2.1. 2.3. - Textul descriptiv Activitate frontală
3.1. 3.3. - Textul explicativ Activitate individuală
4.1. 4.3. Observarea sistematică
 - Textul argumentativ Aprecierea răspunsurilor
5. Tipare 1.1. 1.2. - Textul narativ literar. Definiție și exemple Texte suport 1 30.09-
textuale: textul 1.4. - Textul narativ nonliterar Caietul elevului 4.10.2019
narativ 2.1. 2.3. - Trăsăturile textului narativ Activitate frontală
3.1. 3.3. Activitate individuală
4.1. 4.3. Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
6. Silaba. Reguli 1.1. 1.2. - Reguli de despărțire a cuvintelor în silabe Texte suport 2
de despărțire în 1.4. - Despărțirea în silabe a grupurilor de sunete: Caietul elevului
silabe 2.1. 2.3. diftong, triftong, hiat Activitate frontală
3.3. Activitate individuală
4.1. 4.3. Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
7. Diftong. Hiat 1.1. 1.2. - Diftong. Definiție și exemple Texte suport 3
S III-V 1.4. - Hiat. Definiție și exemple Caietul elevului
2.1. 2.3. Activitate frontală
3.1. 3.3. Activitate individuală
4.1. 4.3. Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
8. Triftong 1.1. 1.2. Texte suport 4
1.4. - Triftong. Definiție și exemple Caietul elevului
2.1. 2.3. 3.1. - Exerciții combinate Activitate frontală
3.3. 4.1. 4.3. Activitate individuală
9. Chemarea 1.1. 1.4. Text suport 7.10-
străbunilor de 2.3. - Lecturi succesive Caietul elevului 11.10.201
Jack London 3.1. 3.3. - Identificarea și explicarea cuvintelor Activitate frontală 9
(fragment) 4.1. 4.3. necunoscute Activitate individuală
1 ORĂ - Extragerea cuvintelor-cheie Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
10. Chemarea 1.1. 1.2. Text suport 1
străbunilor de 2.1. 2.3. - Identificarea naratorului Caietul elevului
Jack London 3.1. 3.3. 4.1. - Identificarea personajelor Activitate frontală
(fragment) 4.3. - Identificarea reperelor spațio-temporale Activitate individuală
1 oră - Realizarea rezumatului Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
11. Valori ale 1.1. 1.2. 1.4. - Identificarea valorilor cuturii populare Texte suport 2
culturii 2.1. 2.3. 3.1. - Identificarea obiceiurilor și a tradițiilor Caietul elevului
populare în 3.3. 4.3. 5.1. românești Activitate frontală
spațiul 5.2. - Text suport: Activitate individuală
românesc Observarea sistematică
12. Recapitulare 1.1. 1.2. Texte suport 2
1.4. - Exerciții de identificare a sinonimelor, a Caietul elevului
13. Evaluare 2.1. 2.3. antonimelor Activitate frontală
formativă 3.1. 3.3. - Omonimie. Polisemantism Activitate individuală
1 oră 4.1. 4.3. - Diftong. Hiat. Triftong Observarea sistematică
5.1. 5.2. - Valorile culturii române Aprecierea răspunsurilor
Tipuri de texte

