Proiect de activitate didactică integrata

Data: 20.05.2021

Ora: 08:00-08:45

Școala: Gimnazială „Lucian Blaga”

Clasa: pregătitoare D

Propunător : Tiplea Nichita

Aria curriculară: Arte

Disciplina: Arte vizuale si abilitati practice

Forma de realizare: activitate integrată

Tema zilei: Flori de primavara

Domenii integrate: A.V.A.P +MEM+CLR+MM

Subiectul lecției: Desenarea florilor de primavara

Tipul lecției: recapitulare, sistematizare și consolidare de cunoștiințe dobândite anterior

Scopul:Insusirea cunostintelor referitoare la anotimpul primavara

C2 General
 COMPETENTE SPECIFICE:

2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple

2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare
vizuală, muzicală, verbală, kinestezică

COMPETENTE INTEGRATE

CLR

2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală

MEM

3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor
regularităţi

MM

1.1. Asimilarea pe cale intuitivă a repertoriului de cântece (DO1-La1)

Obiective operaționale:

O1 – să denumească flori de primavara

C2 General
 O2 – sa enumere cateva culori pe care le au florile

O3 – sa deseneze flori de primavara

04- sa repete versurile poeziei ,, Primavara”

Strategia didactică:

a. Metode și procedee: conversația, problematizarea, explicația,ciorchinele,turul galeriei

b. Mijloace: tabla,flip-chart,fise,acuarele,creioane colorate ,creioane grafice

c. Forme de organizare: frontal, individual

Resurse:

a. Temporale: 30+15

b. Spațiale: sala de clasa

c. Umane: propunătorul și elevii clasei pregătitoare D

d. Bibliografice:

Programa școlară (2014).

C2 General
 Etapele lecției O Conținuturi Metode Materiale Evaluare
b. didactice
op
.
1. Moment Activitatea zilei debutează cu ,,Întâlnirea de Conversația
organizatoric dimineaţă” , activitate între copii şi d-nul Explicația
învăţător, prin intermediul salutului de
dimineaţă. Elevii sunt așezați în banci și
salută: Bună dimineața!
2. Reactualizare
a Se va purta o scurta discutie despre anotimpul Conversația Tabla Observația
cunoștiințelor O in care ne aflam. ciorchinele sistematică
1 De la anotimpul primavara se va crea pe tabla Explicația Aprecieri
un ciorchine cu tot ceeea ce tine de acest individuale
anotimp.Ne vom aminti si vom cuprinde tot
ceea ce tine de zilele saptamanii,lunile
anului,anotimpuri,flori,animale,etc.
3. Captarea Activitatea va fi deschisă prin elementul Observația
atenției 01 surpriză – Zâna Primăvară care le propune Conversația Zana sistematică
O2 elevilor să realizeze un camp cu flori inflorite. Explicația Primavara

Vom purta o scurtă conversaţie despre

schimbările anotimpului.

4. Anunțarea 03 Elevii vor realiza o lucrare cu tema ,, Flori de Fise,acuar

temei și a primavara” ele,croioa

C2 General
 obiectivelor Li se prezinta elevilor materialele de lucru si Conversația ne
tehnicile de lucru folosite dupa care fiecare colorate
elev isi va incepe activitatea creativa

Exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai

mâinii.

5. Dirijarea Pe flip-chart propunatorul va realiza lucrarea

consolidării și pe care copiii trebuie sa o faca individual.In Observația
a acest fel se va trece prin fiecare etapa de sistematică
sistematizării Conversația Aprecieri
realizare explicand atunci cand este nevoie.
cunoștiințelor Explicația Flipchart colective și
Intre timp vom asculta si vom repeta cateva individuale
O4
versuri:

Primăvara

A trecut iarna geroasă,

Câmpul iar a înverzit

Rândunica cea voioasă

La noi iarăși a sosit.

C2 General
 Dintr-o creangă in alta zboară

Sturzul galben, aurit

Salutare, primăvară,

Timp frumos,bine ai venit!

6. Asigurarea Conversația Observația

feed-back- Turul sistematică
ului O3 galeriei Aprecieri
O4 „ Parada lucrărilor”, moment în care individuale
elevii, adunaţi într-un cerc vor discuta Explicația și colective
împreună cu Zâna Primăvară despre lucrările
realizate, vor face aprecieri și vor pune
reciproc întrebări.

Zâna Primăvară face aprecieri colective şi

individuale asupra compoziţiilor realizate de
elevi şi a modului de participare la activitate.

In final audiem cantecelul ,,Fluturaș, fluturaș”.

C2 General
 7. Încheierea In urma discutiilor se vor face aprecieri la Discuții
lecției modul general si individual libere

C2 General