Proiect de lecție

Unitatea de învățământ: Colegiul Național „Radu Negru”

Data: 06.12.2022
Clasa: a II-a C
Profesor: Lechovolea Mădălina-Cristina
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea tematică: Vin sărbătorile!
Tipul lecției: de predare de noi cunoștințe
Conținutul învățării: Intonarea propoziției. Semnul exclamării (!)
Competențe cheie: 4. Redactarea de mesaje în diverse situații de comunicare

Competențe specifice: 4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convențiilor de bază
Obiective operaționale:
1. Să răspundă la întrebări;
2. Să recepteze mesajul transmis;
3. Să identifice situații în care se folosește semnul exclamării;
4. Să transforme propozițiile constatative în propoziții exclamative;

Strategii didactice:
Metode și procedee didactice: conversația, exercițiul
Mijloace didactice: tabla, caietul de clasă, auxiliarul, caietul de teme.
Forme de organizare: frontal, în perechi
Resurse de timp : 50 minute
Resurse umane: 19 elevi
RESURSE BIBLIOGRAFICE

1. Programa școlară aprobată de Ministerul Educației Naționale pentru Limbă și comunicare , clasa I, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03. 2013

SCENARIUL DIDACTIC

ETAPELE Ob T. DESFĂȘURAREA LECȚIEI STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

ACTIVITĂȚII
ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVULUI Metode și Mijloace Forme de
PROFESORULUI procedee didactice organizare
MOMENT 1 Se vor pregăti Elevii vor pregăti materialele pentru lecție. Conversația Caietul de Frontal Observația
ORGANIZATORIC min materialele necesare clasă sistematică
pentru lecție. Se va Auxiliarul
asigura un climat de Caietul de
ordine și disciplină în teme
vederea desfășurării în Instrumente
bune condiții a lecției. de scris

VERIFICAREA 5 Se verifică tema Elevii corectează cu creion colorat, de culoare Conversația Caietul de Frontal Observația
TEMEI DE ACASĂ min cantitativ și calitativ. verde, greșelile făcute la exerciții. Exercițiul teme sistematică
Luați, vă rog, un
creion de culoare
verde și notați
greșelile.
Cine are 3 greșeli?
Cine are 2 greșeli?
Cine are o greșeală?
CAPTAREA O2 2 Se realizează printr-o Conversația Frontal Observația
ATENȚIEI O1 min ghicitoare sistematică
E un semn de bucurie În ghicitoare se vorbește despre semnul
exclamării.
Când copiii știu să-l
scrie,

Dar când doamna-

 învățătoare
Nu-l găsește în
dictare,
El arată supărare.
Să nu-ti fie de mirare
Dacă nota nu-i prea
mare!
Și atunci eu te
îndemn:
Folosește acest semn!
ANUNȚAREA 2 Astăzi la lecția de Conversația Tabla Frontal Observația
TEMEI ȘI A min Comunicare în limba Caietul de sistematică
OBIECTIVELOR
română vom vorbi clasă
despre Intonarea
propoziției. Semnul
exclamării. (!)
La sfârșitul lecției veți
ști să folosiți semnul
exclamării la sfârșitul
propoziției.
Scrieți în caietul de Elevii scriu data și titlul lecției.
clasă titlul și data .
REACRTUALIZARE O1 2 Ce știți voi despre Semnul exclamării se folosește la exclamare, Conversația Frontal Observația
A CUNOȘTINȚELOR min semnul exclamării? mirare/uimire, salut, poruncă, urare, un sfat. sistematică
Când se folosește?
Da-ti un exemplu de Ce frumos ninge afară!
propoziție
exclamativă.
DIRIJAREA O1 10 Rețineți! Elevii sunt atenți la cele spuse. Conversația Caietul de Frontal Observația
ÎNVĂȚĂRII min La sfârșitul enunțurilor Exercițiul clasă sistematică
care exprimă o mirare, o
poruncă, o rugăminte, o
urare, un salut, un sfat
se scrie semnul
exclamării.

O3 Dați—mi vă rog un Nu am văzut așa ceva în viața mea!

exemplu de mirare. Dați
—mi vă rog un exemplu
de poruncă. Mergi mai repede!
Dați—mi vă rog un
 exemplu de rugăminte.
Dați—mi vă rog un Te rog, dă-mi și mie guma de șters!
exemplu de urare.
Dați—mi vă rog un La mulți ani!
exemplu de sfat.
Scrie mai frumos!
Lipiți, vă rog, acest
bilețel în caietul de
clasă!

Elevii sunt atenți la mesajul transmis.

Elevii lipesc definiția în caiet.

FIXAREA NOULUI 7 Se lucrează din auxiliar Conversația Auxiliar Frontal Observația

CONȚNUT min de la pagina 62. Exercițiul sistematică

O3 Alcătuiți câte o
propoziție care să
exprime :
O mirare: Vai! Ce te-ai murdărit!
O urare: Î-ți doresc sănătate!
O poruncă: Stai jos!
Un salut: Bună ziua!
O rugăminte: Dă-mi, te rog, și mie!
Un sfat: Lucrează mai ordonat!
OBȚINEREA 5 Activitate în perechi: Conversația Auxiliar În perechi Observația
PERFORMANȚEI min Transformați Exercițiul sistematică
propozițiile date în
propoziții care să
exprime mirarea.
Observați modelul:
O4 Bradul este frumos.
Ce frumos este bradul!
a) Ninge liniștit!
Ce frumos ninge!
b) Fulgii sunt mari și pufoși.
Ce mari și pufoși sunt fulgii!
 c) Sania alunecă lin.
Ce lin alunecă sania!
d) Norii grei acoperă cerul.
Ce nori grei acoperă cerul!
e) Plapuma de nea este moale.
Ce moale este plapuma de nea.
f) Râul este înghețat.
Ce înghețat este râul!
ASIGURAREA O3 10 Ce exprimă fiecare Conversația Auxiliar Frontal Observația
RETENȚIEI ȘI A min propoziție? Exercițiul sistematică
TRANSFERULUI
- Ce frumos ninge Această propoziție exprimă o mirare.
afară!
- Împrumută-mi, Această propoziție exprimă o rugăminte.
te rog frumos,
cartea ta!
- Îți doresc multă Această propoziție exprimă o urare.
sănătate și
bucurii!
EVALUAREA 2 Deci, ce este semnul Semnul exclamării este un semn de punctuație. Conversația Frontal Observația
PERFORMANȚEI min exclamării? sistematică
Unde se folosește? În ce Semnul exclamării se folosește într-o urare, într-
situații? un salut, într-o mirare, într-un sfat, într-o
poruncă, într-o rugăminte.
TEMA PENTRU 2 Se dă ca temă cu Elevii notează tema în caietul de clasă. Conversația Caietul de Frontal Observația
ACASĂ CU min explicații : Compune clasă sistematică
EXPLICAȚII
un text cu titlul
„Săniuța”, în care să
utilizezi punctul,
semnul întrebării și
semnul exclamării.
FEEDBACK ȘI 2 Ce v-a plăcut la Conversația Frontal Observația
APRECIERI min această lecție? sistematică
Ce nu v-a plăcut la
această lecție?