UNITATEA 2: LIMBA ROMÂNĂ

NR. DE ORE: 16 ORE

 Materiale didactice Ore/ Săptămâna
Competențe
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare Săpt.
specifice
Evaluare
1. Limba noastră 1.1 1.2. 2.3. 2.5. - Exerciții de identificare a cuvintelor Text suport 1 VI - IX
de Alexei 3.1. 3.2. 3.3. necunoscute Caietul elevului
Mateevici 3.4. 4.1. - Identificarea temei Activitate frontală 14.10 –
4.2. 4.3. 4.4. Activitate individuală 8.11 2019
- Identificarea cuvintelor-cheie
4.5. 5.1. 5.2. Observarea sistematică
- Identificarea valorilor culturii române Aprecierea răspunsurilor
2. În 31 august, 1.1 1.2. 2.3. 2.5. - Exerciții de identificare a cuvintelor Text suport 1 VI - IX
Ziua Limbii 3.1. 3.2. 3.3. necunoscute Caietul elevului
Române, 28 3.4. 4.1. - Identificarea temei Activitate frontală 14.10 –
4.2. 4.3. 4.4. Activitate individuală 8.11 2019
de milioane de - Identificarea cuvintelor-cheie
4.5. 5.1. 5.2. Observarea sistematică
oameni din - Identificarea valorilor culturii române Aprecierea răspunsurilor
întreaga lume
vorbesc
românește
3. Variație 1.1 1.2. 2.3. 2.5. Texte suport 1 VI - IX
stilistică. 3.1. 3.2. - Variație stilistică Caietul elevului
3.3. 3.4. 4.2. - Structura comunicării Activitate frontală 14.10 –
4.3. Activitate individual 8.11 2019
Observarea sistematică
4. Limbă 1.1 1.2. - Limba vorbită Texte suport 1 VI - IX
vorbită. 2.3. 2.5. - Limba scrisă Caietul elevului
Limbă scrisă 3.1. 3.2. - Elemente de interculturalitate: cuvânt – Activitate frontală 14.10 –
3.3. 3.4. 4.1. limbi străine Activitate individuală 8.11.2019
4.2. Observarea sistematică
4.34.4. 4.5. 5.1. Aprecierea răspunsurilor
 5.2.
5. Adecvarea la 1.1 1.2. - Limbaj pentru stilurile funcționale Texte suport 1 VI - IX
temă. 2.3. 2.5. - Texte funcționale Caietul elevului
Proprietatea 3.1.3.2. 3.3. Activitate frontală 14.10 –
termenilor 3.4. 4.2. 4.3. Activitate individuală 8.11 2019
4.4. 4.5.
6. Compunerea 1.1 1.2. 2.3. 2.5. - Structura unei compuneri Texte suport 1 VI - IX
3.1. 3.2. 3.3. - Tipuri de compuneri Caietul elevului
3.4. 4.1. 4.2. - exemple Activitate frontală 14.10 –
4.3. 4.4. 4.5. Activitate individuală 8.11 2019
Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
7. Scrisoarea 1.1 1.2. - Planul unei scrisori Texte suport 1 VI - IX
2.3. 2.5. - Elementele unei scrisori Caietul elevului
3.1. 3.2. - Exemple de scrisori Activitate frontală 14.10 –
3.3. 3.4. 4.1. Activitate individuală 8.11 2019
4.2. 4.3. 4.4. Observarea sistematică
4.5. Aprecierea răspunsurilor
8. Redactare. 1.1 1.2. 2.3. 2.5. - Tipuri de texte Texte suport 1 VI - IX
Aplicații 3.1. 3.2. 4.1. - Activitate pe grupe: texte Caietul elevului
4.2. 4.3. Activitate frontală 14.10 –
4.4. 4.5. Activitate individuală 8.11 2019
Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
9. Sens de bază 1.2. - Definiția vocabularului Dicționar Explicativ 1 VI - IX
și sens 2.3. - Clasificarea vocabularului DOOM2
secundar 3.2. - Defomorea termenilor sens de bază și sens Caietul elevului 14.10 –
4.1. 4.2. 4.3. Activitate frontală 8.11 2019
secundar
4.4. 4.5. Activitate individuală
Observarea sistematică
 - Exerciții cu sensurile cuvintelor din Aprecierea răspunsurilor
dicționar
10. Sens propriu 1.2. 2.3. 3.2. - Definirea sensului propriu și a sensului figurat Texte suport 1 VI - IX
și sens figurat 3.3. - Identificarea sensului propriu și a sensului Dicționar Explicativ
4.1. 4.2. 4.3. secundar a unor cuvinte din textele-suport DOOM2 14.10 –
4.4. 4.5. - Exerciții de utilizare a sensurilor cuvintelor Caietul elevului 8.11 2019
Activitate frontală
Activitate individuală
Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
11. Sens de bază/ 1.2. - Exerciții de identificare a sensului cuvintelor Texte suport 1 VI - IX
secundar/ 2.3. - Exerciții de compunere de propoziții cu Dicționar Explicativ
propriu/ 3.2. sensurile cuvintelor DOOM2 14.10 –
figurat 3.3. 4.1. 4.2. - Figuri de stil: epitet, personificare, comparație, Caietul elevului 8.11 2019
4.3. 4.4. 4.5. metaforă Activitate frontală
- Compunerea gramaticală Activitate individuală
12. Omonime 1.2. - Definirrea omonimelor Texte suport 1 VI - IX
2.3 - Clasificarea omonimelor Dicționar Explicativ
3.2. 3.3. - Omofone DOOM2 14.10 –
4.1. 4.2. 4.3. - Omografe Caietul elevului 8.11 2019
4.4. 4.5. - Sinonime Activitate frontală
- Antonime Activitate individuală
Observarea sistematică
13. Omonime 1.2. 2.3. 3.2. - Exerciții cu perechi de omonime Texte suport 1 VI - IX
3.3. 4.1. 4.2. - Compunerea gramaticală Dicționar Explicativ
4.3. 4.4. 4.5. - Identificarea sensului omonimelor DOOM2 14.10 –
Caietul elevului 8.11 2019
Activitate frontală
Activitate individuală
 Observarea sistematică
14. Polisemie 1.2. - Definirea polisemiei Texte suport 1 VI - IX
2.3. - Regionalisme Dicționar Explicativ
3.2. - Arhaisme DOOM2 14.10 –
3.3. 4.1. 4.2. - Neologisme Caietul elevului 8.11 2019
4.3. 4.4. 4.5. Activitate frontală
Activitate individuală
15. Polisemie 1.2. 2.3. 3.2. - Elemente de argou și de jargon Texte suport 1 VI - IX
3.3. - Exerciții combinate Dicționar Explicativ
4.1. 4.2. 4.3. Caietul elevului 14.10 –
4.4. 4.5. Activitate frontală 8.11 2019
16. Familia 1.2. 2.3. 3.2. - Definirea familiei lexicale Texte suport 1 VI-IX
lexicală 3.3. 4.1. 4.2. - Structura de bază Dicționar Explicativ
4.3. 4.4. - Exerciții cu familii lexicale Caietul elevului 14.10 –
8.11 2019
17. Câmp lexical 1.2. - Definirea câmpului lexical Texte suport 1 VI - IX
2.3. - Structura de bază Dicționar Explicativ
3.2. 3.3. 4.1. - Exerciții combinate DOOM2 14.10 –
4.2. 4.3. 4.4. - Copacul vocabularului Caietul elevului 8.11 2019
4.5. Activitate frontală
Activitate individual
18. Recapitulare 1.2. - Exerciții combinate Texte suport 1 VI - IX
2.3. - Completare de scheme și tabele Dicționar Explicativ
3.2. 3.3. 4.1. - Compunerea gramaticală Activitate frontală 14.10 –
4.2. 4.3. 4.4. Activitate individual 8.11 2019
4.5.
19. Evaluare 1.2. - Exerciții de vocabular Test de evaluare VI - IX
formativă 2.3. - Exerciții de interpretare Evaluare scrisă
3.2. 3.3. 4.1. - Scrisoare 14.10 –
4.2. 4.3. 4.4. 8.11 2019
 4.5.

UNITATEA 3: MODELE ÎN VIAȚĂ

NR. DE ORE: 20 ORE
Materiale didactice Ore/săp Săptămâ
Competențe
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare t na
specifice
Evaluare
1. Căprioara de 1.1 1.2. - Lecturi succesive Text suport 1 X -XV
Emil 2.3. - Identificarea cuvintelor necunoscute Caietul elevului
Gârleanu 3.1. 3.2. 3.3. - Explicarea cuvintelor necunoscute Activitate frontală 11 Nov. -
3.4. 4.1. 4.2. - Formularea unor propoziții cu noile cuvinte Activitate individuală 20 Dec.
4.3. 4.4. 4.5 5.1. Observarea sistematică
5.2. Aprecierea răspunsurilor
2. Căprioara de 1.1 1.2. - Identificarea instanțelor narative Text suport 1 X -XV
Emil 2.3. - Identificarea reperelor spațio-temporale Caietul elevului
Gârleanu 3.3. 3.4. 4.1. - Identificarea cuvintelor-cheie Activitate frontală 11 Nov. -
4.2. 4.3. 4.4. 4.5 - Momentele subiectului Activitate individuală 20 Dec.
5.1. 5.2. Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
3. Căprioara de 1.1 - Realizarea hărții textului Text suport 1 X -XV
Emil Gârleanu 3.2. 3.3. 3.4 - Identificarea elementelor descrierii și narațiunii Caietul elevului
. 4.1. 4.2. 4.3. - Exerciții de identificare a sensurilor cuvintelor Activitate frontală 11 Nov. -
4.4. 4.5 Activitate individuală 20 Dec.
Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
4. Elemente 3.2. 3.3. 3.4 - Definiția verbului Caietul elevului 1 X -XV
de 4.1. 4.2. 4.3. - Timpuri și moduri : precizare Activitate frontală
construcție 4.4. 4.5 - Clasificare: verb predicativ, verb auxiliar, verb Activitate individuală 11 Nov. -
 a copulativ Activitate pe grupe 20 Dec.
comunicăr - Funcții sintactice Observarea sistematică
ii - Timpul prezent și viitor Aprecierea răspunsurilor
Verbul - Conjugarea verbelor: a mânca, a bea, a dansa,
(reactualizar a cădea, a rîde, a plânge, a fugi, a ieși, a fi, a ști
e)

