Ministerul Educaţiei Și Cercetării al Republicii Moldova

IP Liceul Teoretic ”N.Gogol”, mun.Bălți

la limba română
 PROIECT DE LECTIE
Data: ________
Clasa: a V-a
Disciplina: limba şi literatura română
Subiectul: Textul “Doi fraţi”. Lectura și explorarea textului.
Tipul lectiei: predare-învăţare

Subcompetenţe:
 Exprimarea atitudinii faţă de comportamentul personajelor pozitive/negative recunoscute, după faptele
descrise;
 Utilizarea eficientă a tehnicilor de lectură corectă, conştientă şi fluidă în scopul extinderii cîmpului vizual, a
vitezei şi a ritmului de citire;
 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de limba română;
 Corelarea imaginii cu fragmentul respectiv al textului.
Obiective operaţionale:
O 1 – să descopere subiectul lecţiei în baza însuşilor din Acrostih, motto-ului propus şi a cuvintelor-cheie;
O2 – să utilizeze cuvinte noi la alcătuirea enunţurilor proprii;
O3 – să citească conştient , cursiv, expresiv şi corect textul;
O4 – să participe activ pe tot parcursul lecţiei pentru a îndeplini sarcinile propuse.

Metode si procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca independentă, jocul didactic
Materiale didactice: fisa de munca independentă, manual

Forme de organizare: frontal, individual, în perechi.

Bibliografie:
1. Manual de” Limba şi literatura română” clasa a V - a;
2. „Să dezlegăm tainele textelor literare „ Ed. Carminis”
3. didactica.ro

Etapele lectiei Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor Metode si Metode

 procedee de
evaluare
Moment Verific materialele necesare bunei Se pregătesc pentru ora de
organizatoric desfăşurări a orei de limba română. limba română.
Captarea atenţiei Citiţi următoarele cuvinte încercaţi să Elevii alcătuiesc o istorioară Conversaţia Frontal
faceţi o scurtă istorioară cu acestea: la tema dată.
fericire, înţelegere, iepure, vulpe,
dispoziţie, găseşte.
Reactualizarea Verifica tema pe acasă poezia Sunt solicitaţi unii elevi Conversaţia Frontal
cunoştinţelor „Îndemn” calitativ şi cantitativ. pentru a recita poezia. individual
Elevi cum explicaţi voi înţelesul
imbinării „buna înţelegere” (când se Elevii dau explicaţiile
ascultă reciproc, când sunt împreună, potrivite îmbinărilor.
cînd se ajută etc.)
Cînd spunem că este buna înţelegere?
Anunţarea Citiţi următorul cuvânt. Descoperiţi Conversaţia Frontal
subiectului şi a îmbinarea de cuvinte ascunsă folosind
obiectivelor metoda „Primei litere”.
Dragoste Individual
Omenie Elevii au descoperit Explicaţia
Insistenţă cuvintele DOI FRAŢI.
Fericire
Răbdare
Amabilitate
Toleranţă Demonstraţia
Ingeniozitate
Anunţarea temei: Textul „Doi fraţi”.
Dirijarea învăţării, Ce vă sugerează titlul textului „Doi Elevii alcătuiesc Conversaţia Frontal
prezentarea fraţi”. clusteringul.
conţinutului

Doi Individual
fraţi Explicaţia

Citirea model a textului. Elevii urmăresc cu atenţie

Întrebări pe baza textului. subliniează cuvintele
Îmbogăţirea vocabularului. necunoscute. Demonstraţia
Făţare Elevii scriu de la tablă,
Treierau alcătuiesc propoziţii cu
Vrafuri cuvintele noi.
Baniţe Frontal
Joc „Eu spun greşit tu corect”. Elevi au ca sarcină
Profesorul spunând nişte afirmaţii corectarea acestui enunţ,
incorecte din text. justificând, spunând Individual
Fişa de lucru: adevărul.
Asociaţi ficare cuvănt din coloana 1 cu
cîte un cuvînt din coloana a II-a.
Era însurat Grâu
Făţare Dispoziţie Conversaţia
Soţie Fratele mai mic
Baniţe Fratele mai mare Completarea fişei de lucru.
Vara Treierau
Singur Avea copii Explicaţia
Omenie Seceriş
Metoda „Explozia stelară”
Alcătuiţi întrebări colegilor voştri
referitor la textul nostru. Elevii formează întrebări:
Când? Când? De ce? Cum? Unde? Demonstraţia
De ce? Cum? Cu ce scop?
Frontal

