C.

PLANIFICAREA DETALIATĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

SEMESTRUL I – 60 de ore

Unitatea a II-a: GENUL LIRIC. POEZIA LIRICĂ – 22 ore

Resurse Metode și tehnici de

Conţinuturi (detalieri) C.S. Activităţi de învăţare Timp Metode și procedee Materiale didactice Forme de evaluare
(nr. ore) de predare-învățare organizare
1.Text-suport: „Lacul” de 1.1. A1. lucrul cu dicţionarul; 24.09 Conversația Dictionar de
Mihai Eminescu (noţiuni de 1.5. A2. exercitii de recitare expresiva; Lucrul cu textul literatură Activitate frontală Grila de evaluare a
teorie literară privind genul 3.1. A3. exercitii de identificare a cuvintelor Expunerea Dicţionare Activitate lecturii
liric, cu aplicaţie pe texte cheie dintr-un mesaj oral; Volume de poezii individuală Observarea
suport (actualizare)) Fişe de lectură sistematică
Mihai Eminescu – Aprecierea
„Poezii” răspunsurilor
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
2. „Lacul”, de M. Eminescu 3.1. A1. exerciţii de lectură problematizată 26.09 Explicația Manual Activitate frontală Observarea
(lectura aprofundată a 3.2. pentru identificarea elementelor de Analiza de text Fişe de lucru Activitate sistematică
textului suport: actualizarea versificaţie; Redactarea de texte M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
noţiunilor referitoare la A2. exerciţii de identificare a elementelor Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
elemente de prozodie. Eul de prozodie (măsura, rima, piciorul compunerile pentru
liric) metric, ritmul, versul, strofa). nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
3. „Lacul”, de M. Eminescu 3.1. A1. exercitii de recunoastere a sensului 26.09 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
(interpretarea textului, 3.2. figurat al unor cuvinte; Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
semnificația titlului) A2. exercitii de identificare a Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
semnificatiei unor procedee de Analiza de text Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
expresivitate in text; compunerile pentru
A3. exercitii de comentare a textului nota 10!”
literar pornind de la elemente de limba si C. Radu, C. Topan-
stil. „Portofoliul de
evaluare formativa”

21
4. Text-suport: „Izvorul 3.1. A1. exerciţii de actualizare a noţiunilor 27.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
nopţii” de Lucian Blaga 4.1 referitoare la genul liric Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
(lectura aprofundată a A2. exerciţii de identificare a Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
textului-suport selectat: caracteristicilor genului liric în textul Analiza de text Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
Moduri de expunere) studiat compunerile pentru
A3. exerciţii de identificare a mărcilor nota 10!”
eului liric în textul studiat.
5. „Izvorul noptii” de Lucian 3.1. A1. exerciţii de identificare a modurilor 01.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
Blaga (structura textului liric, 3.2. de expunere specifice genului liric Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
figuri de stil, simbolul) A2. exercitii de identificare a Explicația Lucian Blaga – individuală Aprecierea
semnificatiei unor procedee de Analiza de text „Poezii” răspunsurilor
expresivitate in text. - fise cu citate, figuri
de stil
6. „Izvorul noptii” de Lucian 3.1. A1. exerciţii de identificare a modurilor 03.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
Blaga (interpretarea textului, 3.2. de expunere specifice genului liric Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
semnificația titlului) A2. exercitii de identificare a Explicația Lucian Blaga – individuală Aprecierea
semnificatiei unor procedee de Analiza de text „Poezii” răspunsurilor
expresivitate in text; - fise cu citate, figuri
A3. exercitii de comentare a textului liric de stil
(topica expresiva, organizarea discursului
poetic).
7. Text-suport: „Emoţie de 3.1. A1. exerciţii de identificare a figurilor de 03.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea şi
toamnă” de Nichita Stănescu 3.2. stil şi a mijloacelor de obţinere a Exercițiul Fişe de lucru Activitate aprecierea verbală
(lectura aprofundată a 3.3. expresivităţii în textele studiate Explicația Nichita Stanescu – individuală Temă de lucru în
textului suport selectat: Figuri A2. exerciţii de interpretare a Analiza de text „Ordinea cuvintelor” clasă
de stil (actualizare); elemente semnificaţiei unor figuri de stil în texte M. Dumitrache, C. Calitatea şi cantitatea
etice şi culturale în textul liric lirice Iosif - „Exerseaza răspunsurilor date
şi exprimarea propriei A3. exerciţii de exprimare a opiniei compunerile pentru Portofoliul
atitudini faţă de acestea) proprii în raport cu valori etice şi culturale nota 10!”
identificabile în texte lirice. C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”

22
8. „Emotie de toamna”de 3.1. A1. exerciţii de identificare a figurilor de 04.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea şi
Nichita Stanescu (cadrul si 3.2. stil şi a mijloacelor de obţinere a Exercițiul Fişe de lucru Activitate aprecierea verbală
atmosfera, idei si sentimente, 3.3. expresivităţii în textele studiate Explicația Nichita Stanescu – individuală Temă de lucru în
eul liric ) A2. exerciţii de interpretare a Analiza de text „Ordinea cuvintelor” clasă
semnificaţiei unor figuri de stil în texte M. Dumitrache, C. Calitatea şi cantitatea
lirice Iosif - „Exerseaza răspunsurilor date
. compunerile pentru Portofoliul
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
9. „Emotie de toamna”de 3.1. A1. exerciţii de identificare a figurilor de 08.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea şi
Nichita Stanescu 3.2. stil şi a mijloacelor de obţinere a Exercițiul Fişe de lucru Activitate aprecierea verbală
(interpretarea textului, 3.3. expresivităţii în textele studiate Explicația Nichita Stanescu – individuală Temă de lucru în
semnificația titlului) A2. exerciţii de interpretare a Analiza de text „Ordinea cuvintelor” clasă
semnificaţiei unor figuri de stil în texte M. Dumitrache, C. Calitatea şi cantitatea
lirice Iosif - „Exerseaza răspunsurilor date
A3. exerciţii de exprimare a opiniei compunerile pentru Portofoliul
proprii în raport cu valori etice şi culturale nota 10!”
identificabile în texte lirice. C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
10. Comentarea unor 2.4. A1. exerciţii de interpretare a 10.10 Conversația Manual Activitate frontală Temă de lucru în
secvenţe din operele lirice 2.5. semnificaţiei unor secvenţe din opere Exercițiul Fişe de lucru Activitate clasă
studiate sau din texte la prima 3.3. lirice studiate sau la prima vedere Explicația M. Dumitrache, C. individuală Observare sistematică
vedere, pe baza unor cerinţe 4.1. A2. exerciţii de interpretare a Analiza de text Iosif - „Exerseaza a activităţii şi a
date semnificaţiei unor figuri de stil şi a unor compunerile pentru comportamentului
procedee de obţinere a expresivităţii nota 10!” elevilor Aprecierea
textului C. Radu, C. Topan- răspunsurilor
A3. exerciţii de identificare şi de „Portofoliul de
comentare a elementelor de structură a evaluare formativa”
operei lirice
A4. exerciţii de redactare de text vizând
ilustrarea unor trăsături ale genului liric şi
ale speciilor studiate.