5. Elemente 3.2. - Timpul trecut Caietul elevului 1 X -XV

de 3.3. - Conjugarea verbelor: a mânca, a bea, a dansa, Activitate frontală
construcți 3.4 a cădea, a rîde, a plânge, a fugi, a ieși, a fi, a ști Activitate individuală 11 Nov. -
ea 4.1. - Exerciții combinate Activitate pe grupe 20 Dec.
comunicăr 4.2. Observarea sistematică
ii 4.3. Aprecierea răspunsurilor
Verbul 4.4
(reactualiz
are)

6. Modul 3.2. - Utilizare Caietul elevului 1 X -XV

conjunctiv 3.3. - Modul de formare/structură Activitate frontală
1 oră 3.4 - Timpuri Activitate individuală 11 Nov. -
4.1. 4.2. 4.3. - Conjugarea verbelor: a mânca, a bea, a dansa, Activitate pe grupe 20 Dec.
4.4. 4.5 a cădea, a rîde, a plânge, a fugi, a ieși, a fi, a ști Observarea sistematică
7. Modul 3.2. 3.3. 3.4 Caietul elevului 1 X -XV
condiționa 4.1. 4.2. 4.3. - Utilizare Activitate frontală
l – optativ 4.4. 4.5 - Structură/ cum se formează Activitate individuală 11 Nov. -
- Conjugarea verbelor: a mânca, a bea, a Activitate pe grupe 20 Dec.
dansa, a cădea, a rîde, a plânge, a fugi, a Observarea sistematică
ieși, a fi, a ști Aprecierea răspunsurilor
8. Exerciții 3.2..3.3. 3.4 Caietul elevului 1 X -XV
 combinate . 4.1. 4.2. 4.3. - Conjugarea verbelor: a mânca, a bea, a Fișe de lucru
4.4. 4.5 dansa, a cădea, a rîde, a plânge, a fugi, a Activitate pe grupe 11 Nov. -
ieși, a fi, a ști la toate modurile și Observarea sistematică 20 Dec.
timpurile Aprecierea răspunsurilor
9. Exerciții 3.3. Text suport 1 X -XV
diverse 3.4. - Exerciții lacunare Caietul elevului
1 oră 4.1. - Exerciții de scriere a formei corecte a Activitate frontală 11 Nov. -
4.2. verbelor Activitate individuală 20 Dec.
4.3. - Exerciții de identificare a modului și Activitate pe grupe
4.4. timpului Observarea sistematică
4.5 Aprecierea răspunsurilor
10. Compuner 2.3. Caietul elevului 1 X -XV
ea 3.1. - Planul compunerii Activitate frontală
gramatical 3.2. - Realizarea unei compuneri gramaticale Activitate individuală 11 Nov. -
ă 3.3. cuprinzând modurile și timpurile verbului Activitate pe grupe 20 Dec.
3.4. - Completarea hărții verbului Observarea
4.1. sistematică
4.2.
4.3. 4.4. 4.5
11. Predicatul 3.1. 3.2. Caietul elevului 1 X -XV
Nominal 3.3. 3.4. - Definirea predicatului Activitate frontală
4.1 - Clasificarea predicatului Activitate individuală 11 Nov. -
- Verbele copulative: a fi, a ieși, a deveni, a Observarea sistematică 20 Dec.
rămâne, a se face, a ajunge, a părea Aprecierea răspunsurilor
12. Predicatul 1.1 1.2. Caietul elevului 1 X -XV
Nominal 2.3. - Exerciții cu sensurile verbelor : a fi, a ieși, Activitate frontală
3.1 a deveni, a rămâne, a se face, a ajunge, a Activitate individuală 11 Nov. -
3.3.3.4. 4.1. 4.2. părea Observarea sistematică 20 Dec.
4.3. 4.4. 4.5 5.1.
 5.2.
13. Predicat 1.1 1.2. 1 X -XV
Nominal și 2.3. - Exerciții cu verbe predicative și Caietul elevului
Predicat 3.1. 3.2. 3.3. copulative Fișe de lucru 11 Nov. -
Verbal 3.4. 4.1. 4.2. - Exerciții de identificare a sensului Portofoliu 20 Dec.
4.3. 4.4. 4.5 5.1. verbelor Diagrama Venn
5.2. - Realizarea și completarea diagramei Venn Activitate frontală
pentru PV și PN Activitate individuală
Observarea sistematică
14. Fabula 1.1 1.2. Text suport 1 X -XV
Boul și 2.3. - Lecturi succesive Caietul elevului
vițelul de 3.1. 3.2. 3.3. - Explicarea cuvintelor necunoscute 11 Nov. -
3.4. 4.1. 4.2. - Identificarea personajelor 20 Dec.
Grigore 4.3. 4.4. 4.5 5.1. - Identificarea, din textele suport, a Activitate frontală
Alexandrescu 5.2. semnificației boului în diverse culturi Activitate individuală
Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor
15. Fabula 1.1 1.2. Texte suport 1 X -XV
2.3. - Identificarea trăsăturilor fabulei pe baza Caietul elevului
3.1. 3.2. 3.3. textelor-suport Activitate frontală 11 Nov. -
3.4. 4.1. 4.2. - Identificarea elementelor comune din Activitate individuală 20 Dec.
4.3. 4.4. 4.5 5.1. textele suport Activitiate pe grupe
5.2. - Argumentarea apartenenței la gen și Observarea sistematică
specie
16. Valori 1.1 1.2. Texte suport X -XV
etice în 2.3. - Definirea legendei Caietul elevului
legendele 3.1. 3.2. 3.3. - Trăsăturile legendelor Activitate frontală 11 Nov. -
populare 3.4. 4.1. 4.2. - Tipuri de legende Activitate individuală 20 Dec.
4.3. 4.4. 4.5 5.1. Observarea sistematică
 5.2. 5.2. Aprecierea răspunsurilor

