SCENARIUL ZILEI

JOC LIBER: Primirea copiilor grupei mici “Furnicuţe” se va realiza în clasa grupei “Albinuţe”.
Aici se vor juca liber cu albinuţele având la dispoziţie diverse jocuri şi jucării.

RUTINE: Micul dejun- deprinderi de igienă şi autoservire

ADP: În cadrul întâlnirii de dimineaţă cu tema „ Bună dimineaţa, dragi furnicuţe!” se va face:
salutul, prezenţa copiilor, vom realiza calendarul naturii.
Salutul se realizeaza prin intermediul unor versuri rostite de educatoare:
„Dimineaţa a sosit
Toţi copii au venit
Pe scăunele ne-aşezăm
Şi frumos ne salutăm!
Bună dimineaţa, furnicuţelor!
Prezenţa se va realiza de asemenea cu ajutorul unor versuri:
„Dupa ce ne-am adunat
Şi frumos ne-am salutat
Cu toţi ne-am întâlnit
Cine oare n-a venit?”
Copiii prezenţi vor avea frunza ataşată la Copacul prieteniei.
Calendarul naturii se va realiza prin adresarea de întrebări: In ce anotimp suntem?; Cum este vremea
afara?; Cum ne-am îmbrăcat noi când am venit la grădiniţă?
Noutatea zilei: „Zâna Toamnă şi secretele ei”. Zâna Toamnă îşi va face apariţia, aducând cu ea o scrisoare,
un săculeţ magic şi un album foto. Educatoarea citeşte scrisoarea din care copiii află că Zâna are nevoie de
ajutor. Ȋmpreună cu aceasta copiii se vor opri la fiecare colţ, se vor intui materialele şi se vor explica
sarcinile. Se va specifica faptul că trebuie să lucreze cât mai frumos, pentru a-i arăta Zânei ce copii isteţi şi
harnici sunt.
Tranziţie: „Bat din palme”
ALA:După realizarea tranziţiei copiii sunt invitaţi să îşi aleagă centrul unde doresc să se joace. La
ARTĂ, copiii vor realiza amprentarea unui măr.-O2 Copiii vor primi materialele necesare realizării
amprentării, unde vor avea de introdus jumătatea de măr în acuarele, punând apoi mărul pe coală de câte ori
doresc. La finalizarea activităţii, copiii primesc prima pagina pentru album- un măr La JOC DE MASĂ,
copiii vor realiza puzzle cu fructe de toamnă.-O3 La finalul activităţii vor primi cea de-a doua pagină pentru
album-Coş cu fructe de toamnă. La JOC DE ROL, copiii vor pune murături (castraveţi) în borcane,
respectând indicaţiile specifice: aşezarea castraveţilor în borcane, adăugarea apei, a sării, sigilarea si
etichetarea lor.-O1 La finalul activităţii, copii vor primi cea de-a treia pagina pentru album-Coşul cu legume
de toamnă.
 MOMENT DE LITERAŢIE: După realizarea centrelor de interes copiii sunt invitaţi să meargă prin
parcursul psihomotric „Iepurici sare prin pădure” , ajungând astfel la colţul de lectură unde educatoarea va
prezenta „Povestea mărului buclucaş”. La finalul acesteia, copiii primesc imaginile poveştii pe care le vor
aranja în ordinea succesivă în album.
RUTINE: Gustarea- deprinderi de igienă şi autoservire
Tranziţie: “Bate vântul frunzele”
DLC „Dragi copii ne vom juca jocul numit: „Eu spun una, tu spui multe!” Pentru aceasta va trebui să
fiţi foarte atenţi la activitate, să daţi exemple de cuvinte în funcţie de cerinţe, să formulaţi propoziţii cât mai
corecte şi mai frumoase, să respectaţi regulile jocului. Se împart preşcolarii în două echipe, cea a merelor şi
cea a morcovilor şi li se înmânează câte un ecuson.(echipa morcovilor şi echipa merelor)-O3
Explicarea jocului: Cu ajutorul coşuleţelor aduse de Zâna Toamnă, câte un membru al fiecărei echipe va
extrage un jeton, ce desemneaza un singur fruct/leguma/floare de toamnă sau mai multe. Aceştia vor arăta
jetonul echipei sale şi vor spune ce reprezintă imaginea precum şi pluralul/singularul imaginii reprezentate.
Pentru fiecare răspuns corect, preşcolarii vor primi un punct, acesta fiind reprezentat printr-un măr roşu-
echipa merelor, măr verde-echipa morcovilor aşezat în „Copacul prieteniei”
Jocul de proba se realizează pentru a se asigura ca sarcinile au fost bine înţelese. Educatoarea alege un
copil din echipă, îl roagă să extragă un jeton din coş şi să procedeze conform regulilor de joc mai sus
menţionate.-O4
Executarea jocului de către copii: Se va proceda asemănător pentru toate jetoanele.
Complicarea jocului: Se solicită atenţia copiilor pentru desfăşurarea următoarei secvenţe a jocului.
Educatoarea va numi câte un copil de la fiecare echipă, care v-a trebui să extragă din săculeţul magic al
Zânei Toamna, câte un bileţel cu o ghicitoare la care trebuie să răspundă. La sfârşitul concursului se vor
număra punctele acumulate, reprezentate prin mere şi se va desemna echipa câştigătoare. Fiecare membru,
atât din echipa merelor, cât şi echipa morcovilor, va primi urmatoarea pagină din album- Zâna Toamna..
Tranziţie: „Dacă vesel se trăieşte”
DOS: După realizarea tranziţiei copiii sunt invitaţi la măsuţe unde vor găsi piesele necesare pentru
asamblarea de fructe de toamnă: lipici, părţile componente ale fructelor de toamnă.-O1 Educatoarea le
explică preşcolarilor că vor realiza împreună „Borcanul vesel” în care vor pune fructe de toamnă pentru
compot. Fiecare copil va realiza un fruct pe care îl va lipi mai apoi în „Borcanul vesel” pregătit de
educatoare. Ea le explică modalitatea de asamblare a fructului, după care se realizează încălzirea muşchilor
mâinii şi se trece la executarea propriu-zisă. La finalul activităţii, copiii vor primi încă o pagină din album-
Flori de toamnă.
JOC DE MISCARE ÎN AER LIBER: „Carnavalul Toamnei”- parada fructelor şi legumelor de
toamnă. Copiii vor realiza o paradă prin grădiniţă în vizită la colegii lor, unde vor fi recita poezii fiind
admiraţi şi aplaudaţi de către aceştia.
 MOMENT DE REFLECŢIE: Se va face fixarea activităţii şi aprecieri asupra participării şi
comportamentului copiilor la activitate. Se fixează tema şi retrospectiva întregii activităţi pe domenii de
activitate. Pentru că toţi copiii au fost cuminţi şi harnici, Zâna Toamnă le oferă diplome şi baloane.