23
11. Lexicul (actualizare) A1. exerciţii de identificare a unor cuvinte 10.10 Conversația Manual Activitate frontală Observare sistematică
Vocabularul fundamental şi 1.3. aparţinând vocabularului Explicația Fişe de lucru şi individuală a activităţii şi a
masa vocabularului. 3.2. fundamental/masei vocabularului Exercițiul C. Radu, C. Topan- comportamentului
Dinamica vocabularului A2. exerciţii de integrare în enunţuri a „Portofoliul de elevilor
unor cuvinte aparţinând celor două părţi evaluare formativa” Gradul de înţelegere
ale vocabularului limbii române şi de aplicare a
A3. exerciţii de sesizare a dinamicii noţiunilor
vocabularului limbii române.
12. Lexicul A1. exerciţii de identificare a procedeelor 11.10 Explicația Manual Activitate frontală Observarea
Mijloacele interne de 1.3. de îmbogăţire a vocabularului Exercițiul Fişe de lucru şi individuală sistematică
îmbogăţire a vocabularului. 3.2. A2. exerciţii de actualizare a noţiunilor Jocul didactic C. Radu, C. Topan- Aprecierea
Familia de cuvinte teoretice referitoare la mijloacele interne „Portofoliul de răspunsurilor
(actualizare) de îmbogăţire a vocabularului evaluare formativa”
A3. exerciţii de creare a unor familii de DOOM
cuvinte
A4. exerciţii de integrare în context a unor
cuvinte aparţinând aceleiaşi familii
lexicale.
13. Lexicul A1. exerciţii de identificare a unor cuvinte 15.10 Conversația Manual Activitate frontală Observare sistematică
Mijloacele externe de 1.3. împrumutate în texte date Explicația Fişe de lucru Activitate a activităţii şi a
îmbogăţire a vocabularului. 2.2. A2. exerciţii de identificare a sensului Exercițiul C. Radu, C. Topan- individuală comportamentului
Împrumuturile lexicale 3.2. unor împrumuturi din texte date Jocul didactic „Portofoliul de Activitate pe grupe elevilor
Neologismele. Evitarea A3. exerciţii de integrare în context a unor evaluare formativa” Aprecierea
greşelilor în utilizarea împrumuturi DOOM răspunsurilor
neologismelor A4. exerciţii de identificare a unor Gradul de înţelegere
neologisme în texte date şi de aplicare a
A5. exerciţii de identificare a sensului noţiunilor
unor neologisme
A6. exerciţii de integrare în context a unor
neologisme.
14. Lexicul A1. exerciţii de identificare a sensului 17.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
Cuvântul şi contextul. Sensul 1.3. cuvintelor în context Explicația Fişe de lucru Activitate sistematică
propriu (de bază şi secundar) 2.2. A2. exerciţii de integrare în context a unor Exercițiul C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
şi sensul figurat 3.2. cuvinte cu sensul lor propriu (de bază şi Jocul didactic „Portofoliul de Activitate pe grupe răspunsurilor
secundar evaluare formativa”
A3. exerciţii de integrare în context a unor DOOM
cuvinte cu sens figurat.

24
15. Lexicul 1.3. A1. exerciţii de identificare în texte date a 17.10 Conversația Manual Activitate frontală Temă de lucru în
Categorii semantice. 2.2. sinonimelor şi antonimelor Explicația Fişe de lucru Activitate clasă
Sinonimele. Antonimele 3.2. A2. exerciţii de integrare în context a Exercițiul individuală Observare sistematică
Omonimele. Cuvintele seriilor sinonimice Jocul didactic Activitate pe grupe a activităţii şi a
polisemantice. Paronimele. A3. exerciţii de integrare în context a C. Radu, C. Topan- comportamentului
Pleonasmul (actualizare) antonimelor „Portofoliul de elevilor
A4. exerciţii de identificare a paronimelor evaluare formativa”
în texte date DOOM
A5. exerciţii de diferenţiere a sensurilor
paronimelor
A6. exerciţii de integrare în context a
paronimelor
A7. exerciţii de identificare a
construcţiilor pleonastice
A8. exerciţii de evitare a construcţiilor
pleonastice.
16. Lexicul – exercitii de 1.3. A1. exerciţii complexe de vocabular 18.10 Conversația Manual Activitate frontală Temă de lucru în
consolidare 2.2. A2. exerciţii recapitulative pentru Explicația Fişe de lucru Activitate clasă
4.1. sistematizarea noţiunilor teoretice Exercițiul C. Radu, C. Topan- individuală Observare sistematică
A3. exerciţii de utilizare expresivă a Jocul didactic „Portofoliul de a activităţii şi a
limbii române. evaluare formativa” comportamentului
DOOM elevilor
17. Noţiuni de fonetică 3.2. A1. exerciţii de identificare a diftongilor, 22.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
(actualizare) triftongilor şi hiatului Explicația Fişe de lucru Activitate sistematică
A2. Exerciţii de despărţire corectă a Exercițiul C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
cuvintelor în silabe. Jocul didactic „Portofoliul de răspunsurilor
evaluare formativa”
18. Noţiuni de fonetică. 3.2. A1. exerciţii de identificare a valorilor 24.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
*Valorile stilistice ale stilistice ale nivelului fonetic într-un text Explicația Fişe de lucru Activitate sistematică
nivelului fonetic într-un text literar. Exercițiul C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
literar Jocul didactic „Portofoliul de răspunsurilor
evaluare formativa”
19-20. Recapitulare 1.3 A1. rezolvarea de exerciţii pe baza 24.10 Exercițiul Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
3.2. noţiunilor teoretice însuşite 25.10 Modele de teste E.N. Activitate sistematică
4.3. A2. exercitii de motivare a apartenentei individuală Aprecierea
unui text la genul si la specia pe care o Activitate pe grupe răspunsurilor
ilustreaza;
A3. exercitii de identificare a
semnificatiei unor procedee de
expresivitate inr-un anumit context;
A4. exercitii de utilizare corecta a
categoriilor semantice.