17. Valori 1.1 1.2. Text suport 1 X -XV

etice în 2.3. - Identificarea trăsăturilor legendelor pe Caietul elevului
legendele 3.1. 3.2. baza textelor suport Activitate frontală 11 Nov. -
populare 3.3. 3.4. 4.1. - Identificarea simbolisticii unor cuvinte în Activitate individuală 20 Dec.
4.2. 4.3. 4.4. 4.5 diverse culturi Activitate pe grupe
5.1. 5.2. Observarea sistematică
18. Recapitula 2.3. Activitate frontală 1 X -XV
re 3.1. 3.3. 4.1. - Exerciții de gramatică Activitate individuală
1 oră 4.2. 4.4. 4.5 5.1. - Fabula Observarea sistematică 11 Nov. -
5.2. - Elemente de interculturalitate Aprecierea răspunsurilor 20 Dec.
19. Evaluare 2.3. Exerciții de gramatică Evaluare 1 X -XV
3.1. 3.3. 4.1. Argumentarea apartenenței la gen și specie Evaluarea scrisă
4.2. 4.4. 4.55.1. 11 Nov. -
5.2. 20 Dec.

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂNR. DE ORE: 4 ORE

 Materiale didactice
Competențe
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare
specifice
Evaluare
1. Recapitulare 4.3 Text suport 3 XII
3 ore 4.4. - Exerciții de gramatică Caietul elevului 25-29
2. Evaluare 4.5. - Exerciții de limbă și comunicare Activitate frontală NOIEMBRIE
formativă - Variație stilistică Activitate individuală 1
S XII Observarea sistematică
Aprecierea răspunsurilor

Semestrul al II-lea

UNITATEA 4: PASIUNI. HOBBY-URI

NR. DE ORE: 16 ORE
Materiale didactice Ore/săpt Săptămâna
Competenț
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare
e specifice
Evaluare
1. Cititorul din 1.1 1.2. Activitate frontală 1 SI-SIV
peșteră de 2.3. - Lecturi succesive Activitate individuală
RuiZink 3.1. 3.2. 3.3. - Identificarea cuvintelor necunoscute Observarea sistematică
3.4. 4.1. 4.2. - Identificarea personajelor Aprecierea răspunsurilor 13.01-
4.3. 4.4. 4.5 07.02.2020
5.1. 5.2.
2. Cititorul din 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
peșteră de 2.3. - Povestirea subiectului operei epice pe Activitate frontală
RuiZink 3.1. 3.2. baza momentelor subiectului Activitate 13.01-
 3.3. 3.4. 4.1. - Exerciții de utilizare a narațiunii și a individualăObservarea 07.02.2020
4.2. 4.3. 4.4. dialogului sistematică
4.5 5.1. 5.2. Aprecierea răspunsurilor
3. Vorbire directă. 1.1 1.2. Transformarea vorbirii directe în vorbire Text suport 1 SI-SIV
Vorbire 2.3. indirectă Activitate frontală
indirectă 3.1. 3.2.3.3. Exerciții de rescriere a unor texte, prin Activitate individuală 13.01-
3.4. 4.1. 4.2. transformarea vorbirii directe în vorbire Observarea sistematică 07.02.2020
4.3. 4.4. 4.5 indirectă Aprecierea răspunsurilor
5.1. 5.2. Transpunerea elementelor verbale, nonverbale
și paraverbale din comunicarea orală în scris,
prin respectarea normelor de punctuație și
ortografie
4. Substantivul 1.1 1.2. - exerciții de completare, cu aplicarea Text suport 1 SI-SIV
Definiție. 2.3. cunoștințelor privind flexiunea nominală Caietul elevului
Clasificare 3.1. 3.2. - exerciții de recunoaștere a substantivelor în Activitate frontală 13.01-
3.3. enunțuri și texte date Activitate individuală 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. - exerciții de identificare a articolului genitival Observarea sistematică
4.3. 4.4. 4.5 Aprecierea răspunsurilor
5.1. 5.2.
5. Cazurile și 1.1 1.2. - identificarea greșelilor de semantică, Text suport 1 SI-SIV
funcțiile 2.3. fonetică, ortografie și de punctuație în mesaje Caietul elevului
substantivului 3.1. 3.2.3.3. online, e-mailuri, în texte scrise Activitate frontală 13.01-
3.4. 4.1. 4.2. - exerciții de utilizare a substantivului în Activitate individuală 07.02.2020
4.3. 4.4. 4.5 contexte noi, respectând cerințele date Observarea sistematică
5.1. 5.2. Aprecierea răspunsurilor
6. Exerciții cu 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
substantive 2.3. - Identificarea tipului de substantiv din Caietul elevului
3.1. 3.2. exerciții Activitate frontală 13.01-
3.3. 3.4. 4.1. - Descrierea propriei persoane/a unei Activitate individuală 07.02.2020
4.2. 4.3. 4.4. Observarea sistematică
 4.5 5.1. 5.2. persoane Aprecierea răspunsurilor
7. De vorbă cu un 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
copil pasionat de 2.3. - Lecturi succesive Caietul elevului
lectură: Maria, 9 3.1. 3.2.3.3. - Identificarea personajelor Activitate frontală 13.01-
ani – „Lectura 3.4. 4.1. 4.2. - Identificarea cuvintelor – cheie Activitate individuală 07.02.2020
este o mașină 4.3. 4.4. 4.5 Observarea sistematică
miraculoasă” 5.1. 5.2. Aprecierea răspunsurilor
8. De vorbă cu un 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
copil pasionat de 2.3. - Rezumarea subiectului operei epice Caietul elevului
lectură: Maria, 9 3.1. 3.2. - Realizarea momentelor subiectului Activitate frontală 13.01-
ani – „Lectura 3.3. - Exerciții de utilizare a narațiunii și a Activitate individuală 07.02.2020
este o mașină 3.4. 4.1. 4.2. dialogului Observarea sistematică
miraculoasă” 4.3. 4.4. 4.5 Aprecierea răspunsurilor
5.1. 5.2.
9. Pronumele 1.1 1.2. Text suport SI-SIV
2.3. - Definirea pronumelui Caietul elevului
3.1. 3.2. - Clasificarea pronumelui Activitate frontală 13.01-
3.3. - Exerciții cu pronume Activitate individuală 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. Observarea sistematică
4.3. 4.4. 4.5 Aprecierea răspunsurilor
5.1. 5.2.
10. Pronumele 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
personal 2.3. - Formele pronumelui personal Caietul elevuluI
3.1. 3.2. - Flexiunea cazuală a pronumelui Activitate frontală 13.01-
3.3. personal Activitate individuală 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. - Exerciții Observarea sistematică
4.3. 4.4. 4.5 Aprecierea răspunsurilor
5.1. 5.2.
11. Pronumele 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
reflexiv 2.3. - Formele pronumelor reflexive, relative Activitate frontală
/relativ / 3.1. 3.2. și interogative Activitate individuală 13.01-
interogativ 3.3. - Flexiunea cazuală a pronumelor Observarea sistematică 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. - Exerciții Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5
12. Pronumele 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
nehotărât/ 2.3. - Formele pronumelor nehotărâte și Activitate frontală
negativ/ de 3.1. 3.2. negative Activitate individuală 13.01-
întărire 3.3. - Flexiunea cazuală a pronumelor Observarea sistematică 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. - Exerciții Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
13. Pronumele 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
demonstrativ/ 2.3. - Formele pronumelui demonstrativ Activitate frontală
posesiv 3.1. 3.2. - Flexiunea cazuală a pronumelui Activitate individuală 13.01-
1 oră 3.3. demonstrativ Observarea sistematică 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. - Exerciții Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
14. Subiectul 1.1 1.2. Text suport 1 SI-SIV
1 oră 2.3. - Definirea subiectului Activitate frontală
3.1. 3.2. - Clasificarea subiectului Activitate individuală 13.01-
3.3. - Exerciții Observarea sistematică 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
15. Exerciții de 1.1 1.2. Text suportActivitate 1 SI-SIV
2.3. - Exerciții diverse cu formele frontală
 gramatică 3.1. 3.2. pronumelui Activitate individuală 13.01-
3.3. - Exerciții cu tipurile de subiect Observarea sistematică 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
16. Recapitulare 1.1 1.2. - exerciții de lectură selectivă pentru Text suport 1 SI-SIV
2.3. desprinderea informațiilor esențiale și de Activitate frontală
3.1. 3.2. detaliu dintr-un text citit Activitate individuală 13.01-
3.3. - comentarea unor secvențe relevante din text Observarea sistematică 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. - stabilirea ideilor transmise de textul Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5 multimodal
5.1. 5.2. - exerciții de identificare subiectelor
exprimate și neexprimate
17. Evaluare 1.1 1.2. Text suport 1 SI-S IV
formativă 2.3. - Exerciții de gramatică Caietul elevului
3.1. 3.2. - Planul textului Activitate frontală 13.01-
3.3. - Rezumarea unui text studiat Activitate individuală 07.02.2020
3.4. 4.1. 4.2. Observarea sistematică
4.3. 4.4. 4.5 Aprecierea răspunsurilor
5.1. 5.2.

