Proiectul unităţii de învăţare

Recapitulare introductivă

Săptămâna I
Nr. de ore alocate: 5

Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
Prezentarea manualului şi a 1.1 Observarea manualului 1 Programa Activitate frontală
programei 2.4 Stabilirea de relaţii între conţinuturile şcolară,
prevăzute în programă şi parcurgerea lor manual
Prezentarea şi îndrumarea 1 Programa Activitate frontală
lecturii textelor-suport pentru 1.1 şcolară,
parcurgerea programei clasei a 2.1 manual
V-a

Verificarea competenţelor de 1.1 Lectura expresivă a unor texte, Fragmente Activitate Aprecierea
lectură şi de înţelegere a unui 2.1. demonstrarea înţelegerii textelor prin de texte individuală răspunsurilor
text literar/nonliterar 2.4. participarea la discuţii pe marginea lor şi 1 literare/ Activitate frontală
prin rezolvarea unor cerinţe specifice nonliterare Activitate în grup

Actualizarea cunoştinţelor 4.1. Rezolvarea de exerciţii 1 exerciţii Activitate Aprecierea

individuală şi răspunsurilor
frontală
Actualizarea cunoştinţelor 1.1 Exerciţii de actualizare a cunoştinţelor 1 Fişă de Activitate Observarea
2.1. lucru individuală sistematică
2.4. Auxiliare Activitate frontală Aprecierea
didactice răspunsurilor
 Proiectul unităţii de învăţare
Recapitulare introductivă

Săptămâna II
Nr. de ore alocate: 5

Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
Exerciţii recapitulative – părţi 3.1, 3.4, Exerciţii de actualizare a cunoştinţelor 1 Exerciţii Activitate Aprecierea
de vorbire, părţi de propoziţii 3.5 individuală şi răspunsurilor
frontală
Exerciţii ce vizează elemente 4.1 -analiza sintactico-morfologică a pşrţilor de Fragmente Activitate frontală
de construcţie a comunicării 4.3. vorbire studiate ; de texte Aprecierea
4.4. -exerciţii de ortografiere a formelor 1 literare răspunsurilor
flexionare ale părţilor de vorbire
-selectarea unor construcţii după criterii
date.
Actualizarea cunoştinţelor 4.1. Rezolvarea de exerciţii Fragmente Activitate
1 de texte individuală Aprecierea
4.3. literare Activitate frontală răspunsurilor
4.4. Activitate în grup
Actualizarea cunoştinţelor 1.1 Exerciţii de actualizare a cunoştinţelor 1 exerciţii Activitate Aprecierea
2.1. individuală şi răspunsurilor
2.4. frontală
Test de evaluare predictivă 4.1. Rezolvarea de exerciţii 1 Fişă de Activitate
evaluare individuală
 Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Cartea - obiect cultural

