Proiect de lecție de matematică, clasa V

Data 13.11.2019
Subiectul lecției Funcție de gradul II de forma F ( x )=a x 2 +bx +c
Tipul lecției mixtă
Subcompetențe:
1.1. 3.1, Recunoașterea şi aplicarea terminologiei, a notaţiilor aferente noţiunii de funcţie în diverse contexte.1.2.
Identificarea, scrierea, citirea numerelor naturale în contexte variate.
1.2. 3.2. Identificarea unor dependenţe funcţionale în situaţii reale şi/sau modelate, inclusiv de tipul funcţiei de gradul II.
1.3. 3.4. Trasarea graficului unei funcții, inclusiv a unei funcții de gradul II, și deducerea proprietăţilor funcţiei (zerouri,
semn, monotonie,extreme) prin lectura grafică şi/sau analitică.
1.4. 3.5. Aplicarea proprietăților funcţiei de gradul II în rezolvări de ecuaţii, inecuaţii, probleme, situaţii-problemă, în
studiul unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale, modelate prin funcţii.
1.5. 3.6.* Justificarea unui demers sau rezultat obţinut sau indicat cu referire la funcţii, recurgând la argumentări,
demonstrații La finele lecțieie elevul va fi capabil:
O1: Să recuoască funcția de gradul II de forma f ( x )=a x 2 +bx +c .
O2. Să reprezinte graficul funcției de gradul II.
O3. Să cunoască proprietățile funcției de gradul II.

Tehnologii / strategii didactice:

Forme de instruire: frontală, individuală, perechi sau grup.
Metode și procedeie: conversaţia euristică, exerciții, activitate frontală ,individual și la tablă, explicație, exemplificarea exerciilor,
expunerea.
Materiale didactice: fișă de lucru, manualul de matematică a clasei IX
ETAPA METODE DE
ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVULUI
LECȚIEI EVALUARE
Profesoana verifică tema de acasă. Elevi raspund la întrebarile profesorului. dialogul,
Evocare Profesoară acordă întrebări orale pentru a conversatia,
verifica dacă elevi am facut tema de acasa. exercițiu
Realizarea Anunţ titlul lecţiei: ,,Funcţia de gradul al II- metoda
sensului lea completă” precum şi competentele exerciţiului
specifice. problematizarea
- Aceasta este ultima forma și cea mai Elevi deschid manualul. conversaţia
principală la funcția de gradul II. Acum euristică
deschidem manualele la pagina 39.
-Acum aș ruga un doritor să iasă la tablă și Iese un doritor la tablă.
împreună să încercăm să rezolvam exercițiu:
Fie dată funcția f : R → R , f ( x ) =2 x 2−x−6. De
schițat graficul funcției și de determinat
proprietățile acestei funcții.
Foarte bine acum va rog să vă notați
definiția în caiet: Funcţia de forma
: R → R , f ( x )=ax2 +bx +c , ab , c ∊ R , a ≠0 , se
numește funcție de gradul II.
Forma canonica a functiei de gradul doi Elevii își fac însemnări în caiet din ceea ce scrie
b 2
−⍙ profesorul la tablă.
este data de formula f ( x )=a( x + ) + .
2a 4a
Maximul sau minimul functiei de gradul
al II:
pornind de la forma canonica avem 2 cazuri:
−∆
- a> 0 atunci nr real 4 a se numeste
−b
minimul functiei f , iar valoarea 2 a este
valoarea argumentului x in care se realizeaza
acest minim.
−∆
- a< 0 atunci nr real 4 a se numeste
 −b
maximul functiei f , iar valoarea 2 a este
valoarea argumentului x in care se realizeaza
acest max.
Concluzii:
1) Daca a> 0 functia f (x)=a x2 +bx +c are un
−∆
minim egal cu 4 a , minim ce se realizeaza
−b
pentru x= 2 a
In acest caz Imf =¿
Daca a< 0 functia f f (x)=a x2 +bx +c are
−∆
un maxim egal cu 4 a , maxim ce se
−b
realizeaza pentru x= 2 a
In acest caz Imf =¿ ).
Reflecție Până cât timp elevi termină de scris Elevi rezolvă exercițiile până la finele lecției. evaluarea
profesorul împărțește fișa de lucru.
- Pe masă ați primit o fișă de lucru.
Analizați-o și începeți a rezolva. Dacă aveți
întrebari ridicați mâina și eu mă apropii.
Elevii notează tema de acasa.
- Pentru acasă repetați tot ce am vorbit azi și
Extinderea finisați fișa de lucru. Insămnări
- La revedere!
- La revedere doamna profesoară!