Demers didactic bazat pe competențe-cheie

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA: a V-a
SUBIECTUL: Prâslea cel voinic și merele de aur de Petre Ispirescu
TIPUL LECŢIEI: consolidare și sistematizare a cunoștințelor
COMPETENTE CHEIE:
- Comunicare în limba maternă
- Comunicarea într-o limbă străină
- Competența digitală
- Competența a învăța să înveți
- Competența matematică, științifică şi tehnologică
- Competența socială şi civică
- Competența spirit de inițiativă şi antreprenoriat
- Competența sensibilizare şi exprimare culturală
STRATEGII DIDACTICE: a) metode şi procedee: explicaţia, jocul didactic, conversaţia euristică,
ȋnvăţarea prin descoperire, ȋnvăţarea prin cooperare, demonstrația, problematizarea, exercițiul,
comparația
b) mijloace didactice: fişe de lucru, manual, video-proiector, imagini,
foi flip-chart,
c) forme de organizare: activitatea frontală, individuală şi pe grupe,
d) resurse: capacitatea de învăţare a elevilor, cunoștințele anterioare
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Colectivul clasei a fost împărțit în mai multe grupe, care vor dezvolta, fiecare câte una din
competențele-cheie, ca urmare a răspunsurilor generate pentru solicitările propuse.
Folosind informații identificate pe Internet, documentarea și studierea unor resurse
bibliografice, elevii au realizat prezentări tip Power-point, respectiv planșe și machete privind
răspunsurile.
 Comunicarea într-o limbă maternă:
1. Identificați sinonimele pentru cuvintele.
2. Realizați rezumatul basmului.
3. Identificați indicii spațio-temporali din text.
 Comunicarea într-o limba străină:
1. Identificați corespondentul cuvintelor „prâslea”, „voinic”, „tărâm”, „frate” în limba
engleză.
2. Căutați și învățați un cântec despre curaj în limba engleză.
 Competenta digitală
1. Realizați un ppt în care să precizați trăsăturile specifice basmului.
2. Rescrieți finalul basmului, scriindu-l la calculator, în word.
  Competenta matematică, științifică şi tehnologică
1. Creați o machetă în care să construiți decorul, personajele care participă la
acțiune şi statutul lor identificate în basm.
 Competenta „a învață să înveți”
1. Identificați în text trăsăturile personajelor pozitive și negative.
2. Prezentați care este învățătura din acest basm.
 Competența socială şi civică
1. Ilustrați, făcând apel la text, situații de viață în care ați fost implicați şi v-ați
confruntat cu atitudini asemănătoare celor identificate în textul nostru.
 Competența spirit de inițiativă şi antreprenoriat
1. Creați un spectacol, puneți în scenă basmul şi prezentați-l colegilor din școală.
Banii adunaţi din vânzarea biletelor vor fi folosiţi pentru cazurile sociale ale
clasei
 Competenţa sensibilizare şi exprimare culturală
1. Alegeți un alt basm de același autor sau de autori diferiți şi precizați ce v-a
sensibilizat mai mult în alegerea făcută.
Fiecare echipa își va prezenta proiectul în funcție de competența pe care a avut-o în vedere.