Ministerul Educației al republicii Moldova

Direcția Raională Învățământ, Tineret și Sport, Taraclia

Gimnaziul public Albota de Jos

Proiect didactic de scurtă durată la

Limba și literatura română
Subiectul: Atelier de discuție :
,,Jertfa lumânării”-Pilda nr. 118
Clasa a VI-a

Elaborat de Popazu Ecaterina

Profesoară de limbă și literatură română
Grad didactic II
Etapele Activități de învățare Răspunsuri Metod Evaluare
lecției posibile e/proce
dee
Evocare I
Se stabilește starea de bine
în clasă
Stanca Joc Abilități
Dicție Vulturul fonetic de dicție
Br Papucarul
cr aăîouei
pr

II
Se propun proverbele:

Fă pentru oameni toate Dacă vreai ca Coment

lucrurile care ți-ar plăcea să lumea să se area Argumen
le facă ei pentru tine. comporte simplă tarea
frumos cu tine, simplă
comportă-te și
tu la fel.

Cine umblă cu înțelepții

devine înțelept, dar cine se
însoțește cu nebunii își va Este important
face rău. dacă prietenești
cu o persoană
bună sau nu.
Trebuie să fii
atent pe cine îți
alegi de prieten.
Cum se mai numesc
proverbele? PILDE

Cine a mai scris pilde? Fiul lui David.

Cine era Solomon?
A devenit
legendar prin
înțelepciunea
sa.
Autor a trei cărți
biblice.
Deci, parabola sau pilda re
prezintă o scurtă istorioară. are caracter
Ce este specific pentru o moral
parabolă? religios
 Ne va povesti o parabolă,
TAMARA. Fiți atenți , veți
spune ce ne învață această Povesti
parabolă. rea

Realizar Tema: Atelier de lectură

ea ,, Jertfa lumânării”-Pilda
sensului nr.118.

Astăzi vom discuta despre

lumânări și despre oameni.
Vom lucra în baza textului ,,
Jertfa lumânării”

Cum explicăm cuvântul Sacrificare/

jertfă? renunțare de
Lumânare? (obiect din ceară) bună voie la
(ROBERT) O lumânare este o ceva
sursă de lumină și de căldură.
Înainte. Se produceau
folosind grăsime.
Astăzi-din ceară sau parafină.
La ce sunt folosite? A crea o
atmosferă
LUMÂNĂRAR caldă;
(Și pentru măsurarea Iluminare de Vocabu
timpului-invenție a lui Alfred, urgență. larul
rege al Angliei-Pentru a le
aminti orele cînd trebuia să-și DEX
facă rugăciunea).

Priviți aceste 2 lumânări:

Nouă Arsă
Cu care ați dori să semănați?
De ce?
Vom studia textul și-mi veți
spune dacă nu v-ați schimbat
părerea...
Vocabularul textului
Cercetarea cuvintelor de pe
fișa ex. 1.
Jertfă - I rând sacrificiu
Nobile- II rând bune
/alese/distinse
Iluzie- III rând
POSIBILITATE -Cale închipuire /
COMPLETARE în fișă imaginație
 Expresii
1.Cu pace-n suflet-linistit
2.A se jertfi-a renunța
voluntar la ceva.
3. A rămâne fără rost- fără
sens, fără de folos.

Lectura model a textului.

Întrebări asupra textului.
-Cine este personajul
textului? Lectură
-Cui se adresează?
- Câte posibilități are
lumânarea?
Care este prima?
Care este a doua? Când dau ceva:
Când oamenii pot avea un dragoste adevăr
sens? bucurie,
încredere.
Cum pot oamenii împreună Având calități
să lumineze mai mult? frumoase, fiind
buni.
Copiii lecturează textul în
glas.
Exercițiul 3 de pe fișă Fișă de
REFLECȚ I rând lucru
IE Alcătuiți câmpul lexical al
cuvântului ,, Lumânare” , în Om , lumină
baza textului.(6 cuvinte) ,jertfă,
rugăciune,
II rând aprins/ stins.
Scriți antonimele cuvintelor
din text.:
Aprinsă-
Rece-
Mai puțin-
Să primesc-să dăruiesc

III rând
Continuați : M-am simțit ca o
lumânare aprinsă atunci
când am ...

Frământarea de
M.E. limbă
Deci, copii, jertfa se află la
temelia vieții.nimic nu vom
putea realiza fară jertfire.
Ca și lumânare , omul poate
 emana lumină,fiind bun,
frumos la suflet, dăruind
dragoste.
SUNT
DAVID/ MĂDALINA? FRUMOSUL….
TAMARA/VAL/Damian/Patrici
a/Sintia,IGOR/Valeriu.

CE reprezintă aceste cuvinte?

Se afișează șa
Valorile materiale sunt tablă
lucrurile importante
necesare pentru asigurarea
condițiilor de viață ale Valori
omului. Suma calităților
Valorile spirituale-ne care dau preț
formează ca oameni; unui obiect ,
ele reprezintă: unei ființe.
educație; prietenie; dragoste
în familie.
Fiecare om este o valoare.
Cea mai prețioasă valoare a
omului este bunătatea lui.

Viața noastră e ca și o
oglindă;
Tu vei zâmbi și viața îți va
zâmbi.
Vei arăta lumii caracterul
frumos și lumea sau viața îți
va arăta partea frumoasă a
sa.

DOI TRANDAFIRI
GENERALIZĂRI
FIȘA
4. Astăzi la lecție mi-a
plăcut....
Am aflat nou...
De la lecție am învățat ...
Aprecierea elevilor de către
profesor.
Doi trandafiri....

Autoaprecierea pe verso a
fișei.
Tema pentru acasă:
pExtinde Lectura textului Jertfa
re lumânării.
De selectat din text 3
enunțuri – ar exprima 3 idei
principale ale textului.
Obiectul de studiu: Limba și literatura română
Clasa : a VI-a
Data:
Tema : Atelier de discuție: ,, Jertfa lumânării”- Pilda nr. 118
Tipul lecției: de atelier
Competențe specifice:
Unități de competențe: 2.3; 3.2; ; 5.2
2.3 Adecvarea normelor de etichetă verbală la diferite situații de comunicare orală.
3.2 Demonstrarea înțelegerii textului prin formule de întrebări înn baza lui.
5.2Respectarea normelor lingvistice în diverse situațiide comunicare.

Referințe bibliografice:
1. Limba și literatura română, Teste, Veronica Popa,
2. Limba și literatura română, clasa VI-a, Angela Grama-Tomiță.
3. Curriculum național Chișinău, 2019.
4. Ghidul de implementare acurriculumului disciplinar la Limba și literatura română, 2019.

Obiectul de studiu: Limba și literatura română

Clasa : a IX-a
Data:
Tema : ,, Moartea căprioarei “de N. Labiș.
Lectura și receptarea textului.
Tipul lecției: de predere-învățare

Unități de competențe: 8.1; 8.2; 10.1; 12.1.

8.1 Lectura expresivă a textului liric.

8.2 Comentarea textului liric.
10.1 Argumentarea fluent a punctului de vedere.
12.1 Identificarea normelor lingvistice în diverse situațiide comunicare.

Referințe bibliografice:
1. Limba și literatura română, Teste, Veronica Popa,
2. Limba și literatura română, clasa VI-a, Angela Grama-Tomiță.
3. Curriculum național Chișinău, 2019.
4. Ghidul de implementare acurriculumului disciplinar la Limba și literatura română, 2019.