UNITATEA 5: FASCINANTA LUME

NR. DE ORE: 20 ORE
 Materiale didactice Săptămâna
Competenț
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare Ore/săpt.
e specifice
Evaluare
1. Textul 1.1 1.2. Definirea textului descriptiv Text suport 1 S V-S IX
descriptiv în 2.3. Clasificarea textului descriptiv Activitate frontală
versuri 3.1. 3.2. Prezentarea elementelor definitorii ale textului Activitate individuală 10.02 –
3.3. descriptiv Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Realizarea unui text descriptiv pe o temă la Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5 alegere
5.1. 5.2. Prezentarea figurilor de stil: epitet, enumerație,
comparație, personificare, metaforă
Elemente de versificație
2. Balul pomilor 1.1 1.2. Lecturi succesive Text suport 1 S V-S IX
de Dimitrie 2.3. Identificarea cuvintelor-cheie Activitate frontală
Anghel 3.1. 3.2. Identificarea elementelor câmpurilor lexicale Activitate individuală 10.02 –
3.3. ale naturii, mișcării, culorii, muzicii/ Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. sonorității Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
3. Balul pomilor 1.1 1.2. Identificarea figurilor de stil din textul suport: Activitate frontală S V-S IX
de Dimitrie epitet, enumerație Activitate individuală
Anghel Identificarea elementelor versificației 10.02 –
13.03.2020

