PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA
1

N. Dumitrana M. • sa alcatuiasca cat mai multe intrebari pe baza continutului imaginii.2008 Preda V. OBIECTIVE OPERATIONALE: COGNITIV.”CINE?”.-Metode interactive de grup-Ghid metodic-Editura Arves. baietel din hartie decupate si de diferite culori).”UNDE?”. BEREGSAU-MARE PROFESOR: MIATOV NEVENA TEMA ANUALA: “Cine sunt/suntem?” TEMA PROIECTULUI:” Eu si lumea mea” SUBTEMA: “Familia mea” DOMENII EXPERIENTIALE: Domeniul Stiinta si Domeniul Om si Societate DENUMIREA ACTIVITATILOR: Cunoasterea mediului si Activitate practica FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata TEMA ACTIVITATII: Familia mea TIPUL ACTIVITATII: Consolidare de cunostinte SCOPUL ACTIVITATII: • Consolidarea si sistematizarea cunostintelor copiilor referitoare la familie. Programa activitatilor instructive educative in gradinita de copii. • sa denumesca activitatile desfasurate de fiecare membru al familiei.09. fetita. • sa enumere membrii familiei din imaginea prezentata. explicatia. explozia stelară. analiza.DATA: 27. • • • sa manuiasca materialul in mod organizat. stelute mici. sa manifeste spirit de echipa.EMOTIONALE STRATEGII DIDACTICE: METODE SI PROCEDEE:conversatia. 2000 DESFASURAREA ACTIVITATILOR PE DOMENII EXPERIENTIALE Evenimentul didactic Continutul stiintific Strategia Evaluare 2 . folosind pronumele interogative:”CE?”.”DE CE?”.. frontal LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Breben S. cinci săgeţi.V &I Integral. Gancea E.. • sa descopere materiaalele pe masute.Ruiu G.2011 GRADINITA P. coli albe. • sa lipesca siluetele umane pe suport conform cerintelor. siluete umane de hartie (tata.lipici. DURATA:70 minute FORMA DE ORGANIZARE:pe grupe.”CAND?”.INFORMATIONALE • sa priveasca cu atentie imaginea pregatita. 5 stele mici. dialogul. PSIHO -MOTORII AFECTIV . brainstorming.Craiova Curriculum pentru invatamant prescolar(3-6/7 ani) MECT. sa se organizeze pe grupuri si sa colaboreze intre ei. Bucuresti. MIJLOACE DE INVATARE:1 stea mare.Ed. tablou ce reprezinta familia.Fulga M... mama.. descrierea. transpunand intr-o lucrare individuala cunostintele dobandite.

verde.Voi concluziona: Familia reprezinta cea mai de pret comoara a noastra. este locul unde intodeauna ne vom simti in siguranta. mamica Tata. Observarea comportamentului.iar in mijlocul lor se aranjeaza stelutele. albastru. ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR Conversatia DIRIJAREA INVATARII Se organizeaza colectivul de prescolari sub forma de semicerc. bunicul. dupa culoarea bulinei pe care au ales-o(galben. fratele. Corectarea tinutei Explicatia CAPTAREA ATENTIEI Surpriza Interesul pentru continutul surprizei REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR Conversatia Brainstorming Proba orala: Recunoasterea elementelor specifice familiei. iar parintii sunt cei care vor veghea la linistea copiilor lor. Copiii vor fi repartizati in sala de grupa in cinci grupe. Captarea atentiei se realizeaza printro ghicitoare: ”Sora. rosu.In mijloc este asezata o 3 Explicatia Proba orala. • intrarea copiilor ordonata in sala de grupa. Voi anunta copiii ca vom desfasura o activitate interesanta folosind materialele pregatite :o plansa mare ce cuprinde imaginea unei familii.didactica MOMENT ORGANIZATORIC Voi aseza mobilierul si voi pregati cele necesare pentru buna desfasurare a activitatii: • aranjarea masutelor . • aerisirea salii de grupa. Cei care au aceeasi culoare de bulina se vor aseza la echipa la care gasesc bulina reprezentativa. • pregatirea materialelor didactice. cinci stelute mici si una mare din care vom afla din cine este formata o familie si care sunt actiunile fiecarui membru al familiei . bunica Ce alcatuiesc cu totii? Hai ghiceste daca poti!” (Familia) DS-Cunoasterea mediului Voi purta o scurta discutie despre familie si pun o intrebare: “-Cum ar fi sa nu avem o familie?” Desigur ca vor aparea si multe intrebari. portocaliu). Descrierea materialului pregatit si a .