Nr. de ore alocate: 13

Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
1.1. -exerciţii de citire corectă, fluentă şi 1
Cartea, obiect cultural 1.2. expresivă; Manual Activitate Observarea
Text suport : „Cele dintâi 1.3. -exerciţii de stabilire a sensului unui cuvânt Fişe de lucru frontală şi sistematică
lecturi” de Mircea Eliade 3.3. prin apel la context; individuală
Observarea textului -exerciţii de distingere a formelor lexicale
Moment ortografic: Scrierea corecte de cele incorecte;
cu majusculă -exerciţii de formulare a ideilor principale
dintr-un text dat;
1.1. Exerciţii de înţelegere a textului literar 1
„Cele dintâi lecturi „ de 1.2. -exerciţii de citire fluentă, corectă şi Manual Activitate Aprecierea
Mircea Eliade 1.3. expresivă; Fişe de lucru frontală şi răspunsurilor
Explorarea textului -exerciţii de identificare a unor expre-sii noi individuală la întrebări
Moment ortografic:Rolul dintr-un text citit;
ghilimelelor -exerciţii de identificare şi ordonare a
secvenţelor narative dintr-un text dat;
-exerciţii de identificare a relaţiei din-tre
întâmplare şi cel care o relatează;
-exerciţii de identificare a participanţilor la
întâmplarea relatată dintr-un text dat;
-exerciţii de povestire orală a unui text dat;
 1.1. Exerciţii de interpretare a textului literar 1
„Cele dintâi lecturi” 2.1. -exerciţii de grup în care elevii să pună Manual Activitate Aprecierea
de Mircea Eliade 2.2. întrebări şi să dea răspunsuri referitoare la Fişe de lucru frontală şi răspunsurilor
Interpretarea textului textul citit; individuală la întrebări
Moment ortografic: într-o/ -exerciţii de interpretare a ideilor şi a
într-un sentimentelor comunicate;
Cartea, obiect cultural. 1.1. Exerciţii de prezentare a unor cărţi 1
Titlul. Autorul. Tabla de 2.1. Exerciţii de identificare a tipului tablei de Manual Activitate Observarea
materii. Aşezarea în pagină. 2.2. materii Volume frontală şi sistematică
Volumul. Biblioteca 3.5. Exerciţii de identificare a volumelor într-o diverse individuală
Moment ortografic: mi-am, bibliotecă
mi-a
O carte – un univers 3.2 -exerciţii de citire fluentă, corectă şi
„Cărţile au suflet” de Nicolae 2.1 expresivă; 1 Auxiliare Activitate Observarea
Manolescu 2.4 -exerciţii de interpretare a ideilor şi a didactice frontală şi sistematică
4.1 sentimentelor comunicate; individuală Aprecierea
-exerciţii de stabilire a relaţiei narator- răspunsurilor
cititor;
Noţiuni elementare de 2.5. Exerciţii de identificare a părţilor de 1
sintaxă 2.1. propoziţie Manual Activitate Observarea
Propoziţia şi părţile de 2.3. Exerciţii de identificare a diferitelor tipuri Fişe de lucru frontală şi sistematică
propoziţie. Propoziţia simplă de propoziţii Auxiliare individuală Aprecierea
şi propoziţia dezvoltată. Exerciţii de construire a unor propoziţii didactice răspunsurilor
Dezvoltarea unor propoziţii simple şi dezvoltate
simple. Propoziţia afirmativă Exerciţii de transformare a propoziţiilor
şi propoziţia negativă. simple în propoziţii dezvoltate
Propoziţia enunţiativă şi Alcătuirea de enunţuri în care să apară
propoziţia interogativă diferite tipuri de propoziţii
Moment ortografic: la/ l-a
Noţiuni elementare de 2.5. Exerciţii de segmentare a frazelor în 1 Manual Activitate Observarea
sintaxă - Fraza 2.1. propoziţii Fişe de lucru frontală şi sistematică
Moment ortografic: Ia/i-a 2.3. Exerciţii de diferenţiere a propoziţiilor şi Auxiliare individuală Aprecierea
frazelor didactice răspunsurilor
Exerciţii de alcătuire de fraze
Situaţia de comunicare 1.1. Exerciţii de iniţiere şi de încheiere a unui 1 Fotografii Activitate Observarea
Formularea de întrebări. 1.2. schimb verbal. Formule de adresare şi de Afişe frontală şi sistematică
Iniţierea sau încheierea unui 1.3 salut reprezentând individuală Aprecierea
schimb verbal. Adresarea către 2.4. diverse răspunsurilor
o persoană, salutul situaţii de
Moment ortografic: semnul comunicare
întrebării, virgula
Condiţii şi componente ale 1.1. Exerciţii de identificare a emiţătorului, 1 Activitate
comunicării 1.4. receptorului, a mesajului, contextului, Manual frontală Observarea
Aplicaţii pentru înţelegerea 2.2. codului şi canalului dintr-o situaţie de Fişe de lucru Activitate sistematică
noţiunilor de: emiţător, comunicare Auxiliare individuală Aprecierea
receptor, mesaj, context, cod, didactice Activitate pe răspunsurilor
canal grupe
Moment ortografic folosiţi-vă,
exprimaţi-vă,
Procesul scrierii. 1.1. Exerciţii de actualizare a părţilor 1 Activitate
Părţile componente ale unei 4.3. componente ale unei compuneri Fişe de lucru frontală Observarea
compuneri (actualizare) 4.1. Exerciţii de redactare a unor compuneri Auxiliare Activitate sistematică
Moment ortografic: l-am, l-ai, scurte pe teme date didactice individuală Aprecierea
l-au, l-aţi răspunsurilor
Aşezarea corectă a textului 1.1. Exerciţii de identificare a modalităţilor de 1 Notiţele la Activitate
în pagină 4.3. aşezare corectă a textului în pagină diferite frontală Observarea
Elemente auxiliare în scriere Discutarea rolului elementelor auxiliare obiecte Activitate sistematică
(sublinieri, paranteze etc.) (sublinieri, paranteze etc.) în scriere Fişe de lucru individuală Aprecierea
Moment ortografic: linia de răspunsurilor
pauza, punctele de suspensie
Semnele de punctuaţie: 1.1. Exerciţii de identificare a rolului semnelor 1 Manual Activitate
punctul, virgula, două puncte, 4.3. de punctuaţie în texte date Fişe de lucru frontală Observarea
ghilimelele, linia de dialog, Exerciţii de construire a unor enunţuri cu Auxiliare Activitate sistematică
semnul întrebării, semnul folosirea adecvată a semnelor de punctuaţie didactice individuală Aprecierea
exclamării, cratima răspunsurilor
Moment ortografic: Dictare
Evaluare Unitatea II 1.4. Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişe de Activitate Aprecierea
2.2. însuşite evaluare independentă fişelor de
4.3. evaluare
 Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Textul şi opera

Nr. de ore alocate: 18

Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Raportul dintre realitate şi 1.1. Exerciţii de identificare a sensurilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
literatură. Opera literară 2.5. cuvintelor necunoscute din textul-suport Dicţionar Activitate sistematică
„O furnică” de Tudor 3.3. Exerciţii de evaluare a lecturii individuală Aprecierea
Arghezi – Observarea textului -exerciţii de folosire corectă a semnelor de răspunsurilor
ortografie şi punctuaţie;
„O furnică” de Tudor 3.5. Exerciţii de identificare a asemănărilor şi 1 Manual Activitate frontală Observarea
Arghezi – 4.3. deosebirilor dintre realitate şi literatură Fişe de Activitate sistematică
Explorarea textului. 4.1. Exerciţii de redactare a unor texte pe teme lucru individuală Aprecierea
Raportul dintre realitate şi date răspunsurilor
literatură -exerciţii de identificare a figurii de stil
Personificarea -personificare dintr-un text dat;
: Exerciţii de integrare a unor personificări în
enunţuri proprii
„O furnică” de Tudor 3.5. Exerciţii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Arghezi – 4.3. textului literar Auxiliare Activitate sistematică
Caracteristicile operei literare -exerciţii de interpretare a ideilor şi a didactice individuală Aprecierea
sentimentelor comunicate; Fişe de răspunsurilor
-exerciţii de exprimare a unor puncte de lucru
vedere referitoare la textul studiat;
O lume în fiecare carte 3.2 -exerciţii de citire fluentă, corectă şi
„Poezii” Ana Blandiana 2.1 expresivă; 1 Auxiliare Activitate frontală Observarea
„In Biblioteca”,” Întâmplări cu 2.4 -exerciţii de interpretare a ideilor şi a didactice şi individuală sistematică
Arpagic” 4.1 sentimentelor comunicate; Aprecierea
-exerciţii de stabilire a relaţiei narator- răspunsurilor
cititor;
Lexicul 1.3. Exerciţii de identificare a categoriilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Vocabularul limbii române 1.4. lexicale Fişe de Activitate sistematică
2.2. Alcătuirea de enunţuri din care să rezulte lucru individuală Aprecierea
sensurile cuvintelor aparţinând diverselor Auxiliare răspunsurilor
categorii lexicale didactice
Lexicul 1.3. Exerciţii de identificare a rolului cuvântului 1 Manual Activitate frontală Observarea
Cuvântul – unitate de bază a 1.4. în comunicare Fişe de Activitate sistematică
vocabularului. Forma şi 2.2. Exerciţii de ilustrare a legăturii dintre forma lucru individuală Aprecierea
conţinutul şi conţinutul cuvântului Auxiliare răspunsurilor
didactice
Articolul de dicţionar 3.3. Exerciţii de folosire a dicţionarului 1 Dicţionare Activitate frontală Observarea
3.5. Exerciţii de identificare şi e explicare a Fişe de Activitate sistematică
sensului unor cuvinte prin utilizarea lucru individuală Aprecierea
dicţionarului Auxiliare răspunsurilor
didactice
Lexicul 1.3. Exerciţii de identificare a cuvintelor 1 Fişe de Activitate frontală Observarea
Cuvântul de bază. Cuvântul 1.4. derivate lucru Activitate sistematică
derivat. Rădăcina. Sufixele şi 2.2 Exerciţii de identificare a rădăcinii, a Auxiliare individuală Aprecierea
prefixele cuvântului de bază şi a cuvântului derivat didactice Activitate pe grupe răspunsurilor
Exerciţii de creare a unor cuvinte derivate
cu sufixe şi cu prefixe
Exerciţii de integrare în context a unor
cuvinte derivate
Lexicul 2.2. Exerciţii de identificare a sensului 1 Manual Activitate frontală Observarea
Sinonimele. Antonimele 3.3. sinonimelor şi antonimelor Fişe de Activitate sistematică
1.4. Exerciţii de integrare în context a lucru individuală Aprecierea
4.2. sinonimelor şi antonimelor Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
didactice
Lexicul 3.3. Exerciţii de identificare a câmpurilor lexico- 1 Manual Activitate frontală Observarea
Câmpuri lexico-semantice 4.2. semantice în texte date Fişe de Activitate sistematică
- aplicaţii 2.1. Exerciţii de integrare în context a unor lucru individuală Aprecierea
termeni aparţinând unor câmpuri lexico- Auxiliare răspunsurilor
semantice didactice
Noţiuni de fonetică 1.4. Exerciţii de identificare a corespondenţei 1 Manual Activitate frontală Observarea
Sunetul şi litera: dintre sunete şi litere Fişe de Activitate sistematică
corespondenţa dintre ele. lucru individuală Aprecierea
Auxiliare răspunsurilor
didactice
Noţiuni de fonetică 1.4. Exerciţii de identificare a vocalelor, 1 Manual Activitate frontală Observarea
Vocalele. Consoanele. 2.1. consoanelor şi a semivocalelor în cuvinte Fişe de Activitate sistematică
Semivocalele date lucru individuală Aprecierea
Construirea de enunţuri cu termeni în care Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
să apară tipurile de sunete învăţate didactice
Noţiuni de fonetică 1.4. Exerciţii de identificare a diftongilor, 1 Manual Activitate frontală Observarea
Grupurile de sunete (diftongul, 2.1. triftongilor şi hiatului. Fişe de Activitate sistematică
triftongul). Hiatul Construirea de enunţuri cu termeni în care lucru individuală Aprecierea
să apară grupurile de sunete învăţate răspunsurilor

