PROIECT DIDACTIC

(PLAN DE LECŢIE)

Şcoala: Liceul de Artă ,,Ștefan Luchian”, Botoșani

Clasa: a X-a B
Profesor: Roșu Augustin
Disciplina: Psihologie
Aria curiculară: Om și societate
Unitatea de învăţare: Structura şi dezvoltarea personalităţii
Titlul lecţiei: Temperamentul
Tipul lecţiei: de comunicare de noi cunoștințe (de predare)
Saptamana: S22
Data: 07.03.2024
Timp: 50 minute

Scopul (obiectivul fundamental al) lecției: utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi
explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală; aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii –
problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare.

Obiective operaționale:

O1 – elevul să definească temperamentul

O2 – elevul să descrie tipurile temperamentale, pornind de la tipologii
O3 – elevul să identifice tipul temperamental (cel dominant) propriu
O4 – elevul să argumenteze importanţa cunoaşterii temperamentului (relaţii interpersonale, sfera vocaţională)
O5 – elevul să-și autoevalueze temperamentul
O6 – elevul să coopereze eficient în cadrul grupurilor sociale
 Resurse:
-resurse procedurale (metode si procedee didactice): conversaţia, expunerea, explicaţia, problematizarea, jocul de rol, testul psihologic, munca
în echipă.
- resurse materiale: caiet notiţe, tablă, cretă, marker, carioci, manual, cărţi, postere, fişe de lucru, teste temperament, flipchart, videoproiector,
laptop.
- resurse de organizare: frontal, individual, pe grupe.

Evaluare:
a) de conţinut: răspunsurile la întrebări (evaluare orală).
b) de utilizare a aparaturii: evaluare practică.

Metode de evaluare: evaluarea continuă, observaţia sistematică, fişele de lucru.

Bibliografie:

1. Mielu Zlate (coord.), Tinca Crețu, Nicolae Mitrofan, Mihai Aniței, Psihologie (manual), Editura Aramis, București, 2005.
2. Dorina Sălăvăstru, Didactica psihologiei, Editura Polirom, Iași, 1999.
3. Dorina Sălăvăstru, Didactica psihologiei, ediția a II-a, Editura Polirom, Iași, 2006.
 Structura lecției
Momentele
Conţinut
sau Ob.
informativ Activitatea profesorului Activitatea elevilor Resurse Evaluare
evenimentele (etapele) op.
al lecției
lecţiei
1. Moment organizatoric Verifică prezenţa elevilor, funcţionalitatea mijloacelor Pregătesc materialele
(2 minute) (materialelor) didactice: tablă, flipchart, laptop, pentru lecţie.
videoproiector.
2. Captarea atenţiei Iniţiază o scurtă conversaţie cu elevii, pe tema Răspund la întrebare. Conversaţia Aprecieri
(Captatio benevolentiae) Simulării la Limba şi literatura română din urmă cu verbale
(3 minute) trei zile. Îi roagă să îi împărtăşească cum s-au
manifestat până să înceapă proba propriu-zisă.
Inventariază manifestările psihocomportamentale
indicate de elevi, evidenţiind atât diferenţele dintre ei,
cât și asemănările existente.
3. Comunicarea O1 Temperamentul, Prezintă și scrie pe tablă elementele esențiale de Notează în caiete titlul Expunerea
obiectivelor lecției O2 latura dinamico- conținut ale noii lecții. lecției.
(2 minute) O3 energetică a Notează pe tablă titlul lecției. Conversația
O4 personalităţii
O5
O6
4. Reactualizarea Propune elevilor să-și reamintească faptul că Ascultă. Conversaţia Evaluare
 Momentele
Conţinut
sau Ob.
informativ Activitatea profesorului Activitatea elevilor Resurse Evaluare
evenimentele (etapele) op.
al lecției
lecţiei
cunoştinţelor Temperamentul reprezintă una dintre laturile Participă la frontală orală
dobândite personalităţii, alături de Aptitudini (latura operațional- nominalizarea celorlalte
anterior instrumentală) și Caracter (latura relațional-valorică), două laturi ale Demonstraţia Feed-back
(2 minute) între aceste trei laturi existând o relaţie de personalităţii.
reciprocitate.
5. Comunicarea noilor O1 Temperamentul, Prezintă elevilor noile informaţii, respectând schema Ascultă expunerea. Anexa 1 Evaluare
cunoştinţe O2 latura dinamico- lecţiei. Notează și rețin schema Expunerea orală
(15 minute) O3 energetică a lecţiei. sistematică a
O4 personalităţii cunoştinţelor Feed-back
O5
O6 Pentru exemplificarea tipurilor temperamentale Urmăresc clipul video în Observarea
clasice, propune spre vizionare un scurt videoclip în format PowerPoint. Explicaţia
format PowerPoint. Participă, intervenind din Demonstrația
proprie iniţiativă sau la Învăţarea prin
solicitarea profesorului. descoperire
Problematiza
rea
Conversația
6. Dirijarea învăţării. O1 Tipologiile Realizează, împreună cu elevii, interpretarea testelor Participă în mod activ la Conversaţia Aprecieri
 Momentele
Conţinut
sau Ob.
informativ Activitatea profesorului Activitatea elevilor Resurse Evaluare
evenimentele (etapele) op.
al lecției
lecţiei
(10 minute) O2 temperamentale completate acasă: interpretarea rezultatelor. Explicaţia verbale
O3 proprii - Ghid de identificare a temperamentului Identifică în mod corect Testul
O4 - Fişă caracteristici Introversie - Extraversie. tipul temperamental în psihologic
O5 care încadrează. Anexa 3
O6
Anexa 4