4. Textul 1.1 1.2. Definirea textului descriptiv în proză Text suport 1 S. V-S
descriptiv în 2.3. Trăsăturile textului descriptiv în proză Activitate frontală IX
proză 3.1. 3.2. Exemple de text descriptiv în proză Activitate individuală
3.3. Observarea sistematică 10.02 –
3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor 13.03.2020
4.3. 4.4. 4.5
 5.1. 5.2.
5. În munții noștri 1.1 1.2. Lecturi succesive Text suport 1 S V-S IX
de Alexandru 2.3. Identificarea cuvintelor necunoscute Activitate frontală
Vlahuță 3.1. 3.2. Identificarea reperelor spațio-temporale Activitate individuală 10.02 –
3.3. Identificarea personajelor Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
6. În munții noștri 1.1 1.2. Identificarea momentelor subiectului Text suport 1 S V-S IX
de Alexandru 2.3. Realizarea planului textului Activitate frontală
Vlahuță 3.1. 3.2. Rezumarea textului Activitate individuală 10.02 –
3.3. Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2.
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
7. Tipare textuale. 1.1 1.2. Identificarea trăsăturilor textelor descriptive Texte suport 1 S V-S IX
Textul 2.3. din texetle suport Activitate frontală
descriptiv 3.1. 3.2. Identificarea figurilor de stil în textele suport Activitate individuală 10.02 –
1 oră 3.3. Identificarea părților de vorbire predominante Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. din textele suport Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5 Corelarea părților de vorbire predominante cu
5.1. 5.2. tipul de text descriptiv
8. Tipare textuale. 1.1 1.2. Identificarea trăsăturilor textului narativ în Texte suport 1 S V-S IX
Textul narativ 2.3. textele suport Caietul elevului
3.1. 3.2. Identificarea personajelor Portofoliu 10.02 –
3.3. Identificarea reperelor spațio-temporale Activitate frontală 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Identificarea momentelor subiectului Activitate individuală
4.3. 4.4. 4.5 Identificarea părților de vorbire predominante Observarea sistematică
5.1. 5.2. din textele suport Aprecierea răspunsurilor
Corelarea părților de vorbire predominante cu
 tipul de text descriptiv
9. Tipare textuale. Definirea textelor explicativ și informativ Text suport 1 S V-S IX
Textul Trăsăturile celor două tipuri de texte Activitate frontală
explicativ Exemple de texte Activitate individuală 10.02 –
/informativ Redactarea unor texte explicative și Observarea sistematică 13.03.2020
informative
10. Tipare textuale. 1.1 1.2. Identificarea tipului de tipar textual Text suport 1 S V-S IX
Exerciții 2.3. Precizarea succintă a trăsăturilor tiparelor
Activitate frontală
3.1. 3.2. textuale Activitate individuală 10.02 –
3.3. Realizarea unui tip de tipar textual Activitate pe grupe 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. (Cutia cu surprize –
4.3. 4.4. 4.5 bilețele cu cerințe)
5.1. 5.2. Observarea sistematică
11. Adjectivul 1.1 1.2. Definirea adjectivului Text suport 1 S V-S IX
(reactualizare) 2.3. Precizarea formelor adjectivului Activitate frontală
3.1. 3.2. Exerciții diverse Activitate individuală 10.02 –
3.3. Completarea unui text lacunar cu varianta Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. corectă a adjectivului din paranteză Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
12. Gradele de 1.1 1.2. Prezentarea gradelor de comparație ale Text suport 1 S V-S IX
comparație ale 2.3. adjectivelor ( căsuța adjectivului – gradul Activitate frontală
adjectivului 3.1. 3.2. pozitiv parter, gradul comparativ – Activitate individuală 10.02 –
3.3. subsol/beci, parter și etaj; gradul superlativ – Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. subsol, etaj și mansardă
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2
13. Flexiunea 1.1 1.2. Acordul adjectivului cu substantivul Text suport 1 S V-S IX
cazuală a 2.3. Topica adjectivului Activitate frontală
3.1. 3.2. Flexiunea cazuală a adjectivului Activitate individuală 10.02 –
 adjectivului 3.3. Familiarizarea cu formulările adjectiv provenit Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. din..., adjectiv pronominal Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
14. Adverbul. 1.1 1.2. Definirea adverbului Text suport 1 S V-S IX
Adverbul de 2.3. Clasificarea adverbului Activitate frontală
timp 3.1. Prezentarea adverbului de timp Activitate individuală 10.02 –
3.2. 3.3. Funcția sintactică a adverbului de timp Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
15. Adverbul de loc 1.1 1.2. - Prezentarea adverbului de loc Text suport 1 S V-S IX
2.3. - Funcția sintactică a adverbului de loc Activitate frontală
3.1. 3.2. Activitate individuală 10.02 –
3.3. Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2.
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2
16. Adverbul de 1.1 1.2. - Prezentarea adverbului de mod Text suport 1 S V-S IX
mod 2.3. - Funcția sintactică a adverbului de mod Activitate frontală
3.1. 3.2. Activitate individuală 10.02 –
3.3. Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
17. Gradele de 1.1 1.2. Prezentarea gradelor de comparație ale Text suport 1 S V-S IX
comparație ale 2.3. adverbelor ( căsuța adverbului – aceeași Activitate frontală
adverbului 3.1. 3.2. structură ca a adjectivului) Activitate individuală 10.02 –
3.3. Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
 4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
18. Exerciții de 1.1 1.2. Identificarea corectă a formelor pronumelui Text suport 1 S V-S IX
gramatică și de 2.3. din textele suport Activitate frontală
redactare 3.1. 3.2. Realizarea „arborelui genealogic” al Activitate individuală 10.02 –
3.3. pronumelui Compunerea gramatical 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Compunerea Istoriei familiei pronumelui
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2
19. Exerciții de 1.1 1.2. Identificarea corectă a adjectivelor și a Text suport 1 S V-S IX
gramatică și 2.3. adverbelor din textele suport Activitate frontală
redactare 3.1. 3.2. Precizarea corectă a gradelor de comparație ale Activitate individuală 10.02 –
3.3. adjectivelor și ale adverbelor Observarea sistematică 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Redactarea compunerii Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5 gramaticale:Importanța părților de vorbire
5.1. 5.2.
20. Recapitulare 1.1 1.2. Exerciții de lectură Text suport 1 S V-S IX
1 oră 2.3. Identificarea cuvintelor necunoscute Caietul elevului
3.1. 3.2. Identificarea tipurilor de texte Portofoliu 10.02 –
3.3. Identificarea părților de vorbire Activitate frontală 13.03.2020
3.4. 4.1. 4.2. Activitate individuală
4.3. 4.4. 4.5 Observarea sistematică
5.1. 5.2. Aprecierea răspunsurilor
21. Evaluare 1.1 1.2. 2.3. Precizarea părților de vorbire Activitate individuală 1 S V-S IX
3.1. 3.2. 3.3. Precizarea corectă a gradelor de comparație ale Evaluare formativă
3.4. 4.1. 4.2. adjectivului 10.02 –
4.3. 4.4. 4.5 Realizarea unui text descriptiv în proză sau în 13.03.2020
5.1. 5.2. vers
UNITATEA 6: CĂLĂTOR ÎN LUME

NR. DE ORE: 28 ORE

S XII 30 MART-03 APR– SĂPTĂMÂNA ,,ȘCOALA ALTFEL’’

