Unitatea de învatamânt: Şcoala Gimnazială Drăgăneşti

Data: 18 .11 .2009

Clasa: a II-a B
Învatator: Lefter Adriana Silvica
Aria curriculară:Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Tipul de curriculum : Curriculum nucleu
Unitatea de învatare :Familia
Subiectul: Textul narativ” Amintiri din copilărie” după Ion Creangă
Tipul lecţiei: transmitere de cunoştinţe

Obiective de referinţă:
3.4 să citească în ritm propriu un text nou de mică întindere;
2.1să îmbine enunţuri într-un mesaj propriu

Obiective operaţionale:la sfârşitul lecţiei copii vor fi capabili:

O1: să citeacă textul “Amintiri din copilărie”integral, selectiv şi pe
roluri;
O2:să explice cuvintele şi expresiile noi: „cu toată inima” , „o iau la
sănătoasa” ,
„păpuşoi” ;
O3:să construiască enunţuri logice oral şi în scris;
O4:să valorifice mesajul textului în construcţii ,jocuri de rol;
Elemente de strategie didactică:
Resurse procedurale:conversaţia ,exerciţiul ,explicaţia ,citirea
explicativă,ciorchine ,brainstorming ,istruire diferenţiată prin inteligenţe
multiple ,joc de rol;
Resurse materiale: tablă,cretă,fişe cu sarcini de lucru, coli albe A4;
Forme de organizare:frontal ,individual ,pe grupe;

Bibliografie:
Programa şcolară pentru clasa a II-a(aprobată prin O.M.
nr.4686/05.08.2003);
Ghid “Instrirea diferenţiată”M.E.C 2001
Cleopatra Mihăilescu ,Tudora Piţilă “Limba şi literatura română”-manual
pentru clasa a II-a ,Ed Aramis
G.Bratu ”Aplicaţii ale metodelor de gândire critică la învatamântul
primar”,Ed Humanitas Educaţional
 Desfăşurarea lecţiei

Ob Etapele lecţiei Activitatea Strategii didactice Metode/

. cadrului didactic elevilor Resurse Resurse Forme de instrumente
op. procedurale materiale organizare de evaluare
I. Moment Organizează colectivul de elevi. Se pregătesc pentru oră materiale frontal
organizatoric 1' necesare
lecţiei
O4 II Verificarea Verific tema cantitativ şi caliatativ. Citesc tema de acasă Conversaţia Frontal Răspunsurile
temei 4' Corectează eventualele expunerea individual elevilor
greşeli din temă. exerciţiul

III Captarea O scurtă discuţie despre textele Conversaţia Coală albă Individual Apreciri
atenţiei 5' studiate anterior marker verbale
Prun elevilor să completeze un Completează ciorchinele frontal
ciorchine cu nume de poveşti citite ciorchine
de ei

IV Anunţarea Pornind de la numele unor poveşti Recepţionează mesajul. conversaţia Frontal

subiectului şi a scrise de Ion Creangă anunţ noua
obiectivelor 1' temă.
Scriu titlul lecţiei pe tablă Notează titlul lecţiei în
caiet individual
V Desfăşurarea Se dau termenii: Elevii alcătuiesc un scurt Lectura cu Caiete Individual Observarea
lecţiei copil , fugă ,baltă text folosind cuvintele predicţii sistematică
Se formează grupe de câte 5 elevi, date şi încercând să
fiecare stabilind textul cel mai prezică subiectul textului
potrivit
C itirea textului pe fragmente. Completează în perechi
Se citeşte primul fragment. primele două coloane
 Ce crezi că se va întâmpla? Tabelul cu pe grupe
 Ce dovezi ai? predicţii răspunsurile
Se citeşte al doilea fragment. Completează rubrica elevilor
 Ce crezi că se va întâmpla? Ce s-a întâmplat în
 Ce dovezi ai? poveste?
La fel se va lucra şi cu celelalte
fragmente
Cuvintele şi expresiile noi se explică O iau la sănătoasa explicaţia DEX individual
după citirea fiecărui fragment cu toată inima caiete
păpuşoi
tiptil
baltă
Citirea textului în întregime observarea
Citesc textul pe lectura manual sistematică
fragmente, pe roluri

Activitate frontală
Eseul de 5 minute Rezolvă sarcina eseul de 5 min coli albe
Ce am învăţat din lecţia de astăzi?
Formulaţi o întrebare legată de
textul citit.
VI. Obţinea Completarea unui text lacunar cu Completează textul cu exercitiu Fişe cu Pe grupe Produsele
performanţei cuvinte din text cuvintele text elevilor
corespunzătoare lacunar

VII Tema pentru Se precizează tema pentru acasă Recepţionează mesajul frontal
acasă se dau indicaţii necesare pentru
rezolvarea exerciţiilor

V Desfăşurarea Se dau termenii:copil, fugă, scăldat Copii alcătuiesc un scurt Lectura cu caiete Observarea

TABELUL PREDICŢIILOR

Ce crezi că se va întâmpla? Ce dovezi ai? Ce s-a întâmplat în poveste?