25
21. Evaluare 1.3 A1. rezolvarea de exerciţii pe baza 29.10 Exercițiul Fişe de evaluare - activitate Aprecierea fişelor
3.2. noţiunilor teoretice însuşite independenta de evaluare
4.3. A2. exercitii de motivare a apartenentei individuala
unui text la genul si la specia pe care o
ilustreaza;
A3. exercitii de identificare a
semnificatiei unor procedee de
expresivitate inr-un anumit context;
A4. exercitii de utilizare corecta a
categoriilor semantice.

22. Analiza rezultatelor și A1. analiza rezultatelor obținute la 31.10 Conversația Fişă de evaluare Activitate frontală Autoevaluare
ameliorare evaluarea scrisă; Explicatia Activitate Portofoliul elevului
A2. identificarea greșelilor tipice; Argumentarea individuală Observarea
A3. identificarea unor măsuri sistematică
ameliorative diferențiate și
individualizate.

Unitatea a III-a: GENUL EPIC. POVESTIREA ŞTIINŢIFICO-FANTASTICĂ – 20 ore

Resurse
Conţinuturi (detalieri) CS Activităţi de învăţare Timp Metode și Materiale didactice Forme de Metode și tehnici de
(nr. ore) procedee de organizare evaluare
predare-învățare
1. Text-suport: „Planeta celor 3.1. A1. exerciţii de evaluare a lecturii făcute 31.10 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
doi sori” de Horia Arama 2.3. de colegi pe baza unei grile Lucrul cu textul Fişe de lucru Activitate sistematică
(lectura expresiva si 4.1 A2. discuţii asupra evaluării lecturii Expunerea M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
explicativa, vocabular) A3. exerciţii de vocabular Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
compunerile pentru
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”

26
2. Text-suport: „Planeta celor 3.1. A1. exerciţii de lectură problematizată 01.11 Explicația Manual Activitate frontală Observarea
doi sori” de Horia Arama 2.3. (identificarea modurilor de expunere din Analiza de text Fişe de lucru Activitate sistematică
(literatura științifico- 4.1 textul-suport, încadrarea textului în genul Redactarea de texte M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
fantastică, descifrarea epic) Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
textului, interpretarea compunerile pentru
textului, nota 10!”
încadrarea în genul epic) C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
3. Text-suport: „Planeta celor 3.1. A1. exerciţii de lectură problematizată 05.11 Explicația Manual Activitate frontală Observarea
doi sori” de Horia Arama 2.3. (identificarea modurilor de expunere din Analiza de text Fişe de lucru Activitate sistematică
(interpretarea textului, 4.1 textul-suport, încadrarea textului în genul Redactarea de texte M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
încadrarea în genul epic) epic) Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
compunerile pentru
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
4. Noţiuni de sintaxă. 2.3. A1. exerciţii de actualizare a noţiunilor 07.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
Enunţul. Fraza. Relaţiile 3.2. referitoare la relaţiile sintactice în Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
sintactice în propoziţie şi 4.2. propoziţie şi frază Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
frază şi mijloacele de stabilire A2. exerciţii de diferenţiere a frazei de „Portofoliul de răspunsurilor
a acestora (actualizare) enunţ evaluare formativa”
A3. exerciţii de identificare a relaţiilor DOOM
sintactice în propoziţie şi frază
A4. exerciţii de identificare a mijloacelor
de stabilire a relaţiilor sintactice în
propoziţie şi frază
5-6. Noţiuni de sintaxă. 2.3. A1. exerciţii de actualizare a noţiunilor 07.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
Enunţul. Fraza. Relaţiile 3.2. referitoare la relaţiile sintactice în Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
sintactice în propoziţie şi 4.2. propoziţie şi frază Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
frază şi mijloacele de stabilire A2. exerciţii de diferenţiere a frazei de „Portofoliul de răspunsurilor
a acestora (consolidare) enunţ evaluare formativa”
A3. exerciţii de identificare a relaţiilor DOOM
sintactice în propoziţie şi frază
A4. exerciţii de identificare a mijloacelor
de stabilire a relaţiilor sintactice în
propoziţie şi frază

27
7. Cuvintele şi construcţiile 2.3. A1. exerciţii de identificare a cuvintelor şi 08.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
incidente. Punctuaţia lor 3.2. construcţiilor incidente şi a punctuaţiei Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
Moment ortografic: Rolul 4.2. specifice Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
semnelor de punctuaţie A2. exerciţii de diferenţiere a cuvintelor Învățarea prin „Portofoliul de răspunsurilor
şi construcţiilor incidente de alte structuri descoperire evaluare formativa”
sintactice (apoziţia, vocativul) DOOM
A3. exerciţii de elaborare de enunţuri în
care să apară cuvinte şi construcţii
incidente
8. Predicatul verbal 2.3. A1. exerciţii de actualizare a noţiunilor 12.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
4.2. referitoare la predicatul verbal Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
A2. exerciţii de identificare a predicatului Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
verbal exprimat prin diverse părţi de Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
vorbire evaluare formativa”
A3. exerciţii de analiză a predicatului DOOM
verbal
A4. exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de predicat verbal
9. Predicatul nominal 2.3. A1. exerciţii de actualizare a noţiunilor 14.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
4.2. referitoare la predicatul nominal Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
A2. exerciţii de identificare a predicatului Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
nominal Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
A3. exerciţii de analiză a predicatului evaluare formativa”
nominal DOOM
A4. exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de predicat nominal
A5. exerciţii de identificare a predicatului
nominal incomplet
A6. exerciţii de analiză a predicatului
nominal incomplet
10. Propozitia subordonata 2.3. A1. exerciţii de identificare a 14.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
predicativa (definitie, 4.2. subordonatei predicative în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
elemente introductive, topica A2. exerciţii de identificare a elementelor Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
si punctuatie) regente ale subordonatei predicative „Portofoliul de răspunsurilor
A3. exerciţii de integrare în context a evaluare formativa”
subordonatei predicative DOOM
A4. exerciţii de contragere şi de
expansiune