Materiale didactice
Competenț
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare
e specifice
Evaluare
1. Textul 1.1 1.2. Text suport 1 X - XVII
narativ. 2.3. - Definirea textului narativ Activitate frontală
Instanțe 3.1. 3.2. - Tipuri de texte narative Activitate individuală 16.03 –
narative 3.3. - Instanțe narative Observarea sistematică 22.05.2020
1 oră 3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
2. Fram, ursul 1.1 1.2. Text suport 1 X - XVII
polar de 2.3. - Lecturi succesive Activitate frontală
Cezar 3.1. 3.2. - Identificarea cuvintelor necunoscute Activitate individuală 16.03 –
Petrescu 3.3. - Identificarea cuvintelor cheie Observarea sistematică 22.05.2020
(vocabular) 3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
3. Fram, ursul 1.1 1.2. Text suport 1 X - XVII
polar de 2.3. - Identificarea personajelor Activitate frontală
Cezar 3.1. 3.2. - Identificarea reperelor spațio-temporale Activitate individuală 16.03 –
Petrescu 3.3. - Harta textului Observarea sistematică 22.05.2020
(instanțe 3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
narative) 4.3. 4.4. 4.5
 5.1. 5.2.
4. Fram, ursul 1.1 Text suport X - XVII
polar de 1.2. - Identificarea momentelor subiectului Activitate frontală
Cezar 2.3. 3.1. 3.2. - Realizarea rezumatului Activitate individuală 16.03 –
Petrescu 3.3. Observarea sistematică 22.05.2020
(momentele 3.4. 4.1. 4.2.
subiectului) 4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
5. Cireșarii de 1.1 1.2. Text suport 1 X - XVII
Constantin 2.3. - Lecturi succesive Activitate frontală
Chiriță 3.1. 3.2. - Identificarea cuvintelor necunoscute Activitate individuală 16.03 –
(vocabular) – 3.3. - Integrarea cuvintelor necunoscute în Observarea sistematică 22.05.2020
fragment 3.4. 4.1. 4.2. propoziții noi Aprecierea răspunsurilor
1 oră 4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
6. Cireșarii de 1.1 Text suport X - XVII
C.Chiriță 1.2. 2.3. 3.1. - Identificarea personajelor Activitate frontală
(instanțe 3.2. 3.3. - Identificarea cuvintelor-cheie Activitate individuală 16.03 –
narative) 3.4. 4.1. 4.2. - Harta textului 22.05.2020
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
7. Cireșarii de 1.1 1.2. Text suport 1 X - XVII
Constantin 2.3. - Identificarea momentelor subiectului Activitate frontală
Chiriță 3.1. 3.2. - Realizarea rezumatului Activitate individuală 16.03 –
(momentele 3.3. Observarea sistematică 22.05.2020
subiectului) 3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
8. Textul 1.1 1.2. Activitate frontală 1 X - XVII
argumentativ 2.3. Activitate individuală
 . Definiție. 3.1. 3.2. - Definirea textului argumentativ Observarea sistematică 16.03 –
Trăsături 3.3. - Trăsăturile textului argumentativ Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
3.4. 4.1. 4.2. - Tiparul textului argumentativ
4.3. 4.4. 4.5 - Formule specifice
5.1. 5.2.
9. Textul 1.1 1.2. Text suport 1 X - XVII
argumentativ 2.3. - Argumentarea opiniei Activitate frontală
. Exemple 3.1. 3.2. - Argumentarea apartenenței la gen și Activitate individuală 16.03 –
3.3. specie Observarea sistematică 22.05.2020
3.4. 4.1. 4.2. Aprecierea răspunsurilor
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
10. Rezumatul. 1.1 1.2. 2.3. Activitate individuală 1 X - XVII
Definiție. 3.1. 3.2. 3.3. - Definirea rezumatului Observarea sistematică
Trăsături 3.4. 4.1. 4.2. - Trăsăturile rezumatului 16.03 –
1 oră 4.3. 4.4. 4.5 - Structura rezumatului 22.05.2020
5.1. 5.2.
11. Rezumatul. Text suport 1 X - XVII
Exemple 1.1 1.2. 2.3. - Rezumatul textelor studiate în acest an Activitate frontală
1 oră 3.1. 3.2. 3.3. școlar Activitate individuală 16.03 –
3.4. 4.1. 4.2. Observarea sistematică 22.05.2020
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
12. Rezumatul. 1.1 1.2. 2.3. Activitate frontală 1 X - XVII
Concurs 3.1. 3.2. 3.3. - Concurs de realizare a rezumatului Activitate individuală
Cine 3.4. 4.1. 4.2. Cine realizează cel mai bun rezumat? Observarea sistematică 16.03 –
realizează cel 4.3. 4.4. 4.5 Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
mai bun 5.1. 5.2.
rezumat?
13. Atributul. 1.1 1.2. Activitate frontală X - XVII
Definție. 2.3. - Definiția atributului Activitate individuală
Clasificare 3.1. 3.2. - Clasificarea atributului Observarea sistematică 16.03 –
1 oră 3.3. Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
3.4. 4.1. 4.2.
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
14. Atributul. 1.1 1.2. 2.3. Exerciții cu diverse părți de vorbire 1 X - XVII
Exerciții 3.1. 3.2. 3.3. Identificarea corectă a atributului Activitate frontală
3.4. 4.1. 4.2. Părțile de vorbire prin care se exprimă Activitate individuală 16.03 –
4.3. 4.4. 4.5 Observarea sistematică 22.05.2020
5.1. 5.2. Aprecierea răspunsurilor
15. Complement 1.1 1.2. 2.3. Activitate frontală 1 X - XVII
ul. Definiție. 3.1. 3.2. 3.3. - Definirea complementului Activitate individuală
Tipuri 3.4. 4.1. 4.2. - Tipurile de complement Observarea sistematică 16.03 –
4.3. 4.4. 4.5 - Părțile de vorbire prin care se exprimă Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
5.1. 5.2.
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ 11 – 15 MAI 2020

