Concept integrator abordat în Se păstrează sensul de traiectorie

viziune globală și sistematică intelectuală și afectivă pe care școala o

asupra acțiunilor educative, propune elevului, dar ca o valorificare
asupra procesului educațional accentuată a potențialităților elevilor

cale
alergare

Scurtă privire

Conceptul de
curriculum
Drum de viață
În treacăt

Pistă de întreceri

cursă

parcurs
O împletire complexă între învățare
și predare
parcurgere
COMPONENTELE CURRICULUMULUI

OBIECTIVE

CONȚINUTU

METODE DE ÎNVĂȚARE ȘI
PREDARE

EVALUAREA
 Evaluarea

Identificarea nevoilor

Stabilirea obiectivelor
PASI

Elaborarea curriculumului IN
DEZVOLTAREA
Implementarea curriculumului CURRICULARA

Testarea curriculumului

Stabilirea conținuturilor

Stabilirea strategiilor, a mijloacelor de predare li a modalităților de

evaluare
 ansamblu structural- pot fi: generale și specifice
funcţional dinamic,
componente constituit din
cognitive
vizează procesul care
conduce la performanţă
componente
operaţionale

Conceptul de
competență este produsă de un individ sau de
componente
un colectiv, într-o situaţie data
atitudinale

ansambluri structurate de cunoştinţe şi reprezintă ansambluri integrate de

deprinderi dobândite prin învăţare: acestea cunoștințe, capacități și abilități
permit identificarea şi rezolvarea în contexte de aplicare, operare și transfer a
diverse a unor probleme caracteristice unui achizițiilor
anumit domeniu
scopul este de a genera
o performanţă predefinită