28
11. Predicatul şi propozitia 2.3. A1. exerciţii de sesizare a problemelor de 15.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
subordonata predicativa – 4.2. acord între subiect şi predicat Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
exercitii de consolidare A2. exerciţii de utilizare expresivă a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
limbii „Portofoliul de răspunsurilor
A3. exerciţii de identificare a evaluare formativa”
subordonatei predicative în texte date DOOM
A4. exerciţii de identificare a elementelor
regente ale subordonatei predicative
A5. exerciţii de integrare în context a
subordonatei predicative
A6. exerciţii de contragere şi de
expansiune
12. Subiectul exprimat. 2.3. A1. exerciţii de actualizare a noţiunilor 19.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
Subiectul neexprimat (inclus, 4.2. referitoare la subiect Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
subinteles, nedeterminat) A2. exerciţii de identificare a subiectului Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
exprimat prin diverse părţi de vorbire Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
A3. exerciţii de analiză a subiectului evaluare formativa”
A4. exerciţii de integrare în context a DOOM
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de subiect
A5. exerciţii de identificare a subiectului
neexprimat prin diverse părţi de vorbire
13. Propozitia subordonata 2.3. A1. exerciţii de identificare a 21.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
subiectiva (definitie, 4.2. subordonatei subiective în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
elemente regente) A2. exerciţii de identificare a elementelor Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
regente ale subordonatei subiective „Portofoliul de răspunsurilor
evaluare formativa”
DOOM
14. Propozitia subordonata 2.3. A1. exerciţii de integrare în context a 21.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
subiectiva (elemente 4.2. subordonatei subiective Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
introductive, topica si A2. exerciţii de integrare în context a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
punctuatie). Propozitia subordonatelor predicativă şi subiectivă „Portofoliul de răspunsurilor
principala insuficienta A3. exerciţii de contragere şi de evaluare formativa”
expansiune DOOM
15. Subiectul şi propozitia 2.3. A1. exerciţii de identificare a propoziţiei 26.11 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
subordonata subiectiva – 4.2. subordonate subiectivă Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
exercitii de consolidare A2. exerciţii de identificare a elementelor Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
regente ale subordonatei subiective Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
Exerciţii de contragere şi expansiune evaluare formativa”
DOOM

29
16. Texte publicitare. 1.1. A1. exerciţii de identificare a 06.12 Conversația Manual Activitate frontală Observarea
Articolul de ziar/de revistă 1.2. particularităţilor textelor publicitare Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
2.1. A2. redactare de articole de ziar/de revistă Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
2.2. Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
4.1. compunerile pentru
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
DOOM
17-18. Recapitulare 3.1. A1. exercitii de motivare a apartenentei 10.12 Exercițiul Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
3.2. unui text la genul si la specia pe care o 12.11 Modele de teste E.N. Activitate sistematică
4.1. ilustreaza; individuală Aprecierea
4.2. A2. exercitii de caracterizare a unui Activitate pe grupe răspunsurilor
personaj.
A3. exercitii de identificare a relatiilor
sintactice intr-o propozitie sau intr-o
fraza;
A4. exercitii de aplicare corecta a
semnelor de punctuatie.
19. Evaluare 3.1. A1. exercitii de motivare a apartenentei 12.12 Exercițiul Fişă de evaluare - activitate Aprecierea fişelor de
3.2. unui text la genul si la specia pe care o independenta evaluare
4.1. ilustreaza; individuala
4.2. A2. exercitii de caracterizare a unui
personaj.
A3. exercitii de identificare a relatiilor
sintactice intr-o propozitie sau intr-o
fraza;
A4. exercitii de aplicare corecta a
semnelor de punctuatie.
20. Analiza rezultatelor și A1. analiza rezultatelor obținute la 13.12 Conversația Fişă de evaluare Activitate frontală Autoevaluare
ameliorare evaluarea scrisă; Explicatia Activitate Portofoliul elevului
A2. identificarea greșelilor tipice; Argumentarea individuală Observarea
A3. identificarea unor măsuri sistematică
ameliorative diferențiate și
individualizate.

30
 C. PLANIFICAREA DETALIATĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
SEMESTRUL AL II-LEA – 76 DE ORE

Unitatea I: GENUL EPIC. NUVELA – 13 ore

Resurse
Conţinuturi (detalieri) CS Activităţi de învăţare Timp Metode și Materiale didactice Forme de Metode și tehnici de
(nr. ore) procedee de organizare evaluare
predare-învățare
1. „Popa Tanda” de Ioan A1. Exerciţii de lectură expresivă Conversația Grila de evaluare a
Slavici (lectura expresiva si 3.1. A2. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute Lucrul cu textul lecturii Activitate frontală Observarea
explicativa, vocabular) 1.4. de colegi pe baza unei grile Expunerea M. Dumitrache, C. Activitate sistematică
A3. Discuţii asupra evaluării lecturii Iosif - „Exerseaza individuală Aprecierea
A4. Exerciţii de vocabular compunerile pentru răspunsurilor
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
2. „Popa Tanda” de Ioan 2.1. A1. Exerciţii de identificare a Explicația Manualul Activitate frontală Observarea
Slavici (caracteristici ale 3.1. caracteristicilor genului epic în textul Analiza de text Fişe de lucru Activitate sistematică
genului epic moduri de 3.2. studiat Redactarea de texte M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
expunere, momentele 4.1. A2. Exerciţii de identificare a modurilor Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
subiectului) de expunere compunerile pentru
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
3. „Popa Tanda” de Ioan 2.1. A1. Exerciţii de identificare a etapelor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
Slavici (logica acţiunii, 3.1. acţiunii Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
nuvela – specie a genului 3.2. A2. Exerciţii de identificare a Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
epic) momentelor subiectului Învățarea prin Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
A3. Rezumarea orală a fragmentului descoperire compunerile pentru
studiat nota 10!”

