Proiect didactic

 Data: 07.06.2018

 Propunătoare:Stafie Elena -Alina

 Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „Profesor Paul Bănică”

 Clasa: Pregătitoare A Step by Step

 Disciplina de învăţământ:Comunicare în limba română

 Unitatea de învățare: Vine vacanța mare!

 Subiectul/Tema lecţiei:Jocul didactic în orele de Comunicare în limba română

 Tipul lecţiei: consolidare

 Scopul lecției: consolidarea cunoștințelor, abilităților și atitudinilor prin joc didactic

 Competenţe specifice vizate:

1.1. Identificarea semnificației uui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar și rar

1.3.Identificarea sunetului inițial și/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar

2.1.Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri simple

3.1.Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici de tipar

4.1.Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor , folosind resurse variate

 Obiective operaţionale:

1.1.1 Să aprecieze ca adevărate sau false enunțuri scurte pentru înțelegerea mesajului; obiectivul se consideră atins dacă fiecare elev
apreciază o propoziție adevărată și una falsă;

1.3.2 Să identifice sunetul inițial /final din cuvintele date; obiectivul se consideră atins dacă fiecare elev identifică un sunet inițial și un
sunet final,din setul de cuvinte date;

2.1.3 Să rostească clar sunetele auzite; obiectivul se consideră atins dacă fiecare elev rostește clar onomapopeele simple;

3.1.4 Să citească cuvinte formate din două/trei/patru silabe;obiectivul se consideră atins dacă fiecare elev citește un cuvânt format din
două silabe;

4.1.5.Să construiască litere,folosind diferite materiale/obiecte/corpuri; obiectivul se consideră atins dacă fiecare elev construiește o
literă;

 Metode, procedee și tehnici didactice:conversația, explicația,demonstrația,exercițiul, jocul didactic

 Mijloace de învăţământ: mesajul zilei, jetoane cu silabe, paste făinoase, mărgele, sârmă,

 Forme de organizare: în grup, individual, frontal

 Durata: 30 minute

 Bibliografie:

Ministerul Educației Naționale, (2013), „Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română pentru clasa pregătitoare”,
București
Caietul elevului pentru clasa pregătitoare,Comunicare în limba română, Editura Intuitext,Autori: Mirela Mihăescu,Ștefan Pacearcă,
Anița Dulman, Crenguța Alexe, Otilia Brebenel, 2016
Nr. Etapele lecţiei Ob. Eșalonarea conţinutului Strategia didactică Evaluare
crt / Timp Op.
. Activitatea profesorului
Metode, procedee Mijloace de Forme de
și tehnici did. înv. organizare
1. Momentul    Asigur condiții optime pentru desfășurarea lecției (climat    
organizatoric psihoafectiv, material didactic).  Conversația Activitate
frontală

2. Anunțarea     Anunț elevii că astăzi ne vom fixa cunoștințele prin joc. Pe  Conversația Mesajul zilei Activitate  
temei și a parcursul activității Rățușca Rita,un personaj îndrăgit de Explicația Rățușca Rita frontală
obiectivelor copii din orele trecute, îi va provoca să identifice sunete, să  
citească, să modeleze, să pronunțe .....totul prin joc.
3. Dirijarea  1.1.1.   Rățușca Rita este la fermă. Vrea să vină în clasă, la copii  Conversația Mesajul zilei Activitate  Observarea sistematică
învățării să le povestească planurile ei de vacanță. Îi supune pe copii la Explicația Rățușca Rita frontală a elevilor privind:
diferite provocări. Exercițiul Jetoane A/F *implicarea activă în
JOC: Adevărat sau fals ? elevii trebuie să identifice  Jocul didactic rezolvarea sarcinilor
propozițiile adevărate sau false din cele rostite de cadrul date
didactic. Propozițiile sunt legate de activitatea Ritei din orele
trecute și din mesajul zilei.

2.1.3. Rățușca Rita vrea să vadă dacă elevii știu cum fac prietenii Conversația Activitate în Observarea sistematică
ei de la ferma (vaca, oaia, pisica, calul...). Explicația cerc a elevilor privind
JOC: Dum-Dum,da-da + onomatopee. Elevii se află în Exercițiul Activitate pe pronunțarea corectă a
cerc. Fiecare copil pronunță titlul jocului însoțit de o  Jocul didactic echipe sunetelor
onomatopee.
Rog elevii să o încânte pe Rita, să o convingem că noi
știm să pronunțăm, să exersăm frământările de limbă. Echipa
fetelor-o frământare, echipa băieților-altă frământare.

1.3.2. Elevii sunt supuși la altă provocare. Rățușca Rita le –a Conversația Jetoane verzi Activitate Observarea sistematică
trimis niște imagini. Elevii trebuie să identifice, din cuvintele Explicația Imagini frontală a elevilor privind
rostite de cadrul didactic, sunetul stabilit, ridicând jetonul- Exercițiul identificarea sunetului
atunci când îl aude.(activitate diferențiată)  Jocul didactic initial/ final
JOC: Ridică jetonul verde!
 3.1.4. JOC: Prinde musca! Conversația Jetoane cu Activitate pe Observarea sistematică
Rățușca este tot mai aproape de copii. Pe drum.....bâz, Explicația silabe grupe a elevilor privind citirea
bâz......, câteva muște bâzâiau în jurul ei. Exercițiul cuvintelor
Rog elevii să o ajute pe Rita să scape de ele. Trebuie să  Jocul didactic
atingă muștele de pe tablă, astfel încât să formeze un cuvânt
format din două silabe/ trei silabe/ patru silabe. Doar așa ele
vor pleca din jurul rățuștei. (activitate diferențiată).

4.1.5. Ca să o întâmpinăm cu fast pe Rita , rog elevii să Conversația Obiecte Actvitate Observarea sistematică
construiască o literă,din numele ei R I T A, folosind diferite Explicația Corpuri individuală a elevilor privind
materiale/ corpuri/ obiecte. Exercițiul Materiale colaborarea cu ceilalți
JOC: Construiește o literă!  Jocul didactic Sărmă plușată membri ai grupului
Plastilină *implicarea activă în
rezolvarea sarcinilor
date

4. Asigurarea     Rog elevii să intoneze cântecelul Alfabetul, pentru  Explicația Activitate în  

retenției și întâmpinarea Ritei. cerc
transferului  
5. Aprecieri şi    Aprecieri și recomandări cu privire la corectitudinea    
recomandări răspunsurilor și a comportamentului elevilor.