16. Complement 1.1 1.2. Activitate frontală 1 X - XVII

ul direct 2.3. - Definiția complementului direct Activitate individuală
3.1. 3.2. - Părțile de vorbire prin care se exprimă Observarea sistematică 16.03 –
3.3. - Exerciții Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
3.4. 4.1. 4.2.
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
17. Complement 1.1 1.2. 2.3. 1 X - XVII
ul indirect 3.1. 3.2. 3.3. Definiția complementului indirect Activitate frontală
 1 oră 3.4. 4.1. 4.2. Părțile de vorbire prin care se exprimă Activitate individuală 16.03 –
4.3. 4.4. 4.5 Exerciții Observarea sistematică 22.05.2020
5.1. 5.2. Aprecierea răspunsurilor
18. 1.1 1.2. Activitate frontală X - XVII
Complement 2.3. - Definiția complementului prepozițional Activitate individuală
ul 3.1. 3.2. - Părțile de vorbire prin care se exprimă Observarea sistematică 16.03 –
prepozițional 3.3. - Exerciții Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
1 oră 3.4. 4.1. 4.2.
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
19. Complement 1.1 1.2. Activitate frontală 1 X - XVII
ul 2.3. - Definiția complementului Activitate individuală
circumstanți 3.1. 3.2. circumstanțial de timp Observarea sistematică 16.03 –
al de timp 3.3. - Părțile de vorbire prin care se exprimă Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
1 oră 3.4. 4.1. 4.2. - Exerciții
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
20. Complement 1.1 1.2. 2.3. - Definiția complementului Activitate frontală 1 X - XVII
ul 3.1. 3.2. 3.3. circumstanțial de loc Activitate individuală
circumstanți 3.4. 4.1. 4.2. - Părțile de vorbire prin care se exprimă 16.03 –
al de loc 4.3. 4.4. 4.5 - Exerciții 22.05.2020
5.1. 5.2.

21. Complement 1.1 1.2. 2.3. Activitate frontală 1 X - XVII

ul 3.1. 3.2. 3.3. Definiția complementului circumstanțial de Activitate individuală
circumstanți 3.4. 4.1. 4.2. mod Observarea sistematică 16.03 –
al de mod 4.3. 4.4. 4.5 Părțile de vorbire prin care se exprimă 22.05.2020
5.1. 5.2. Exerciții
22. Exerciții de 1.1 1.2. 2.3. Activitate frontală 1 X - XVII
3.1. 3.2. 3.3. Identificarea părților de vorbire din texte Activitate individuală
 gramatică 3.4. 4.1. 4.2. suport Observarea sistematică 16.03 –
Părți de 4.3. 4.4. 4.5 Analizarea părților de vorbire din texte suport Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
vorbire 5.1. 5.2.

23. Exerciții de 1.1 1.2. Activitate frontală X - XVII

gramatică 2.3. - Identificarea părților de propoziție Activitate individuală
Părți de 3.1. 3.2. - Analizarea părților de vorbire prin care Observarea sistematică 16.03 –
propoziție 3.3. se exprimă părțile de propoziție Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
3.4. 4.1. 4.2. identificate
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
24. Exerciții de 1.1 1.2. Activitate frontală 1 X - XVII
limbă și 2.3. - Exerciții de scriere corectă Activitate individuală
literatură 3.1. 3.2. - Exerciții de despărțire în silabe Observarea sistematică 16.03 –
3.3. - Completare de text lacunar Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
3.4. 4.1. 4.2.
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
25. Limba 1.1 1.2. 2.3. Activitate frontală 1 X - XVII
română în 3.1. 3.2. 3.3. Originea limbii române Activitate individuală
Europa. 3.4. 4.1. 4.2. Evoluția limbii române Observarea sistematică 16.03 –
Comunitatea 4.3. 4.4. 4.5 Comunitatea lingvistică a vorbitorilor de limbă Aprecierea răspunsurilor 22.05.2020
lingvistică a 5.1. 5.2. română
vorbitorilor Un mesaj pentru vorbitorii de limbă română
de limbă
română
26. Recapitulare 1.1 1.2. 2.3. 1 X - XVII
3.1. 3.2. 3.3. - Exerciții de limbă și scriere corectă Activitate frontală
3.4. 4.1. 4.2. - Exerciții de gramatică Activitate individuală 16.03 –
 4.3. 4.4. 4.5 - Exerciții de vocabular Observarea sistematică 22.05.2020
5.1. 5.2.

27. Evaluare 1.1 1.2. 2.3. Activitate frontală X - XVII

1 oră 3.1. 3.2. 3.3. Realizarea rezumatului textului Fram, ursul Activitate individuală
3.4. 4.1. 4.2. polar de Cezar Petrescu Observarea sistematică 16.03 –
4.3. 4.4. 4.5 Exerciții lacunare 22.05.2020
5.1. 5.2. Exerciții de gramatică
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂNR. DE ORE: 4 ORE

Materiale didactice Ore/săp Săptămâna

Competențe
Conținuturi Activități de învățare Forme de organizare t
specifice
Evaluare
1. Recapitulare 1.1 1.2. 2.3. Exerciții de limbă și scriere corectă Activitate frontală 3 XXXI
3.1. 3.2. 3.3. Exerciții de exprimare a opiniei Activitate individuală
3.4. 4.1. 4.2. Descrierea unei persoane Observarea sistematică 20-24 Mai
4.3. 4.4. 4.5
5.1. 5.2.
2. Lucrare 1.1 1.2. 2.3. Vocabular. 1 XXXI
scrisă 3.1. 3.2. 3.3. Morfologie.
semestrială 3.4. 4.1. 4.2. Sintaxă Evaluare formativă 20-24
4.3. 4.4. 4.5 Redactarea unei scrisori scrisă
Mai
5.1. 5.2. Argumentarea că opera Boul și vițelul de
Grigore Alexandrescu este fabulă

RECAPITULARE + EVALUARE FINALĂ

NR. DE ORE: 4 ORE

 Materiale Săptămâna
didactice
Conținuturi Competențe specifice Activități de învățare Forme de
organizare
Evaluare
1. Recapitulare 2.3.Utilizarea categoriilor gramaticale învățate, în diverse Text suport
finală tipuri de propoziții - Exerciții de Caietul elevului
3 ore 3.1.Diferențierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu în gramatică Activitate frontală
cadrul textului citit - Exerciții de Activitate
3.2.Identificarea modurilor de expunere într-un text epic și a literatură. Instanțe individuală
procedeelor de expresivitate artistică într-un text liric narative Observarea
3.4.Sesizarea organizării morfologice și sintactice a textelor sistematică
citite (nonliterare și literare) Aprecierea
răspunsurilor
4. Evaluare 2.3.Utilizarea categoriilor gramaticale învățate, în diverse Evaluare scrisă
scrisă sumativă tipuri de propoziții - Vocabular sumativă
1 oră 3.1.Diferențierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu în - Morfologie
cadrul textului citit - Sintaxă
3.2.Identificarea modurilor de expunere într-un text epic și a - Tipar textual
procedeelor de expresivitate artistică într-un text liric - Text argumentativ
3.4.Sesizarea organizării morfologice și sintactice a textelor
citite (nonliterare și literare)