31
4-5.„Popa Tanda” de Ioan 2.1. A1. Exerciţii de identificare a relaţiilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
Slavici (relaţiile dintre 3.1. dintre personaje Exercițiul Fişe de lucru Activitate pe grupe sistematică
personaje. Modalităţi de 3.2. A2. Exerciţii de identificare a Explicația M. Dumitrache, C. Aprecierea
caracterizare a personajelor) 4.1. modalităţilor de caracterizare a Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
personajelor compunerile pentru
A3. Redactarea caracterizării unui nota 10!”
personaj din romanul studiat C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
6. Atributul. Atributul 2.3. A1. Exerciţii de actualizare a noţiunilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
adjectival si atributul 4.2. referitoare la atribut Exercițiul Fişe de lucru Activitate pe grupe sistematică
substantival (actualizare) A2. Exerciţii de identificare a atributului Explicația C. Radu, C. Topan- Activitate Aprecierea
exprimat prin diverse părţi de vorbire Analiza gramaticală „Portofoliul de individuală răspunsurilor
A3. Exerciţii de analiză a atributului evaluare formativa”
A4. Exerciţii de integrare în context a DOOM
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de atribut
7. Atributul. Atributul 2.3. A1. Exerciţii de actualizare a noţiunilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
pronominal, verbal, 4.2. referitoare la atribut Exercițiul Fişe de lucru Activitate pe grupe sistematică
adverbial, interjectional A2. Exerciţii de identificare a atributului Explicația C. Radu, C. Topan- Activitate Aprecierea
(actualizare) exprimat prin diverse părţi de vorbire Analiza gramaticală „Portofoliul de individuală răspunsurilor
A3. Exerciţii de analiză a atributului evaluare formativa”
A4. Exerciţii de integrare în context a DOOM
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de atribut
8. Propozitia subordonata 2.3. A1. Exerciţii de identificare a AT în texte Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
atributiva (definitie, elemente 4.2. date Exercițiul Fişe de lucru Activitate pe grupe sistematică
introductive, elemente A2. Exerciţii de identificare a elementelor Explicația C. Radu, C. Topan- Aprecierea
regente, topica si punctuatie) regente ale subordonatei atributive „Portofoliul de răspunsurilor
A3. Exerciţii de integrare în context a evaluare formativa”
subordonatei atributive
9. Atributul si propozitia 2.3. A1. Exerciţii de utilizare corectă a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
subordonata atributiva – 4.2. pronumelui relativ care introduce Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
exercitii de consolidare atributiva Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
A2. Exerciţii de utilizare expresivă a „Portofoliul de răspunsurilor
limbii evaluare formativa”
A3. Exerciţii de contragere şi de
expansiune

32
10. Textul argumentativ 2.4. A1. Exerciţii de identificare a structurilor Conversația Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
(susţinerea preferinţelor şi 2.5. specifice discursului argumentativ într-un Exercițiul M. Dumitrache, C. şi pe grupe sistematică
a opiniilor) 4.3. text literar/nonliterar Explicația Iosif - „Exerseaza Activitate în Aprecierea
A2. Exerciţii de iniţiere a unor situaţii de compunerile pentru perechi răspunsurilor
comunicare în care se susţin nota 10!”
preferinţe/opinii
11. Recapitulare 3.1. A1. exercitii de motivare a apartenentei Exercițiul Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
3.2. unui text la genul si la specia pe care o Modele de teste E.N. Activitate sistematică
4.1. ilustreaza; individuală Aprecierea
4.2. A2. exercitii de caracterizare a unui Activitate pe grupe răspunsurilor
personaj.
A3. exercitii de identificare a relatiilor
sintactice intr-o propozitie sau intr-o
fraza;
A4. exercitii de aplicare corecta a
semnelor de punctuatie.
12. Evaluare 3.1. A1. exercitii de motivare a apartenentei Exercițiul Test sumativ - activitate Aprecierea fişelor
3.2. unui text la genul si la specia pe care o independenta de evaluare
4.1. ilustreaza; individuala
4.2. A2. exercitii de caracterizare a unui
personaj.
A3. exercitii de identificare a relatiilor
sintactice intr-o propozitie sau intr-o
fraza;
A4. exercitii de aplicare corecta a
semnelor de punctuatie.
13. Analiza rezultatelor și A1. analiza rezultatelor obținute la Conversația Fişă de evaluare Activitate frontală Autoevaluare
ameliorare evaluarea scrisă; Explicatia Activitate Portofoliul elevului
A2. identificarea greșelilor tipice; Argumentarea individuală Observarea
A3. identificarea unor măsuri sistematică
ameliorative diferențiate și
individualizate.

UNITATEA A II-A: ROMANUL – 13 ore

Resurse
Conţinuturi (detalieri) C.S. Activităţi de învăţare Timp Metode și Materiale didactice Forme de Metode și tehnici
(nr. ore) procedee de organizare de evaluare
predare-învățare

33
1. Genul epic 3.1. A1. Exerciţii de evaluare a lecturii Conversația Grila de evaluare a Activitate frontală Observarea
Romanul (fragment) 3.2. făcute de colegi pe baza unei grile Lucrul cu textul lecturii Activitate sistematică
„Baltagul” de M. Sadoveanu A2. Discuţii asupra evaluării lecturii Expunerea M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
Lectura textului şi vocabularul A3. Exerciţii de vocabular Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
compunerile pentru
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
2. Lectura aprofundată a 2.1. A1. Exerciţii de identificare a Explicația Manualul Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 3.1. caracteristicilor genului epic în textul Analiza de text Fişe de lucru Activitate sistematică
Caracteristici ale genului epic. 3.2. studiat Redactarea de texte M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
Moduri de expunere. Timpul, 4.1. A2. Exerciţii de identificare a modurilor Conversația Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
spaţiul naraţiunii. Logica de expunere Exercițiul compunerile pentru
acţiunii. A3. Exerciţii de identificare a timpului nota 10!”
şi spaţiului acţiunii C. Radu, C. Topan-
A4. Exerciţii de identificare a etapelor „Portofoliul de
acţiunii evaluare formativa”
A5. Exerciţii de identificare a
momentelor subiectului
A6. Rezumarea orală a fragmentului
studiat
3. Lectura aprofundată a 2.1. A1. Exerciţii de identificare a relaţiilor Conversația Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 3.1. dintre personaje Exercițiul M. Dumitrache, C. Activitate pe grupe sistematică
Relaţiile dintre personaje. 3.2. A2. Exerciţii de identificare a Explicația Iosif - „Exerseaza Aprecierea
Modalităţi de caracterizare a 4.1. modalităţilor de caracterizare a compunerile pentru răspunsurilor
personajelor personajelor nota 10!”
A3. Redactarea caracterizării unui C. Radu, C. Topan-
personaj din romanul studiat „Portofoliul de
evaluare formativa”
4. Lectura aprofundată a 3.1. A1. Exerciţii de actualizare a Conversația Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 3.2. caracteristicilor romanului Exercițiul M. Dumitrache, C. Activitate pe grupe sistematică
Caracteristici ale speciei 3.3 A2. Exerciţii de identificare a Explicația Iosif - „Exerseaza Activitate Aprecierea
4.1. elementelor etice şi culturale în textul Învățarea prin compunerile pentru individuală răspunsurilor
studiat descoperire nota 10!”
A3. Redactarea de text pentru motivarea C. Radu, C. Topan-
apartenenţei la specie a textului studiat „Portofoliul de
evaluare formativa”