Noţiuni de fonetică 1.4. Exerciţii de despărţire corectă a cuvintelor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Silaba 2.1. în silabe Fişe de Activitate sistematică
lucru individuală Aprecierea
răspunsurilor
Lexicul şi fonetica. 1.1. Exerciţii de vocabular şi de fonetică 1 Manual Activitate frontală Observarea
Consolidare 1.4. Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe Fişe de Activitate sistematică
2.2. Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri cu lucru individuală Aprecierea
diferite categorii semantice Auxiliare răspunsurilor
didactice
Aprecieri personale referitoare 2.1. Exerciţii de exprimarea opiniei referitoare la 1 Fişe de Activitate frontală Observarea
la textele literare studiate 2.3. mesajele textelor studiate sau citite ca lucru Activitate sistematică
2.5. lecturi particulare Fise de individuală Aprecierea
4.4. Redactarea de texte pe teme date observare răspunsurilor

Situaţia de comunicare. 2.4. Exerciţii de relatare orală a unor întâmplări 1 Auxiliare Activitate frontală Observarea
Situaţia de comunicare 2.5. reale sau imaginare didactice Activitate sistematică
dialogată. Povestirea unor individuală Aprecierea
întâmplări reale sau imaginare. răspunsurilor
Evaluare Unitatea 2 1.4. Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişe de Activitate Aprecierea
2.2. însuşite evaluare independentă fişelor de
4.3. evaluare

Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Structura operei literare / Textul în proză

