Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: a 8-a
Profesor: Zubritchi Maria
Disciplina: Matematică
Unitatea de invăţare: Siruri. Functii
Titlul lectiei: Noțiunea de funcție.Funcția liniara.
Tipul lecţiei: Lectie noua.
Locul de desfasurare: Sala de clasă
Competențe specifice:
CS1)Reprezentarea în diverse moduri a unor corespondenţe şi/sau a unor
funcţii în scopul caracterizării acestora;
CS2)Reprezentarea grafică a funcţiei, f : R →R, f (x) = ax + b, a, b∈R,
într-un sistem de axe perpendiculare xOy;
CS3)Determinarea coordonatelor punctelor ce aparțin a graficului unei
funcţii de forma f:R→R, f (x) = ax + b, a, b∈R
CS4)Determinarea unei funcţii de forma f:R→R, f (x) = ax + b, a, b∈R
in niște condiții date
Obiective operaţionale:
Metode si procede:
conversația
explicația
exercițiul
problematizarea
Desfăşurarea - scrie la tablă titlul lecţiei: -elevii notează in caiete și explicație tablă frontal
activităţii “ Funcția liniară.Noțiunea de sunt atenți la tablă caiete observare
(35min) funcție ” conversație sistematică
Definiție:Fie A și B doua
mulțimi nevide.Dacă printr-un
procedeu oarecare facem ca
fiecarui element din mulțimea A
să-i corespundă un singur
element din mulțimea B vom
spune că am definit o functie de
la A la B.
Exemple de funcții
1.Fie E-mulțimea eleviilor dintr-
o școală și L-mulțimea
locuințelor din localitatea unde
este situate școala.
Se știe ca fiecare elev (element
din E),are o singură adresă de
domiciliu(element din L).
Putem spune că am definit o
funcție pe E cu valori in L.
-1
0
1
2
2.Tabele:
-2 -1 0 1
-1 0 1 2
Condiția ca un punct sa
apațină graficului funcției f
A(x1,y1)ϵGf x1ϵA
CS3 f(x1)=y1
Exemplu: Fie f:
{0,1,3}→{1,2,7}
Verificați dacă A(0,1) aparține
graficului funcției f.
a 1 1
2 2
b 3 3
a) b)
A B A B
1 0 1 1
1 2 2
2 2 3 3
4
d)
c)
2. Explicați de ce tabelul următor nu descrie o funcție:
x -1 0 1 2 1
f(x) 0 3 4 5 6
x -1 0 1 2 3
f(x) 4 0 4 8 12