Unitatea a VI-a: CUNOAȘTEREA DE SINE

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Metode și

(detalieri) Timp Metode și Materiale Forme de tehnici de
(nr. procedee de didactice organizare evaluare
ore) predare-
învățare
Textul liric: 2.1. -Activități de prelectură orientate spre ideea 1 Conversaţia Textul-suport Activitate Observarea
Harta-de Marin 2.3. autocunoașterii (portretul chinezesc, discutarea S17 Explicaţia Manualul/digital frontală sistematică a
Sorescu mitului lui Narcis) Procedee de Ghidul Activitate elevilor
Structura textului liric -Scurtă prezentare a autorului citire activă profesorului individuală
-Lectura textului-suport https://
-Discuție privind impresiile elevilor după prima www.youtube.co
lectură m/watch?
-Explicarea cuvintelor necunoscute v=BQH_RTEQ0I
-Exerciții de identificare a elementelor de versificație E
-Descoperirea versului liber
-Exerciții de comparare a două fragmente de texte
lirice din poezia contemporană
Limbajul poeziei. 2.2. Activități de lectură (lucrul cu textul): 1 Lucrul cu Textul-suport Activitate Observarea
Metafora 2.3. -Exerciții de identificare a câmpurilor semantice S17 textul Manualul/digital frontală sistematică a
dominante în textul liric Conversaţia Ghidul Activitate în elevilor
-Descoperirea metaforei Exercițiul profesorului perechi Aprecieri
-Exerciții de înțelegere a mecanismului de producer a Explicaţia
metaforei (modificarea/reconstituirea unor https:// https://
comparații, asocierea între un termen și expresia sa manuale.edu.ro/ eduboom.ro/
metaforică) manuale/Clasa video/1477/
-Exerciții de interpretare a limbajului figurat %20a%20VII-a/ textul-liric-
-Exerciții de identificare a resurselor expresive pe Limba%20si interpretari-
care le are limbajul considerat tradițional ,,nepoetic” %20literatura multiple-
%20romana/ comparatia-si-
U0MgQVJUIEtM metafora-
RVRUIFNS/
#book/u6-186-
187
Semnificațiile textului 2.2. Activități de postlectură (lucrul cu textul): 1 Conversaţia Textul-suport Activitate Portofoliu-
-Exerciții ghidate de lectură a imaginii S17 Lucrul cu Manualul/digital frontală Cvintetul
Discuție privind semnificația textului-suport textul Ghidul Activitate în
-Exerciții de formulare orală a ideilor Explicaţia profesorului perechi Observarea
-Exerciții de justificare a unor puncte de vedere Problematizare Caietul elevului sistematică
-Exerciții de formulare a unui răspuns Portofoliu- Aprecierea
personal/creative (cvintet) răspunsurilor
-Rezolvarea minitestului
Cum să faci portretul 2.1 Activități de lectură: lectură în gând a textului-suport, 1 Conversaţia Textul-suport Activitatea Observarea
unei păsări de Jacques 2.3. apoi lectură în lanț S17 Lucrul cu Manualul/digital pe echipe sistematică
Prevert -Discuție privind impresiile elevilor după prima textul Ghidul Activitate Aprecierea
lectură Explicaţia profesorului individuală răspunsurilor
-Exerciții de formulare orală a ideilor Exerciţiul
-Exerciții de justificare a unor puncte de vedere https://
-Exerciții de formuare a unui răspuns www.youtube.co
personal/creativ (colaj, bandă desenată, poem despre m/watch? Portofoliu
sine) v=_KHtchBczoI
-Oferirea unor sugestii de lectură
https://
www.youtube.co
m/watch?
v=6ztTzUKumps
Despre limba și cultura 2.1. -Exerciții de utilizare a dicționarelor și a altor surse 1 Conversaţia Manualul/digital Activitate Observarea
țărilor vecine 5.2. de documentare (internet) S18 Explicaţia Ghidul frontală sistematică
-Lectura informațiilor despre țările vecine României Exerciţiul profesorului Activitate în Autoevaluarea
-Exerciții de extragere a informațiilor esențiale și de https:// perechi Portofoliu
detaliu dintr-un text manuale.edu.ro/ Activitate pe
-Exerciții de prezentare orală a elementelor de limbă manuale/Clasa grupe