34
5.Complementul direct 2.3. A1. Exerciţii de actualizare a noţiunilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
(actualizare) 4.2. referitoare la complementul direct Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
A2. Exerciţii de identificare a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
complementului direct exprimat prin Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
diverse părţi de vorbire evaluare formativa”
A3. Exerciţii de analiză a DOOM
complementului direct
A4. Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement direct
6. Propoziţia subordonată 2.3. A1. Exerciţii de identificare CD în texte Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
completivă directă 4.2. date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
A2. Exerciţii de identificare a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
elementelor regente ale subordonatei „Portofoliul de răspunsurilor
completive directe evaluare formativa”
A3. Exerciţii de integrare în context a
CD
A4. Exerciţii de contragere şi de
expansiune
7. Complementul indirect 2.3. A1. Exerciţii de actualizare a noţiunilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
(actualizare) 4.2. referitoare la complementul indirect Exercițiul Fişe de lucru Activitate pe grupe sistematică
A2. Exerciţii de identificare a Explicația C. Radu, C. Topan- Activitate Aprecierea
complementului indirect exprimat prin Analiza gramaticală „Portofoliul de individuală răspunsurilor
diverse părţi de vorbire evaluare formativa”
A3. Exerciţii de analiză a DOOM
complementului indirect
A4. Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement indirect
8. Propoziţia subordonată 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
completivă indirectă 4.2. subordonatei completive indirecte în Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
texte date Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
A2. Exerciţii de identificare a „Portofoliul de răspunsurilor
elementelor regente ale subordonatei evaluare formativa”
completive indirecte DOOM
A3. Exerciţii de integrare în context a
subordonatei completive indirecte
A4. Exerciţii de contragere şi de
expansiune

35
9. Complementul 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
direct/indirect și propoziţia 4.2. complementului direct/indirect exprimat Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
subordonată completivă prin diverse părţi de vorbire Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
directă/indirectă - consolidare A2. Exerciţii de analiză a Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
complementului direct/indirect evaluare formativa”
A3. Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement direct/indirect
A4. Exerciţii de identificare a
subordonatei completive
directe/indirecte în texte date
A5. Exerciţii de identificare a
elementelor regente ale subordonatei
completive directe/indirecte
A6. Exerciţii de integrare în context a
subordonatei completive
directe/indirecte
A7. Exerciţii de contragere şi de
expansiune
10. Analiza de text 4.1. A1. Exerciții de redactare a diverselor Explicația Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
texte, adaptându-le la situaţia de Analiza de text M. Dumitrache, C. Activitate sistematică
comunicare concretă Redactarea de texte Iosif - „Exerseaza individuală Aprecierea
compunerile pentru răspunsurilor
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
11. Recapitulare 3.1. A1. exercitii de motivare a apartenentei Exercițiul Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
3.2. unui text la genul si la specia pe care o Modele de teste E.N. Activitate sistematică
4.1. ilustreaza; individuală Aprecierea
4.2. A2. exercitii de caracterizare a unui Activitate pe grupe răspunsurilor
personaj.
A3. exercitii de identificare a relatiilor
sintactice intr-o propozitie sau intr-o
fraza;
A4. exercitii de aplicare corecta a
semnelor de punctuatie.
12. Evaluare 2.3. A1. Rezolvarea de exerciţii pe baza Exercițiul Fişe de evaluare Activitate Aprecierea fişelor
4.1. noţiunilor teoretice însuşite individuală de evaluare
4.2.

36
13. Analiza rezultatelor și A1. analiza rezultatelor obținute la Conversația Fişă de evaluare Activitate frontală Autoevaluare
ameliorare evaluarea scrisă; Explicatia Activitate Portofoliul elevului
A2. identificarea greșelilor tipice; Argumentarea individuală Observarea
A3. identificarea unor măsuri sistematică
ameliorative diferențiate și
individualizate.

UNITATEA a III-a: GENUL DRAMATIC – 22 de ore

Resurse Metode și tehnici

Conţinuturi (detalieri) C.S. Activităţi de învăţare Timp Metode și Materiale didactice Forme de de evaluare
(nr. ore) procedee de organizare
predare-învățare
1. Genul dramatic: „O 3.1. A1. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute Conversația Grila de evaluare a Activitate frontală Observarea
scrisoare pierdută” de I. L. 3.2. de colegi pe baza unei grile Lucrul cu textul lecturii Activitate sistematică
Caragiale A2. Discuţii asupra evaluării lecturii Expunerea individuală Aprecierea
Lectura textului şi A3. Exerciţii de vocabular răspunsurilor
vocabularul
2. Lectura aprofundată a 2.1. A1. Exerciţii de identificare a Explicația Manualul Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 3.1. caracteristicilor genului dramatic în Analiza de text Fişe de lucru Activitate sistematică
Opera dramatică: 3.2. textul studiat Redactarea de texte M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
trăsături generale 4.1. A2. Exerciţii de identificare a modurilor Învățarea prin Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
de expunere descoperire compunerile pentru
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
3. Lectura aprofundată a 2.1. A1. Exerciţii de identificare a valorilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 2.2. etice în textul studiat Exercițiul Fişe de lucru Activitate pe grupe sistematică
Comentarea unor secvenţe 3.3. A2. Exerciţii de interpretare nuanţată a Explicația M. Dumitrache, C. Aprecierea
din opera studiată textului studiat Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
compunerile pentru
nota 10!”
C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”

