Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
PROIECT DIDACTIC INTEGRAT
DATA: 04.10.2010
EDUCATOARE: TOADER NICOLETA DANIELA
TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?
TEMA PROIECTULUI: Eu si lumea mea
SUBTEMA: Familia mea
DOMENII EXPERIENTIALE: Domeniul Stiinta si Domeniul Om si Societate
DENUMIREA ACTIVITATILOR: Cunoasterea mediului si Activitate practica
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata
TEMA ACTIVITATII: Familia
TIPUL ACTIVITATII: Consolidare de cunostinte (prin aplicarea metodei „explozia stelara” si
lipirea unor siluiete).
SCOPUL ACTIVITATII:
Consolidarea si sistematizarea cunostintelor copiilor referitoare la familie, transpunand
intr-o lucrare individuala cunostintele dobandite;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
COGNITIV- INFORMATIONALE
sa priveasca cu atentie imaginea pregatita;
sa enumere membrii familiei din imaginea prezentata;
sa denumesca activitatile desfasurate de fiecare membru al familiei;
sa alcatuiasca cat mai multe intrebari pe baza continutului imaginii, folosind pronumele
interogative:”CE?”,”CINE?”,”CAND?”,”UNDE?”,”DE CE?”;
sa descopere materiaalele pe masute;
sa lipesca siluietele umane pe suport conform cerintelor;
PSIHO -MOTORII
sa manuiasca materialul in mod organizat;
AFECTIV - EMOTIONALE
sa se organizeze pe grupuri si sa colaboreze intre ei;
sa manifeste spirit de echipa;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE:conversatia, explicatia, descrierea, dialogul, brainstorming, analiza,
explozia stelară.
MIJLOACE DE INVATARE:1 stea mare, 5 stele mici, tablou ce reprezinta familia, cinci săgeţi,
stelute mici, siluiete umane de hartie (tata, mama, fetita, baietel din hartie decupate diferite culori),lipici,
foi albe, lensule de intins lipiciul.
DURATA:70 minute
FORMA DE ORGANIZARE:Pe grupe, frontal
LOCUL DE DESFASURARE: Sala de grupa
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Breben S., Gancea E.,Ruiu G.,Fulga M.-Metode interactive de grup-Ghid metodic-Editura
Arves,Craiov
Curriculum pentru invatamant preprimar(3-6/7 ani)
Preda V., Dumitrana M., Programa activitatilor instructive educative in gradinita de
copii,Ed.V &I Integral, Bucuresti, 2000
CE ?
Ce vedeti in aceasta imagine?
Ce mancare face mama ? Dialogul Formularea
Ce cumparaturi are tata in rapida a
sacosa? intrebarilor
Ce forma are masa? si raspunsul la
Ce formeaza toate persoanele intrebari
din imagine?
CINE?
Cine a intrat in casa?
Cine aranjeaza tacamurile
la //masa?
Cine gateste?
Cine ajuta baiatul la aranjarea
4
mesei?
CAND?
Cand mananca membrii
fa/milie?
Cand vine tatal acasa?
Cand se intalneste toata
familia?
UNDE?
Unde serveste masa familia?
Unde aseaza baiatul
tacamurile?
Unde sunt asezate caratitile?
Unde se afla asezata masa?
Unde sunt aseazate scaunele?
DE CE ?
De ce aseaza baiatul masa ?
De ce gateste mama ?
De ce ajuta fetita baiatul?
De ce a venit tatal acasa?
De ce mama poarta sort?
De ce mama si-a acoperit
capul cand gateste?
De ce amesteca mama in
mancare?
Dupa fiecare intrebare adresata si
dupa fieca/*re raspuns corect primit,
fiecare echipa va primi o steluta.La
final vom numara stelutele primite, Interpretarea
astfel vom centraliza care eschipa a cantecului cu
raspuns mai bine. gesturi specifice
Tranzitie:”Familia mea”
Asigurarea retentiei si DOS-Activitatea practica Explicatia
a transferului Copiii au de lipit pe o foie A4 siluiete
umane decupate (tata, mama, frate Conversatia
sora).Isi aleg din tavite siluietele Observarea
membrilor familiilor lor in functie Exercitiul comportament
din cine este compusa familia lor. individual ului fiecarui
Copiii se aseaza la mese; copil
Se intieste materialul; .
Explicarea si demonstrarea
modului de lucru;
Exercitii pregatitoare;
Relizarea temei de catre
copiii
Voi indruma indirect copii, prin
sugestii pentru a finaliza lucarea
conform cerintelor si voi semna cu
numele copilului fiecare lucrare.
6
„EXPLOZIA STELARĂ” Ce?, Cine? Unde?, Când?, De ce?
CE?
CINE?
UNDE?
CAND
?
DE CE?
7
8