Unde? Cu ce scop?
Individual
La tablă sunt lipite sarcina:
Însuşiri Elevii găsesc cuvintele ce se Conversaţia
Obiecte potrivesc acestor rubrici.
Acţiuni
Scrieţi pe boabele unui spic, toate
calităţile fralui ce se desprinde din text. Explicaţia
Harta textului (oral) Frontal
Titlul
Intriga
Era timpul secerişului. Când
Demonstraţia Individual
Autorul trebuia să strângă grâul.
Conţinutul
Traiul în buna înţelegere şi
Locul cu dreptate.
Soluţii
Să strângă grâul la făţare
Personajele cât mai repede.
Concluzii
Morala Să se ajute unul pe celălalt. Frontal
 Când trăim în buna
înţelegere dispozişia şi
Formulează proverbe referitor la omenia creşte.
Individual
tema de astăzi:
Greutăţile şi nevoile pot fi biruite
prin muncă.
Unde-i minte multă, îi şi răbdare
multă.
Cine se iubeşte, în pace trăieşte.
Bunătatea e mai preţuită ca orice
bogăţie.
În unire stă puterea.
Evaluarea lecţiei Fişă de lucru Lucrează de sine stătător. Explicaţia Individual
Temă/acasă Lecturarea textului. Memorarea Notează tema pentru acasă Conversaţia Individual
proverbelor.

Anexa nr.1
 DOI FRAŢI
Erau odată doi fraţi. Trăiau în bună înţelegere şi cu dreptate. Cel mai mare era însurat avea
copii, iar cel mai mic era flăcău.
Odată vara, pe vremea secerişului, au strâns grâul le făţare şi îl treierau împreună.
Grîul curat îl făceau două vrafuri totuna de mari. Pentru fiecare cîte unul. Într-o bună zi, la prînz,
cel mai mare s-a dus acasă să mănînce. Iar cel mai mic a luat câteva baniţe de grâu din grămada lui,
le-a pus în grămada fratelui mai mare şi a spus:
- El are nevastă, copii, lui îi trebuie mai mult. Eu sînt singur. Unde m-aş duce, găsesc o bucăţică
de pâine. Fie partea lui de grâu mai mare.
Mai apoi a venit fratele cel însurat la făţare şi s-a dus flăcăul să măînce. Se uită fratele mai mare
la vrafurile de grîu şi se gîndeşti:
- Mie mi-i uşor. Sunt la casa mea. Am nevastă, copii. Are cine îmi purta de grijă. Fratele meu n-
are pe nimeni. Îi singur. N-are cine îl ajuta. Ia să-i dau cîteva baniţe de grîu. Fie partea lui mai
mare.
Aşa au trăit ei. Partea de grâu a celor doi fraţi nu scădea. Iar buna dispoţizie şi oamenia creşteau.

(Din folclor moldovenesc)

 Fişa de lucru:
1. Asociaţi ficare cuvănt din coloana 1 cu cîte un cuvînt din coloana a II-a.
Era însurat Grâu
Făţare Dispoziţie
Soţie Fratele mai mic
Baniţe Fratele mai mare
Vara Treierau
Singur Avea copii
Omenie Seceriş
2. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele: cuminţi, liniştiţi, mângâie, buni
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Realizează corespondenţa! ( cuvinte cu sens asemănător)
povaţă curele
basm duios
hamuri sfat
blând poveste
Greutăţile şi nevoile pot fi biruite
prin muncă.
Unde-i minte multă, îi şi răbdare
multă.
Cine se iubeşte, în pace trăieşte.
Bunătatea e mai preţuită ca orice
bogăţie.
În unire stă puterea.