Nr. de ore alocate: 24

Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Textul în proză 1.5. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
„Amintiri din copilărie” colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate sistematică
de Ion Creangă -fragmente- Discuţii asupra evaluării lecturii lecturii individuală Aprecierea
Observarea textului Exerciţii de vocabular răspunsurilor
Moment ortografic: -exerciţii de povestire orală a unui text dat;
regionalismele -exerciţii aplicative de identificare a
regionalismelor dintr-un text dat;
-exerciţii de ortografiere corectă a
regionalismelor într-un text dat;
Lectura aprofundată a textului- 2.1. Exerciţii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate frontală Observarea
suport. Ce se povesteşte. 3.4. Exerciţii de relaţionare a ideilor principale Fişe de Activitate sistematică
Planul simplu şi planul cu ideile secundare lucru individuală Aprecierea
dezvoltat de idei răspunsurilor
Structurarea textului oral 2.1. Exerciţii de rezumare a textului-suport; 1 Manual Activitate frontală Observarea
Lectura aprofundată a textului- 1.5. Exerciţii de identificare a etapelor acţiunii Fişe de Activitate sistematică
suport. Rezumatul oral lucru individuală Aprecierea
răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului- 1.5. Exerciţii de identificare a personajelor care 1 Manual Activitate frontală Observarea
suport. Cine participă la 2.1. participă la acţiune în textul literar Fişe de Activitate sistematică
acţiune Exerciţii de identificare a trăsăturilor lucru individuală Aprecierea
personajelor din textul studiat răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului- 1.5. Exerciţii de identificare a mărcilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
suport. Cine povesteşte 2.1. naratorului în textul studiat Fişe de Activitate sistematică
(naratorul) lucru individuală Aprecierea
răspunsurilor
Un strop de lectură - 3.2 -exerciţii de citire fluentă, corectă şi
„Căprioara” de Emil Gârleanu 2.1 expresivă; 1 Auxiliare Activitate frontală Observarea
2.4 -exerciţii de interpretare a ideilor şi a didactice şi individuală sistematică
4.1 sentimentelor comunicate; Aprecierea
-exerciţii de stabilire a relaţiei narator- răspunsurilor
cititor;
Lectura aprofundată a textului- 1.5. Exerciţii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
suport. Moduri de expunere în 2.1. naraţiunii, având în vedere textul studiat Fişe de Activitate sistematică
textul literar (naraţiunea) 3.2. Exerciţii de exprimare a opiniei asupra lucru individuală Aprecierea
semnificaţiei globale a textului studiat răspunsurilor
Interpretarea textului 4.4. Redactarea de texte pe baza textului studiat 1 Manual Activitate frontală Observarea
Autor, narator, personaj (texte imaginative, reflexive) Fişe de Activitate sistematică
-exerciţii de apreciere personală referitoare lucru individuală Aprecierea
la umor şi la semnificaţia întâmplării răspunsurilor
povestite;
Structurarea textului oral 2.1. Exerciţii de formulare a ideilor principale 1 Fişe de Activitate frontală Observarea
Ideea principală, ideea 2.3. desprinse dintr-un text dat lucru Activitate sistematică
secundară. Planul simplu şi 2.5. Exerciţii de rezumare orală a unui text dat Auxiliare individuală Aprecierea
planul dezvoltat de idei. didactice răspunsurilor
Rezumatul oral.
Un strop de lectură - 3.2 -exerciţii de citire fluentă, corectă şi
”Fricosul” de Emil Gârleanu 2.1 expresivă; 1 Auxiliare Activitate frontală Observarea
2.4 -exerciţii de interpretare a ideilor şi a didactice şi individuală sistematică
4.1 sentimentelor comunicate; Aprecierea
-exerciţii de stabilire a relaţiei narator- răspunsurilor
cititor;
Verbul 1.5. Exerciţii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Timpul, persoana, numărul 2.1. naraţiunii, având în vedere textul studiat Fişe de Activitate sistematică
(actualizare) 3.2. Exerciţii de exprimare a opiniei asupra lucru individuală Aprecierea
semnificaţiei globale a textului studiat răspunsurilor
Verbul Exerciţii de recunoaştere a modurilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Modurile personale şi 3.4. personale şi nepersonale ale verbelor Fişe de Activitate sistematică
modurile nepersonale 4.3. Alcătuirea de enunţuri în care să apară lucru individuală Aprecierea
(recunoaştere) verbe la moduri personale şi nepersonale Auxiliare răspunsurilor
didactice
Verbul Exerciţii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontală Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul prezent Fişe de Activitate sistematică
prezentul 2.3. Exerciţii de analiză gramaticală corectă a lucru individuală Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul prezent Auxiliare răspunsurilor
Alcătuirea de enunţuri în care să apară didactice
verbe la modul indicativ, timpul prezent