37
4. Lectura aprofundată a 2.1. A1. Exerciţii de identificare a relaţiilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 3.1. dintre personaje Exercițiul Fişe de lucru Activitate pe grupe sistematică
Relaţiile dintre personaje. 3.2. A2. Exerciţii de identificare a Explicația M. Dumitrache, C. Aprecierea
Modalităţi de caracterizare a 4.1. modalităţilor de caracterizare a Învățarea prin Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
personajelor personajelor descoperire compunerile pentru
A3. Redactarea caracterizării unui nota 10!”
personaj din romanul studiat C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
5. Opera dramatică. 1.1. A1. Exerciţii de identificare a Vizionare de Videoproiector etc. Activitate frontală Observarea
Vizionarea de spectacol 1.2. particularităţilor spectacolului dramatic spectacol Activitate sistematică
1.3. A2. Exerciţii de identificare a valorilor individuală Aprecierea
1.4. culturale ale spectacolului dramatic răspunsurilor
6. Complementul 2.3. A1. Exerciţii de actualizare a noţiunilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de loc 4.2. referitoare la complementul Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
(actualizare) circumstanţial de loc Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
A2. Exerciţii de identificare a Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
complementului circumstanţial de loc evaluare formativa”
exprimat prin diverse părţi de vorbire
A3. Exerciţii de analiză a
complementului circumstanţial de loc
A4. Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de loc
7. Propoziţia subordonată 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială de loc 4.2. circumstanţialei de loc în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
A2. Exerciţii de identificare a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
elementelor regente ale circumstanţialei „Portofoliul de răspunsurilor
de loc evaluare formativa”
A3. Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei de loc
A4. Exerciţii de contragere şi de
expansiune

38
8. Complementul 2.3. A1. Exerciţii de actualizare a noţiunilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de timp 4.2. referitoare la complementul Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
(actualizare) circumstanţial de timp Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
A2. Exerciţii de identificare a Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
complementului circumstanţial de timp evaluare formativa”
exprimat prin diverse părţi de vorbire
A3. Exerciţii de analiză a
complementului circumstanţial de timp
A4. Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de timp
9. Propoziţia subordonată 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţială de timp 4.2. circumstanţialei de timp în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
A2. Exerciţii de identificare a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
elementelor regente ale circumstanţialei „Portofoliul de răspunsurilor
de timp evaluare formativa”
A3. Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei de timp
A4. Exerciţii de contragere şi de
expansiune
10. Complementul 2.3. A1. Exerciţii de actualizare a noţiunilor Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de mod 4.2. referitoare la complementul Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
(actualizare) circumstanţial de mod Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
A2. Exerciţii de identificare a Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
complementului circumstanţial de mod evaluare formativa”
exprimat prin diverse părţi de vorbire
A3. Exerciţii de analiză a
complementului circumstanţial de mod
A4. Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de mod
11. Propoziţia 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
subordonată 4.2. circumstanţialei de mod în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
circumstanţială de mod A2. Exerciţii de identificare a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
elementelor regente ale circumstanţialei „Portofoliul de răspunsurilor
de mod evaluare formativa”
A3. Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei de mod
A4. Exerciţii de contragere şi de
expansiune

39
12. Complementul 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de loc, de 4.2. complementului circumstanţial de Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
timp și de mod /propoziţia loc/timp/mod exprimat prin diverse părţi Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
subordonată circumstanţială de vorbire Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
de loc, de timp și de mod - A2. Exerciţii de identificare a evaluare formativa”
consolidare circumstanţialei de loc/timp/mod în texte
date
A3. Exerciţii de identificare a
elementelor regente ale circumstanţialei
de loc/timp/mod
A4. Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei de loc/timp/mod
A5. Exerciţii de contragere şi de
expansiune
13. Complementul 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de cauză 4.2. complementului circumstanţial de cauză Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
exprimat prin diverse părţi de vorbire în Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
texte date Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
A2. Exerciţii de analiză a evaluare formativa”
complementului circumstanţial de cauză
A3. Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de cauză
14. Propoziţia 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
subordonată 4.2. circumstanţialei de cauză în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
circumstanţială de cauză A2. Exerciţii de identificare a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
elementelor regente ale circumstanţialei „Portofoliul de răspunsurilor
de cauză evaluare formativa”
A3. Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei de cauză
A4. Exerciţii de contragere şi de
expansiune

40
15. Complementul 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de cauză și 4.2. complementului circumstanţial de cauză Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
propoziţia subordonată exprimat prin diverse părţi de vorbire Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
circumstanţială de cauză - A2. Exerciţii de identificare a Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
consolidare circumstanţialei de cauză în texte date evaluare formativa”
A3. Exerciţii de identificare a
elementelor regente ale circumstanţialei
de cauză
A4. Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei de cauză
A5. Exerciţii de contragere şi de
expansiune

16. Complementul 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
circumstanţial de scop 4.2. complementului circumstanţial de scop Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
exprimat prin diverse părţi de vorbire în Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
texte date Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
A2. Exerciţii de analiză a evaluare formativa”
complementului circumstanţial de scop
A3. Exerciţii de integrare în context a
diferitelor părţi de vorbire cu funcţia
sintactică de complement circumstanţial
de scop

17. Propoziţia 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
subordonată 4.2. circumstanţialei de scop în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
circumstanţială de scop A2. Exerciţii de identificare a Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
elementelor regente ale circumstanţialei „Portofoliul de răspunsurilor
de scop evaluare formativa”
A3. Exerciţii de integrare în context a
circumstanţialei de scop
A4. Exerciţii de contragere şi de
expansiune

41
18. Subordonatele 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Grila de evaluare a Activitate frontală Observarea
circumstanţiale – CL, CT, 4.2. subordonatelor circumstanţiale – CL, Exercițiul lecturii Activitate sistematică
CM, CS, CZ. Consolidare CT, CM, CS, CZ.; Explicația C. Radu, C. Topan- individuală Aprecierea
A2. Exerciţii de integrare în context a Analiza gramaticală „Portofoliul de răspunsurilor
subordonatelor circumstanţiale – CL, evaluare formativa”
CT, CM, CS, CZ;
A3. Exerciţii de contragere şi de
expansiune
19. Articolul de ziar/ de 2.1. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
revistă 2.2. caracteristicilor textului nonliterar Exercițiul M. Dumitrache, C. Activitate sistematică
A2. Exerciţii de diferenţiere a textului Explicația Iosif - „Exerseaza individuală Aprecierea
literar de textul nonliterar compunerile pentru răspunsurilor
nota 10!”
20. Recapitulare 3.1. A1. exercitii de motivare a apartenentei Exercițiul Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
3.2. unui text la genul si la specia pe care o Modele de teste E.N. Activitate sistematică
4.1. ilustreaza; individuală Aprecierea
4.2. A2. exercitii de caracterizare a unui Activitate pe grupe răspunsurilor
personaj.
A3. exercitii de identificare a relatiilor
sintactice intr-o propozitie sau intr-o
fraza;
A4. exercitii de aplicare corecta a
semnelor de punctuatie.
21. Evaluare 2.3. A1. Rezolvarea de exerciţii pe baza Exercițiul Fişă de evaluare Activitate Aprecierea fişei
3.3. noţiunilor teoretice însuşite individuală de evaluare
4.1.
4.2.
22. Analiza rezultatelor și A1. analiza rezultatelor obținute la Conversația Fişă de evaluare Activitate frontală Autoevaluare
ameliorare evaluarea scrisă; Explicatia Activitate Portofoliul
A2. identificarea greșelilor tipice; Argumentarea individuală elevului
A3. identificarea unor măsuri Observarea
ameliorative diferențiate și sistematică
individualizate.