și cultură specifice fiecărei țări %20a%20VII-a/
-Discuții despre limba și cultura țărilor vecine Limba%20si
României %20literatura
-Exerciții de identificare a unor similitudini între %20romana/
limba și cultura română, pe de parte, și limbile U0MgQVJUIEtM
culturilor țărilor vecine, pe de altă parte RVRUIFNS/
#book/u6-194-
195
Strategii de ascultare 1.1. -Exerciții ghidate de lectură a imaginii 1 Explicaţia Manualul/digital Activitate Observarea
activă 1.4. -Exerciții de identificare a tehnicilor de ascultare S18 Ghidul frontală sistematică
activă (încurajare verbal, folosirea unor întrebăride profesorului Activitate Aprecierea
clarificare, reformularea ideilor interlocutorului, individuală răspunsurilor
evocarea unor situații similare) Activitate pe
-Discuție despre ascultarea activă grupe https://
-Joc de rol: relatarea unei experiențe de călătorie uni Joc de rol quizizz.com/
partener de dialog admin/quiz/
61cc91f64c4cee
001dc74357/
ascultarea-
activa?
source=MainHe
ader&page=Qui
zPage
Sintaxa propoziției 4.2. -Activitate pregătitoare: Fan clubul părților de 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
4.3. propoziție S18 Explicaţia Ghidul frontală sistematică a
4.4. -Exerciții de identificare a părților de propoziție profesorului Elevilor
4.5. -Exerciții de grupare a complementelor https://
-Exerciții de asociere între o parte de vorbire și Exerciții de manuale.edu.ro/ Activitate Aprecierea
fincția ei sintactică redactare manuale/Clasa individuală răspunsurilor
-Observarea tabeluluisinoptic al funcțiilor sintactice scrisă %20a%20VII-a/ Activitate pe
-Exerciții de construire a unor enunțuri cu diferite Limba%20si grupe https://
părți de propoziție %20literatura wordwall.net/
-Exerciții de recunoaștere și analiză a funcțiilor %20romana/ resource/
sintactice învățate U0MgQVJUIEtM 4756739/
-Exercițiu de compoziție (compunere gramaticală- RVRUIFNS/ sintaxa-vii
p.199) #book/u6-198-
-Rezolvarea minitestului 199
Stil, naturalețe, 3.2. -Discuție pregătitoare despre calitățile stilului, 1 Conversația Manualul Activitate Aprecierea
armonie, varietate, 3.3. pornind de la textile literare studiate S18 Explicația Caietul elevului frontală răspunsurilor
originalitate, concizie -Exerciții de identificare a trăsăturilor stilistice ale Exerciţiul Activitate Observarea
unui text/fragment literar individuală sistematică a
-Descoperirea calităților generale și particulare ale Activitate pe elevilor
stilului grupe
Scrierea procesulă Autoevaluare
-Exerciții de redactare a unui text în stilul autorului
preferat
 -Exerciții applicative pentru redactarea etapelor
scrierii (pregătirea, scrierea ciornei, revizuirea,
editarea, publicarea)
-Autoevaluarea produsului, conform grilei din
manual
Recapitulare Toate Exerciții recapitulative 1 Conversația Manualul Activitate Aprecieri
competențele S19 Explicația Caietul elevului frontală Observarea
vizate în unitate Exerciţiul Cartea mea de Activitate sistematică a
gramatică individuală elevilor
https://
manuale.edu.ro/
manuale/Clasa
%20a%20VII-a/
Limba%20si
%20literatura
%20romana/
U0MgQVJUIEtM
RVRUIFNS/
#book/u6-202-
203
Evaluare 2.1. 2.3. 3.2. Test 1 Exerciţiul Test Activitate Evaluare
4.4. 4.5. S19 individuală sumativă

Recapitulare 6 https:// https://

finală S19 manuale.edu.ro/ wordwall.net/
S20 manuale/Clasa resource/
%20a%20VII-a/ 25025177/
Limba%20si sintaxa
%20literatura
%20romana/ https://
U0MgQVJUIEtM wordwall.net/
RVRUIFNS/ resource/
#book/u7-205 30948036/
sintaxa-3
https://
manuale.edu.ro/ https://
manuale/Clasa cdn4.libris.ro/
%20a%20VII-a/ userdocspdf/
Limba%20si 1088/Limba
%20literatura %20si
%20romana/ %20literatura
U0MgQVJUIEtM %20romana
RVRUIFNS/ %20-%20Clasa
#book/u8-206- %207%20-
207 %20Caietul
%20elevului
%20-
%20Florentina
%20Samihaian,
%20Sofia
%20Dobra.pdf