EDUCATOARE: SALAM ANDREEA-MARIA

PROIECT DIDACTIC

DATA: 29.09.2022
EDUCATOARE: SALAM ANDREEA-MARIA
UNITATEA SCOLARĂ: Grădinița Little Team
GRUPA: Mare
TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?
SUBTEMA: Familia mea
DOMENII EXPERIENTIALE: Domeniul Stiinta
DENUMIREA ACTIVITATILOR: Cunoasterea mediului
FORMA DE REALIZARE: Frontal
TEMA ACTIVITATII: Eu și familia mea
TIPUL ACTIVITATII: Consolidare de cunostinte (prin aplicarea metodei „explozia stelara”).
SCOPUL ACTIVITATII:
Consolidarea si sistematizarea cunostintelor copiilor referitoare la familie,
OBIECTIVE OPERATIONALE:
COGNITIV- INFORMATIONALE
1
 sa priveasca cu atentie imaginea pregatita;
sa enumere membrii familiei din imaginea prezentata;
sa denumesca activitatile desfasurate de fiecare membru al familiei;
sa alcatuiasca cat mai multe intrebari pe baza continutului imaginii, folosind pronumele
interogative:”CE?”,”CINE?”,”CAND?”,”UNDE?”,”DE CE?”;

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE:conversatia, explicatia, descrierea, dialogul, brainstorming, analiza,
explozia stelară.
MIJLOACE DE INVATARE:1 stea mare, 5 stele mici, tablou ce reprezinta familia, cinci săgeţi,
stelute mici.
DURATA:35 minute
FORMA DE ORGANIZARE:Pe grupe, frontal
LOCUL DE DESFASURARE: Sala de grupa

DESFASURAREA ACTIVITATILOR PE DOMENII EXPERIENTIALE

Evenimentul
didactic Continutul stiintific Strategia Evaluare
didactica
MOMENT Voi aseza mobilierul si voi pregati Observarea
ORGANIZATORIC cele necesare pentru buna desfasurare comportament
a activitatii: ului;
aranjarea masutelor
pregatirea materialelor
didactice;
aerisirea salii de grupa;
intrarea copiilor ordonata in Corectarea
sala de grupa. tinutei
Copiii vor fi repartizati in sala de
grupa.

CAPTAREA Captarea atentiei se realizeaza printr- Surpriza Interesul

ATENTIEI o ghicitoare: pentru
”Sora, fratele, mamica continutul
Tata, bunicul, bunica surprizei
Ce alcatuiesc cu totii?
Hai ghiceste daca poti!”
(Familia)
REACTUALIZAREA DS-Cunoasterea mediului Conversatia Proba orala:
CUNOSTINTELOR Voi purta o scurta discutie despre Recunoasterea
familie dupa ccare lansez o intrebare: elementelor
“-Cum ar fi sa nu avem o familie?” Brainstorming specifice
Desigur ca vor aparea si multe familiei.
intrebari.Voi concluziona:
Familia reprezinta cea mai de pret
comoara a noastra, este locul unde
intodeauna ne vom simti in siguranta,
iar parintii sunt cei care vor veghea la
linistea copiilor lor.

2
ANUNTAREA Voi anunta copiii ca vom desfasura
TEMEI SI A o activitate interesanta folosind
OBIECTIVELOR materialele pregatite :o plansa mare
ce cuprinde imaginea unei familii,
cinci stelute mici si una mare din care
Conversatia
vom afla din cine este formata o
familie si care sunt actiunle fiecarui
membru al acesteea .

DIRIJAREA Se organizeaza colectivul de Explicatia Proba orala.

INVATARII prescolari sub forma de semicerc,iar Descrierea
in mijlocul lor se aranjeaza materialului
stelutele.In mijloc este asezata o pregatit si a
steluta mare,iar peste ea se aseaza o sarcinilor de
imagine mare ce reprezinta” Familia lucru.
in bucatarie” Celelalte 5 stelute mici
se aseaza in jurul stelutei
mari,atentionand copiii ca pe fiecare
steluta este scrisa cate o intrebare,cu
culori diferite.Intrebarile folosite
sunt:CE?, CINE?,UNDE, Conversatia
CAND?,DE CE?
Obtinerea Toti copiii privesc cu interes Observatia
performantei imagine “Familia in bucatarie” si
formuleaza, in grup, cat mai multe Explicatia
intrebari legate de imagine. Proba orală
Pentru a obtine cat mai multe Realizarea
conexiuni intre intrebarile sarcinilor de
descoperite se stabileste ordinea lucru.
adresarii intrebarilor (CE, CINE,
UNDE, CAND, DE CE).
Explozia
CE ? stelara
Ce vedeti in aceasta imagine?
Ce mancare face mama ?
Ce cumparaturi are tata in
sacosa?
Ce forma are masa?
Ce formeaza toate persoanele
din imagine? Dialogul Formularea
CINE? rapida a
Cine a intrat in casa? intrebarilor
Cine aranjeaza tacamurile la si raspunsul la
masa? intrebari
Cine gateste?
Cine ajuta baiatul la aranjarea
mesei?
3
 CAND?
Cand mananca membrii
familie?
Cand vine tatal acasa?
Cand se intalneste toata
familia?
UNDE?
Unde serveste masa familia?
Unde aseaza baiatul
tacamurile?
Unde sunt asezate caratitile?
Unde se afla asezata masa?
Unde sunt aseazate scaunele?
DE CE ?
De ce aseaza baiatul masa ?
De ce gateste mama ?
De ce ajuta fetita baiatul?
De ce a venit tatal acasa?
De ce mama poarta sort?
De ce mama si-a acoperit
capul cand gateste?
De ce amesteca mama in
mancare?
Dupa fiecare intrebare adresata si
dupa fiecare raspuns corect primit, se Interpretarea
aplauda sau se valideaza pozitiv. cantecului cu
Tranzitie:”Familia mea” gesturi specifice
Evaluare La final copii vor explica din cine Aprecieri
este compusa familia lor si daca au Conversaţia verbale.
respectat cerintele date de Recompense
educatoare.
Incheierea activitatii Se fac aprecieri asupra modului de Conversatia
desfasurare a activitatii si li se ofera Interpretarea
copiilor recompense . cantecului cu Observarea
La final, copiii canta miscari comportament
tranzitia : « Randul iute sa-l specifice ului
formam » si parasesc sala de grupa.

4
5