Proiect didactic

Data:28-XI-2019
Unitatea de învățământ:
Clasa: aII-a
Disciplina de învăţământ:Comunicare in limba romana
Unitatea de învățare:Vin sarbatorile
Subiectul/Tema lecţiei: ,,Colindatorii ``, dupa George Cosbuc

Tipul lecţiei: formare de priceperi și deprinderi

Scopul lecției: : Formarea de priceperi si deprinderilor de a formula raspunsuri la intrebarile referitoare la textul audiat
Competenţe specifice vizate:
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut
 Obiective operaţionale:
O 1.2.1 – sa formuleze răspunsuri la întrebările referitoare la textul audiat; obiectivul se consideră realizat,dacă toţi elevii vor
formula corect cel puţin un răspuns pe baza textului citit;

O 3.1.1 - să citeasca în ritm propriu un text scurt, cu adaptarea intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie; obiectivul se
consideră realizat,dacă toţi elevii vor citi corect în ritm propriu ;

Metode, procedee și tehnici didactice: conversația, exercițiul, demonstrația, explicația, observarea dirijată, lectura independentă,
lectura explicativă;

Mijloace de învăţământ: : manual CLR, manualul digital, caietul de lucru, instrumente de scris, videoproiector , tabla.

Forme de organizare: frontal, individual .

Durata: 45 minute
Bibliografie:
- Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului si Sportului – Programa Şcolară pentru Clasa a-II-a, 2013 ;
- Vasile Molan,(2010), Didactica disciplinei „LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ” în -învăţământul primar, Ed.Miniped,
Bucureşti.
- Piţilă, Tudora, Mihăilescu, Cleopatra, Comunicare în limba română - manual pentru clasa a II-a, Editura ARTUR, 2018.
 Desfasurarea lectiei
Nr Etapele lecţiei Ob. Eșalonarea conţinutului Strategia didactică Evaluare
. / Timp Op.
cr Activitatea profesorului Activitatea
t. elevilor Metode, Mijloace Forme de
procedee și de înv. organizar
tehnici did. e
1. Momentul    Verific existenţa materialelor necesare  Elevii se pregătesc Conversaţia Frontal  
organizatoric .Asigur un climat optim pentru desfăşurarea pentru
lecţiei. lecție.

2.   - Ce aţi avut de pregătit pentru astăzi la Copiii răspund la

Reactualizarea Comunicare în limba română? intrebari.
cunoştinţelor Conversaţia - caietele - frontal Aprecieri
și Se va face mai întâi verificarea cantitativă, cu tema, verbale
deprinderilor şi apoi calitativă a temei

3. Activitate/   Se va purta un dialog despre Nasterea Copiii răspund la Aprecieri

discuție Domnului ``, având ca suport o prezentare intrebari. verbale
introductivă Power Point. Observaţia Prezentar - frontal
- În ce luna suntem?Ce luna urmeaza ?In ce e Power
anotimp se afla luna decembrie ? Conversaţia Point - frontal şi
- Ce sarbatoare este în luna decembrie ? individual
- Ce obiceiuri cunoasteti voi in luna Explicaţia -
decembrie ? laptopulşi
Conversaţia
video -
- Cunoaşteţi vreo poezie care ne vorbeşte
proiectoru
despre iarnă?
- Cu ajutorul cui sunt scrise poeziile? l
- Din ce sunt formate strofele?
4. Anunţarea O 1.2.1 Astăzi la ora de Comunicare în limba Elevii ascultă Conversația Manual Activitate
temei şi a O3.1.1 română vom citi poezia „Colindatorii” explicațiile și notează Explicația Caietul de frontală
obiectivelor deGeorge Cosbuc. Le sugerez copiilor să în caiete data,titlul și Observarea lucru
autorul textului. dirijată Tablă
deschidă manualul de CLR la pagina52.
Instrumen
Notez data, titlul și autorul poeziei la tablă. ete de
Prezint pe înțelesul copiilor obiectivele scris
urmărite. Le reamintesc termenii: poezie,
versuri și strofă.

Textul ,, Colindatorii``este o poezie.

Poezia este scrisa cu mai multe randuri

scurte , numite versuri.Mai multe versuri
alcatuiesc o strofa.

5. Prezentarea - Se va viziona câteva imagini din viaţa

optimă a autorului. Observare
conţinutului şi Lectură Manual Activitate sistematică
dirijarea Solicit elevilor să citească în gand în ritm independent individual
învăţării propriu, textul din manual și să sublinieze Ascultă indicațiile. a digital ă
cuvintele necunoscute, explicarea cuvintelor
noi și introducerea lor în enunțuri. Citesc /cu sprijin

Conversația
-Solicit elevilor să răspundă la următoarele Ei răspund la euristică
întrebări pe baza textului: Activitate
întrebările pe baza individual
-Care este titlul textului? Manual
-Dar autorul? textului/cu sprijin ă
-Cum sunt scrise rândurile?
-Care este numărul de strofe și numărul de
versuri? Aprecieri
Lectura
 explicativă verbale
-Propun citirea textului în lant de către elevi
(fiecare elev va citi câte 2 versuri), citirea pe Citesc/cu sprijin Activitate
strofe de catre 2 elevi . individual
-Realizez citirea model a textului; Citesc poezia model , ă
-Numesc 1-2 copii sa citeasca poezia dupa memoreaza versurile
model. care i-au impresionat,
-Solicit elevii sa memorize versurile care i- dupa care scriu
au impresionat. intrebarile si Activitate
-Precizez elevilor ca vom continua lectia cu raspunsurile frontală
corespunzatoare/cu Caiete
2 intrebari de la pagina 53, pe care le vom
scrie si in caiete . sprijin

6. Fixarea    Elevii primesc fişe de evaluare   Rezolva fisa exercitiul Fise de individual Evaluarea
cunoştinţelor evaluare scrisa

7. Asigurarea MM1.4 Voi anunta tema pentru acasa si voi da Noteaza tema si conversatia Frontal
retenției și explicatiile necesare De asemenea vor audia audiaza Colindul explicatia
transferului un Colind de Craciun

8. Aprecieri şi    Voi face aprecieri generale si individuale  Sunt atenti conversatia frontal Aprecieri
recomandări asupra participarii copiilor la activitate,. verbale
Nume si prenume………………………………….
FIȘA DE EVALUARE

I)   Răspundeți la întrebări:

        1)Titlul textului este ( incercuiti varianta corecta):

 
a)Colindătorii 
                              
b)Iarna pe uliță 
                                
c) Iarna
 

       2)  Cum se numește autorul?

……………………………………………………………………………………………………………………

       3)  Precizați care sunt semnele anotimpului  descris în poezie ?

……………………………………………………………………………………………………………….…

II) Descrie , ținând cont de text , cum așteaptă copiii Nașterea lui Hristos .

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………