PROIECT DIDACTIC

Data: 20.02.2020
Grupa: mare “Albinuțele”
Educatoare: Bosânceanu Veronica
Profesor coordonator: Coste Anca
Propunătoare: Cheța Natalia Cristina
Categorii de activități de învățare: jocuri și activități liber alese ( Ala 2)
Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânii: Ținuturi înghețate
Tema activității: Pinguinul
Traversarea animalelor
Tipul de activitate: Consolidare de priceperi și deprinderi
Scopul: Dezvoltarea comportamentului empatic la preșcolar; spiritul de cooperare
și crearea unei atmosfere de bună dispoziție; destindere și relaxare.
Obiective operationale:
 să răspundă corect la ghicitoarea de la captarea atenției;
 să respecte regulile jocurilor propuse;
 să manifeste atitudini de cooperare și spirit de echipă;
 să execute mișcările corespunzătoare jocurilor;
Strategii didactice:
 Forme de organizare: frontal, individual
 Metode si procedee didactice: observația, conversțtia, jocul didactic
 Mijloace didactice: conuri din hârtie.
EVENIMENT CONȚINUTUL ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE
UL DIDACTIC DIDACTICE
 1.Moment Asigur condițiile necesare pentru buna
desfășurarea a activității: aerisirea
organizatoric
grupei;
Pregătirea materialului necesar-intuitiv.

2.Captarea Mă voi prezenta, apoi le voi citi Observarea

atenției copiilor o ghicitoare: comportame
ntului
copiilor.
Are aripi, dar nu zboară,
Umblă fără sănioară,
Frontal
Pe gheţuri şi prin zăpezi,
Mergi la Poli şi ai să-l vezi.

(Pinguinul)

3.Anunțarea Azi copii, ne vom juca două jocuri:

temei si a
-la jocul „Pinguinii”,copiii vor primi un
obiectivelor
con făcut din hârtie pe care îl vor așeza
Conversația Apreciere
în bununar în spate sau la elasticul de la
nonverbală.
pantaloni. Copiii vor merge ca pinguinii
și vor încerca să fure coada altor Frontal
pinguini. Cei care rămân fără coadă sunt
eliminați.
-la jocul “Traversarea animalelor”,
copiii vor extrage un bilețel cu o
imagine a unui animal de la Polul Nord.
Acesta va trebui să parcurgă o anumită
distanță imitând cât mai bine animalul.
 Copiii vor încerca să ghicească animalul.

4.Dirijarea Jocul 1
invățării
Explicarea regulior jocului: Frontal

-pentru început copiii vor primi conurile Conversația Observarea

din hârtie; gradului de
înțelegere a
-voi da startul, iar copiii vor începe să
Explicația sarcinii.
umble ca pinguinii și să încerce să ia
coada altor pinguini;
-pinguinii rămași fără coadă vor fi Observația
eliminați;
-jocul continuă până când ultimii doi Joc didactic
pinguini ajung să își ia coada unul
celuilalt.

Jocul 2
Explicarea regulilor jocului:
Aprecieri
verbale
-ne vom așeza în cerc;
individuale
-pe rând fiecare copil va lua câte un și de grupe
bilețel cu un animal de la Polul Nord;
-fiecare va parcurge un traseu în care va
trebui să imite acel animal;
- ceilalți copii vor trebui să ghicească ce
animal imită colegul lor;
- jocul se va termina când toti copiii vor Se observă
 imita câte un animal. implicarea
copiilor în
activitate

Pun întrebări depre cele două jocuri: Conversația

- Cum s- au numit?
- Ce matreiale am folosit?
- Care va plăcut mai mult?, De ce?
5.Obținerea
performanței

Fac aprecieri frontale și individuale cu

Frontal
privire la activitatea desfășurată.

Aprecieri
verbale
individuale
6.Încheierea și de grup.
Frontal
activițății