UNITATEA a V-a: BALADA POPULARĂ – 14 ore

Resurse
Conţinuturi (detalieri) C.S. Activităţi de învăţare Evaluare
Timp Metode și Materiale didactice Forme de Metode și tehnici
(nr. ore) procedee de organizare de evaluare
predare-învățare

42
1. Genul epic 3.1. A1. Exerciţii de evaluare a lecturii făcute Conversația Grila de evaluare a Activitate frontală Observarea
Balada populară 3.2. de colegi pe baza unei grile Lucrul cu textul lecturii Activitate sistematică
„Mioriţa” 2.1. A2. Discuţii asupra evaluării lecturii Expunerea Manual individuală Aprecierea
Lectura aprofundată a 4.1. A3. Exerciţii de vocabular Explicația Fişe de lucru răspunsurilor
textului suport selectat. A4.Exerciţii de identificare a Analiza de text M. Dumitrache, C.
Caracteristici ale genului caracteristicilor genului epic în textul Redactarea de texte Iosif - „Exerseaza
epic. Moduri de expunere studiat compunerile pentru
A5. Exerciţii de identificare a modurilor nota 10!”
de expunere C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
2. Lectura aprofundată a 2.1. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manual Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 3.1. modalităţilor de caracterizare a Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
Personaje. Modalităţi de 3.2. personajelor Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
caracterizare a personajelor 4.1. A2. Redactarea caracterizării unui Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
personaj din balada populară studiată compunerile pentru
nota 10!”

3. Lectura aprofundată a 3.1. A1. Exerciţii de actualizare a Explicația Manual Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 3.2. caracteristicilor baladei populare Analiza de text Fişe de lucru Activitate sistematică
Caracteristici ale literaturii 4.1. A2. Exerciţii de identificare a Redactarea de texte M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
populare. Caracteristici ale caracteristicilor speciei Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
speciei A3. Redactarea de text pentru motivarea compunerile pentru
apartenenţei la specie a textului studiat nota 10!”
4. Lectura aprofundată a 3.1. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manual Activitate frontală Observarea
textului suport selectat. 3.2. elementelor de prozodie Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
Versificaţia. Figuri de stil. A2. Exerciţii de interpretare a Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
Alegoria expresivităţii textului studiat Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
A3. Exerciţii de identificare a alegoriei compunerile pentru
A4. Exerciţii de identificare a valorilor nota 10!”
etice şi culturale ale textului studiat
5-6. Propoziţia 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
subordonată 4.2. circumstanţialei condiţionale în texte Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
circumstanţială date Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
condiţională A2. Exerciţii de identificare a Analiza gramaticală Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
elementelor regente ale circumstanţialei compunerile pentru
condiţionale nota 10!”
A3. Exerciţii de integrare în context a C. Radu, C. Topan-
circumstanţialei condiţionale „Portofoliul de
A4. Exerciţii de contragere şi de evaluare formativa”
expansiune

43
7-8. Propoziţia 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
subordonată 4.2. circumstanţialei concesive în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
circumstanţială concesivă A2. Exerciţii de identificare a Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
elementelor regente ale circumstanţialei Analiza gramaticală Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
concesive compunerile pentru
A3. Exerciţii de integrare în context a nota 10!”
circumstanţialei concesive C. Radu, C. Topan-
A4. Exerciţii de contragere şi de „Portofoliul de
expansiune evaluare formativa”
9-10. Propoziţia 2.3. A1. Exerciţii de identificare a Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
subordonată 4.2. circumstanţialei consecutive în texte date Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
circumstanţială A2. Exerciţii de identificare a Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
consecutivă elementelor regente ale circumstanţialei Analiza gramaticală Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
consecutive compunerile pentru
A3. Exerciţii de integrare în context a nota 10!”
circumstanţialei consecutive C. Radu, C. Topan-
A4. Exerciţii de contragere şi de „Portofoliul de
expansiune evaluare formativa”
11. Conspectul 4.1 A1. Exerciţii de organizare a planului Conversația Manualul Activitate frontală Observarea
unei lucrări pe o temă dată; conspectul; Exercițiul Fişe de lucru Activitate sistematică
A2. Exerciţii de structurare a textelor Explicația M. Dumitrache, C. individuală Aprecierea
narative (logica acţiunii, timpul,spaţiul Iosif - „Exerseaza răspunsurilor
naraţiunii); compunerile pentru
A3. Exerciţii de redactare a unui nota 10!”
conspect pentru un text dat C. Radu, C. Topan-
„Portofoliul de
evaluare formativa”
12. Recapitulare 3.1. A1. exercitii de motivare a apartenentei Exercițiul Fişe de lucru Activitate frontală Observarea
3.2. unui text la genul si la specia pe care o Modele de teste E.N. Activitate sistematică
4.1. ilustreaza; individuală Aprecierea
4.2. A2. exercitii de caracterizare a unui Activitate pe grupe răspunsurilor
personaj.
A3. exercitii de identificare a relatiilor
sintactice intr-o propozitie sau intr-o
fraza;
A4. exercitii de aplicare corecta a
semnelor de punctuatie.
13. Evaluare 2.3. A1. Rezolvarea de exerciţii pe baza Exercițiul Fişă de evaluare Activitate Aprecierea fişei
3.3. noţiunilor teoretice însuşite individuală de evaluare
4.1.
4.2.

44
14. Analiza rezultatelor și A1. analiza rezultatelor obținute la Conversația Fişă de evaluare Activitate frontală Autoevaluare
ameliorare evaluarea scrisă; Explicatia Activitate Portofoliul
A2. identificarea greșelilor tipice; Argumentarea individuală elevului
A3. identificarea unor măsuri Observarea
ameliorative diferențiate și sistematică
individualizate.

45