Capul copilului nu este un vas pe care să-l umpli, ci o făclie pe care să o aprinzi astfel

încât , mai târziu, să lumineze cu lumină proprie. (Plutarh)

Pornind de la acest citat, am încercat să gândesc un demers didactic care să vizeze o

metodologie centrată pe competențele cheie pentru ora de limba și literatuta română desfășurată
la clasa a VII-a. Titlul lecției este Amintiri din copilărie de Ion Creangă. Tipul lecției este de
sistematizare și de valorificare a informației.

Competențele cheie vizate sunt:

1. Competența de comunicare în limba maternă

Elevii sunt solicitați să completeze ramurile copacului desenat pe tablă cu substantive care
denumesc sentimente ce îi stăpânesc la început de lecție.

2. Competența digitală

Timp de 5 minute, elevii vor juca KAHOOT. Acesta va conține întrebări referitoare la viața și
opera scriitorului Ion Creangă.

3. Competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii

Elevii vor completa o diagramă cu asemănări și deosebiri între Humulești și satul în care trăiesc.

4. Competența a învăța să înveți

Vor identifica două fragmente în care este descrisă familia lui Nică, apoi își vor descrie propria
familie, în 50-100 de cuvinte.

5. Competențe sociale și civice

6. Competența de comunicare în limba străină

7.Competența spirit de inițiativă și antreprenoriat

a) Elevii își vor imagina că sunt colegii lui Nică și că au asistat la aducerea ,,darurilor” de către
părintele Ioan. Vor redacta o scrisoare adresată preotului, în care își vor exprima opinia despre
metodele ,,de stimulare” a învățăturii din acea vreme.

b) Vor redacta o scrisoare în limba engleză, adresată unui prieten imaginar, în care vor descrie
școala în care învață.

c) Vor crea un poster despre o activitate ce se va desfășura în școală.

8. Competența sensibilizare și exprimare culturală

Imaginându-și că au asistat la episodul procitaniei, vor trebui să relateze din perspectiva unui
jurnalist: neutru, amuzat, iritat.