Verbul Exerciţii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontală Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul imperfect Fişe de Activitate sistematică
imperfectul 2.3. Exerciţii de analiză gramaticală corectă a lucru individuală Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul Auxiliare răspunsurilor
imperfect didactice
Alcătuirea de enunţuri în care să apară
verbe la modul indicativ, timpul imperfect
Verbul Exerciţii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontală Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul perfect compus Fişe de Activitate sistematică
perfect compus 2.3. Exerciţii de analiză gramaticală corectă a lucru individuală Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul perfect Auxiliare răspunsurilor
compus didactice
Alcătuirea de enunţuri în care să apară
verbe la modul indicativ, timpul perfect
compus
Verbul Exerciţii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontală Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul mai mult ca perfect Fişe de Activitate sistematică
mai mult ca perfect 2.3. Exerciţii de analiză gramaticală corectă a lucru individuală Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul mai mult Auxiliare răspunsurilor
ca perfect didactice
Alcătuirea de enunţuri în care să apară
verbe la modul indicativ, timpul mai mult ca
perfect
Verbul Exerciţii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontală Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul viitor Fişe de Activitate sistematică
viitor I 2.3. Exerciţii de analiză gramaticală corectă a lucru individuală Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul viitor Auxiliare răspunsurilor
Alcătuirea de enunţuri în care să apară didactice
verbe la modul indicativ, timpul viitor
Verbul Exerciţii de identificare a verbelor auxiliare 1 Manual Activitate frontală Observarea
Verbele auxiliare: a fi, a avea, 4.3. Exerciţii de diferenţiere a verbelor Fişe de Activitate sistematică
a vrea 2.3. predicative şi a verbelor auxiliare lucru individuală Aprecierea
Alcătuirea de enunţuri în care să apară Auxiliare răspunsurilor
verbe auxiliare didactice
Verbul Exerciţii de identificare a predicatelor în 1 Manual Activitate frontală Observarea
Funcţia sintactică: predicatul 2.1. texte date Fişe de Activitate sistematică
(actualizare). 4.3. Exerciţii de analiză gramaticală corectă a lucru individuală Aprecierea
predicatelor exprimate prin verbe în texte Auxiliare răspunsurilor
date didactice
Verbul Exerciţii de identificare a predicatelor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Predicatul nominal (verbul 2.1. nominale în texte date Fişe de Activitate sistematică
copulativ a fi şi numele 4.3. Exerciţii de analiză gramaticală corectă a lucru individuală Aprecierea
predicativ) predicatelor nominale din texte date Auxiliare răspunsurilor
Alcătuirea de enunţuri în care să apară didactice
predicate nominale
Verbul. Consolidare Exerciţii de identificare şi de analiză a 1 Manual Activitate frontală Observarea
2.1. diferitelor tipuri de verbe studiate Fişe de Activitate sistematică
2.3. Alcătuirea de texte în care să apară verbe la lucru individuală Aprecierea
4.3. timpurile modului indicativ Auxiliare răspunsurilor
4.4. Alcătuirea de enunţuri în care să apară didactice
3.4. predicate verbale şi nominale, exprimate
prin verbe la diferite timpuri ale modului
indicativ
Transformarea textului 2.1. Exerciţii de transformare a textului dialogat 1 Fişe de Activitate frontală Observarea
dialogat în text narativ 1.5. în text narativ lucru Activitate sistematică
2.1. Exerciţii de identificare a modificărilor Auxiliare individuală Aprecierea
apărute la transformarea textului dialogat în didactice răspunsurilor
text narativ
Susţinerea unei discuţii directe 2.1. Exerciţii de iniţiere, de menţinere şi de 1 Fişe de Activitate frontală Observarea
sau telefonice 1.5. încheiere a unei discuţii pe o temă dată lucru Activitate sistematică
Exerciţii de identificare a unor formule Auxiliare individuală Aprecierea
convenţionale care apar într-o discuţie didactice răspunsurilor
Evaluare Unitatea 3 2.1. Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişă de Activitate Aprecierea
2.3. teoretice însuşite evaluare independentă fişelor de
4.4. evaluare
3.4.

RECAPITULARE SEMESTRIALĂ – 4h
TEZĂ – 4h

Recapitulare semestrială Exerciţii de vocabular şi de fonetică

Lexic/ Fonetică 1.1. 4 Auxiliare Activitate frontală Observarea
Verbul 1.4. Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe didactice şi individuală sistematică
2.2. Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri cu Aprecierea
diferite categorii semantice răspunsurilor
4.3. ex. de recunoastere a verbelor (dupa
2.3 timpuri);
- ex. de construire a unor enunturi cu
verbe la diferite timpuri;

Teză
Recapitulare / Evaluare/ 4 Auxiliare Activitate frontală Evaluare
Discutarea tezei didactice şi individuală sumativă