Ștefan Maria-Adriana

Clasa a XII-a P1
Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” Ploiești

SCHEMĂ PROIECT DE ACTIVITATE

(DEC)

Profesor învățământ preșcolar: Riciu Corina, Toader Cătălina

Propunătoare: Ștefan Maria-Adriana
Clasa: a XII-a P1
Data: 10.10.2022
Unitatea de aplicație: Grădinița cu Program Prelungit Nr. 32 Ploiești
Grupa: Mare A
Domeniul experiențial: DEC (Domeniul Estetic și Creativ)
Activitatea: Educație plastică
Tema anuală: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Toamnă bogată
Tema activității: Coș cu roadele toamnei
Mijlocul de realizare: pictură
Tipul activității: formare de priceperi și deprinderi
Domeniul de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale
Dimensiuni ale dezvoltării:
1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Scop: cultivarea spiritului critic și a gustului pentru frumos; stimularea expresivității și a creativității, prin pictură
Obiective operaționale:
O1: să formuleze un răspuns pe baza ghicitorii enunțate
O2: să propună câte un răspuns pentru fiecare întrebare adresată
O3: să numească toate fructele ilustrate în imagine
O4: să efectueze lucrarea propriu-zisă, cu ajutorul materialului didactic
 Ștefan Maria-Adriana
Clasa a XII-a P1
Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” Ploiești

O5: să argumenteze alegerea lucrării preferate, pe baza criteriilor de performanță (încadrare în contur, utilizarea
corectă a culorilor)
Strategia didactică:
 Metode și procedee didactice: conversație, explicație, demonstrație, observație, exercițiu
 Mijloace didactice: ghicitoare, lucrare-model, lucrare propriu-zisă, pensulă, recipient cu apă, suport audio
 Forme de organizare: frontal, individual
Durată: 30 de minute
Loc desfășurare: sala de grupă

Etapele activității Timp Ob. Conținutul activității Strategia didactică Evaluare

op. Metode și Mijloace Forme de
procedee didactice organizare
didactice
1. Moment 1’ Se asigură un climat optim pentru Conversație - Frontal Observarea
organizatoric începerea activității. sistematică a
Se pregătește materialul didactic. comportamentului
preșcolarilor
2. Captarea 2’ O1 Realizată prin intermediul unei Conversație Ghicitoare Frontal Aprecieri verbale
atenției ghicitori: euristică
„Frunzele pe ramuri
Au îngălbenit
Plouă, plouă-ntruna
Cine a sosit?”
(Toamna)
3. Reactualizare 5’ O2 Se solicită răspuns următoarelor Conversație - Frontal Evaluare formativă
a întrebări: Aprecieri verbale
cunoștințelor - În ce anotimp ne aflăm?
 Ștefan Maria-Adriana
Clasa a XII-a P1
Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” Ploiești

dobândite (toamna)
anterior - Care sunt lunile de toamnă?
(septembrie, octombrie,
noiembrie)
- Ce fructe/legume ne aduce
toamna? (struguri, mere, pere,
dovlecei etc.)
4. Anunțarea 3’ O3 Este anunțată tema activității: Coș Conversație, Lucrare- Frontal Observarea
temei și a cu roadele toamnei (pictură). explicație, model sistematică
obiectivelor Este prezentată lucrarea-model și se demonstrație,
inițiază o discuție pe baza acesteia observație
(despre fructele din imagine,
culorile utilizate).
5. Dirijarea 15’ O4 Se efectuează o serie de exerciții Exercițiu, Lucrare, Individual Observarea
învățării pentru încălzirea musculaturii explicație pensulă, sistematică a
mâinii: batem din palme, închidem recipient comportamentului
și deschidem pumnișorii, rotim în cu apă, preșcolarilor
diferite direcții. suport Aprecieri verbale
Se realizează lucrarea propriu-zisă, audio
pe fond muzical liniștitor.
6. Obținerea 3’ O5 Este ales un preșcolar care să Conversație, - Frontal Evaluare formativă
performanței numească lucrarea preferată, explicație
și asigurarea argumentând alegerea.
feedbackului
7. Încheierea 1’ Se fac aprecieri verbale cu privire la Conversație - Frontal Aprecieri verbale
activității implicarea în activitate.