„CAND”cu culoarea galbena. acestia raspund si astfel se stimuleaza activitatea grupelor.Intrebarile folosite sunt:CE?. Pentru a obtine cat mai multe conexiuni intre intrebarile descoperite se stabileste ordinea adresarii intrebarilor (CE. CAND?. „CINE?” cu culoarea verde.UNDE.DE CE? Astfel. fiecare grup vine langa Explozia imagine si adreseaza intrebarile stelara celorlalte grupe. in grup. Proba orală Realizarea sarcinilor de lucru. CAND. „UNDE?”cu Conversatia culoarea albastra si „DE CE?” cu culoarea portocalie.folosind intrebarea de pe steluta aleasa. CINE?. Toti copiii privesc cu interes Observatia imaginea “Familia in bucatarie” si formuleaza. Pe rand.atentionand copiii ca pe fiecare steluta este scrisa cate o intrebare. DE CE). cat mai multe Explicatia intrebari legate de imagine.OBTINEREA PERFORMANTEI steluta mare.iar peste ea se aseaza o imagine mare ce reprezinta” Familia in bucatarie” Celelalte 5 stelute mici se aseaza in jurul stelutei mari. CE ? • • • • • Ce vedeti in aceasta imagine? Ce face mama ? Ce face tata? Ce forma are masa? Ce formeaza toate persoanele din imagine? sarcinilor de lucru. Pe rand.cu culori diferite. educatoarea le citeste intrebarea de pe steluta si le explica ca fiecare echipă trebuie sa gaseasca cat mai multe intrebari referitoare la imaginea prezentata. UNDE. copiii vor retine ca intrebarea „CE?”este scrisa cu rosu. Dialogul Formularea rapida a intrebarilor si raspunsul la intrebari CINE? • Cine a intrat in casa? • Cine aranjeaza tacamurile la masa? • Cine gateste? • Cine ajuta baiatul la aranjarea mesei? 4 . CINE.

frate sora). • Copiii se aseaza la mese. Voi indruma copiii.La final vom numara stelutele primite. copilului pe lucrare. pentru a finaliza lucarea conform cerintelor si voi scrie numele. • Relizarea temei de catre copiii. • Exercitii pregatitoare. mama.ASIGURAREA RETENTIEI SI A TRANSFERULUI CAND? • Cand mananca membrii familie? • Cand vine tatal acasa? • Cand se intalneste toata familia? UNDE? • Unde serveste masa familia? • Unde aseaza baiatul tacamurile? • Unde sunt asezate cratitele? • Unde se afla asezata masa? • Unde sunt aseazate scaunele? DE CE ? • De ce aseaza baiatul masa ? • De ce gateste mama ? • De ce ajuta fetita baiatul? • De ce a venit tatal acasa? • De ce mama poarta sort? • De ce mama si-a acoperit capul cand gateste? • De ce amesteca mama in mancare? Dupa fiecare intrebare adresata si dupa fiecare raspuns corect primit. fiecare echipa va primi o steluta. • Explicarea si demonstrarea modului de lucru. La final copiii vor explica din cine 5 Interpretarea cantecului cu gesturi specifice Explicatia Conversatia Exercitiul individual Observarea comportamentului fiecarui copil .Isi aleg din tavite siluetele membrilor familiilor lor in functie de cine este compusa familia lor. prin sugestii. astfel vom centraliza care eschipa a raspuns mai bine. • Se intuieste materialul. Tranzitie:”Familia mea” DOS-Activitatea practica Copiii au de lipit pe o foie A4 siluete umane decupate (tata. EVALUARE Aprecieri .

Se fac aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii si li se ofera copiilor recompense . Când?. Conversaţia verbale.INCHEIEREA ACTIVITATII este compusa familia lor si daca au respectat cerintele date de educatoare. Lucrarile vor fi asezate intr-o mini expozitie. copiii canta cantecul de tranzitie : « Randul iute sa-l formam » si parasesc sala de grupa. Recompense Conversatia Interpretarea cantecului cu miscari specifice Observarea comportamentului UNDE ? „EXPLOZIA STELARĂ” Ce?. La final. De ce? 6 . Cine? Unde?.

CE? CI NE? UNDE? CAND ? DE CE? 7 .

8 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful