Clasa a III-a A

Invatatoare: Cernea Corina

Disciplina : Limba şi literatura română
Subiectul : Semnele de punctuaţie
Tipul lecţiei: recapitulare si sistematizare

Obiective operaţionale :
O1- să ghiceasca semnele de punctuaţie (. , : ? ! -) din ghicitorile mentionate
O2- să completeze un text cu semnele de punctuaţie care lipsesc
O3- să alcătuiască enunţuri in care să utilizeze semnele de punctuaţie invatate
O4- să corecteze greşelile de punctuaţie din enunţurile prezentate
O5- să manifeste spirit de echipa si colaborare
O 6- sa participle cu placere la jocurile organizate
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul didactic
Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, flipp-chart, jetoane cu semnele de punctuaţie,Coifuri cu semne de punctuatie, coli
colorate
Forme de organizare: frontala, individuala, pe echipe
Resurse umane :15 elevi
Durata lecţiei :50 de minute

Bibliografie:
Programa şcolară pentru clasa a III-a la Limba şi literature română
Limba română Manual Intuitext, clasa a III a
Nr. Etapele Ob. Activitatea Elemente de Modalităţi de
Activitatea elevilor
crt lecţiei op. învăţătorului strategie evaluare
1 Moment Verific daca toate materialele sunt pregătite Aşteaptă în linişte.
Organizatoric

2 Verificarea Verific tema cantitativ si calitativ. individual

temei culegeri

3 Captarea - Am pregătit pentru voi câteva ghicitori: Verific şi

atenţiei urmăresc dacă :
 Punctul [.]
El este un fel de stop
Aşadar, are ca scop
Să ne-arate lămurit Elevii asculta
Că ideea s-a sfârşit. şi ghicesc despre ce frontal
Când citesc şi-l întâlnesc semn de puncuaţie conversaţia
Trebuie că mă opresc. este vorba. - recunosc din
 Semnul întrebării [?] descriere
Când în minte nu sunt clare semnele de
O1 Multe lucruri, cine-apare? punctuaţie
Este semnul de-................. ghicitori
Şi de ştiu să-l folosesc Elevii dau exemple
Un răspuns la el primesc. de propozitii care
 Semnul exclamării [!] folosesc semnele de
E un semn de bucurie punctuatie
Când copiii ştiu să-l scrie,
Dar când doamna-nvăţătoare
Nu-l găseşte în dictare,
El arată supărare.
Să nu-ţi fie de mirare
 Dacă nota nu-i prea mare!
Şi atunci eu te îndemn:
Foloseşte acest semn!
Virgula [,]
Când cuvântul e-o strigare
Şi când e-o enumerare
Între cuvinte alerte
Eu m-aşez, să nu se certe.
Linia de dialog [-]
Vorbele unei persoane Elevii dau exemple
Eu vi le arăt din faţă de propozitii cu
Sunt un semn fără fasoane semnul de punctuatie
De mă foloseşti, dau viaţă. ghicit.
Două puncte [:]
În faţa enumerării
Stau chiar eu, un semn pitic.
Şi înaintea vorbirii
Eu vă spun: Aşteaptă-un pic!
4 Anunţarea temei Astăzi vom lucra exerciţii diverse despre frontal
şi a obiectivelor semnele de punctuatie, ne vom juca învăţând Ascultă, scriu titlul
în acelaşi timp. lecţiei pe caiete. conversaţia
Scriu la tablă titlul lecţiei : Semnele de
punctuaţie. Recapitulare.
5 Recapitularea si frontal
sistematizarea - explică corect
cunostintelor Cine sunt eu? Joc didactic Echipa alege pe rând exerciţiul folosirea
un semn de explicaţia semnelor şi
Elevii sunt impartiti in 5 echipe, punctuaţie, explică aşază semnele la
corespunzatoare a cinci semne de punctuatie. în ce situaţii se mere cu locul potrivit
Seful de echipa isi alege un jeton cu semnul foloseşte si scrie semne de (observare
de punctuatie folosit de intreaga echipa. Pe o exemple de punctuatie sistematică)
foaie fiecare membru al echipei are de porpozitii coli colorate
 formulat o propozitie in care va folosi acel
semn de punctuatie. Foile vor fi expuse si
celelalte echipe vor puncta sau depuncta
celelalate echipe.

- alcătuiesc
O3 Metoda Cadranelor metoda enunţuri corecte
Elevii raman impartiti in 5 echipe. Primesc o Rezolvă sarcinile. În cadranelor (analiza muncii
fisa cu patru cadrane cu cerinte. final se citesc pe grupe pe echipe)
Anexa 4 rezolvările fiecărei
grupe.
Elevii trebuie sa rezolve in echipa cerintele de - descoperă şi
pe fisa. corectează
greşelile

Detectivii semnelor de punctuatie!

Elevii-detectivi vor
Fiecare elev primeste un scurt text , care nu are indentifica locurile Identifica unde
semne de punctuatie. Elevii trebuie sa in care lipsesc individual trebuie puse
identifice si sa scrie semnele de punctuatie semnele de semnele de
acolo unde trebuie . punctuatie. punctuatie intr-
un text

Pe flipchart dezvalui acelasi text pe care l-au

avut de facut elevii individual. Textul este la Elevii isi
fel , fara semne de punctuatie. Elevii vin , pe verifica textul pe frontal
rand pentru a pune semnele de punctuatie caiet
acolo unde este nevoie.
6 Obţinerea Pe caietele de clasă scrieţi după dictare trei
performanţei enunţuri. Dacă nu aveţi nicio greşeală veţi Elevii scriu după
O5 primi câte o fata zambitoare dictare : - respectă
Verific dictările şi dau fete zambitoare celor Voi vizita individual normele de
care nu au greşit. oraşele : Londra, ortografie şi
Paris, Roma şi punctuaţie
Veneţia. (analiza
-Vino mai dictărilor)
repede, Raluca !
Cine a
vorbit ? se miră
fetiţa.
7 Evaluare Jocul Semnelor de punctuatie!
Elevii vor purta pe cap coifuri cu semenle de Elevii sunt atenti la In echipe
punctuatie invatate , iar alti elevi, levor spune propozitiile spuse si Coifuri cu - rezolvă correct
cate o propozitie cu intonatie. Vor face un pas fac un pas in fata. semne de exerciţiile pe
in fata elevii cu semnele de unctuatie adecvate punctuatie calculator
propozitiei rostite.
8 Asigurarea Pentru acasă veti lucra exerciţiile 41 şi 42 de la Elevii noteaza tema
retenţiei pagina 16 , din culegere. pentru acasă.
Anexa 1

Alcătuiţi o propozitie exclamativă în care să folosiţi Formulează o întrebare pentru răspunsul dat :
expresia : frunze aurii.
___________________________________________________

- Am găsit în pădure nişte alune.

Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie : Scrie virgulele unde lipsesc :

frumoasă, cea , e , toamna, pădurea, mai - Maria vino la mine !

- Unde mergi prietene ?
__________________________________________ - Alina ai citit povestea “Harap- Alb” ?