7. Întărirea retenţiei O1 Tipologii Împarte elevii în grupe. Solicită grupelor să conceapă Concep și interpretează Jocul de rol Aprecieri
sceneta.
şi asigurarea O2 temperamentale şi să prezinte câte o mică scenetă, cu cel puţin două verbale
feed-back-ului. O3 personaje, aparţinând tipurilor temperamentale diferite,
(10 minute) O4 pe o temă la alegere.
O5
O6
8. Asigurarea Importanța Verifică gradul de înţegere al noilor informaţii printr- Răspund la întrebările Conversația Aprecieri
transferului cunoașterii un set de întrebări referitoare la utilitatea și profesorului. verbale
(5 minute) temperamentulu aplicabilitatea noilor achiziţii în viaţa de zi cu zi.
i
9. Tema de casă Test temperament. Notează tema în caiete. Conversația Test
(1 minut) Chestionar personalitate. Anexa 5 Chestionar
Analiză tip temperamental dominant – profesia de Anexa 6
 Momentele
Conţinut
sau Ob.
informativ Activitatea profesorului Activitatea elevilor Resurse Evaluare
evenimentele (etapele) op.
al lecției
lecţiei
viitor.

Resurse digitale

Anexa 1
 Planul lecţiei TEMPERAMENTUL

1.Definirea temperamentului;
2.Cracteristici ale temperamentului;
3.Tipologiile temperamentale şi caracterizarea acestora.

1.TEMPERAMENTUL – este latura expresivă a personalităţii, însuşirile de temperament punându-şi amprenta asupra tuturor manifestărilor
noastre psihocomportamentale.
Indicatorii psihocomportamentali pot fi:
- ritmul şi viteza desfăşurării trăirilor şi stărilor psihice;
- vivacitatea sau intensitatea vieţii psihice;
- durabilitatea, extensia în timp a manifestărilor psiho-
comportamentale;
- intrarea, persistenţa şi “ieşirea" din acţiune;
- impresionalitatea şi impulsivitatea;
- tempoul (frecvenţa pe unitate de timp a trăirilor psihice);
- egalitatea sau inegalitatea manifestărilor psihice,
- capacitatea de adaptare la situaţii noi
- modul de folosire, de consumare al energiei disponibile.
TEMPERAMENTUL – este latura dinamico-energetică a personalităţii. Dinamică, deoarece ne
furnizează informaţii cu privire
La cât de iute sau lentă, mobilă sau rigidă este conduita individului. Energetică, pentru că ne arată care
este cantitatea de energie de care dispune un individ şi mai ales modul cum este consumată aceasta.

2.CARACTERISTICI ALE TEMPERAMENTULUI

 Temperamentul este înăscut – particularităţile sale ţin de structura somatică, de sistemul nervos.
 Temperamentul evoluează – el nu se manifestă în acelaşi mod pe tot parcursul vieţii începând
de la naştere.
 Nu există temperamente bune sau rele.
 Nu există temperamente pure – etimologia latină a cuvântului sugerează că tempera temperare =
amestec.
 Temperamentul structurează formal conduita umană, nu determină aptitudinile sau caracterul
dar poate favoriza sau dimpotrivă defavoriza formarea unor capacităţi.

DEFINIŢIA TEMPERAMENTULUI – latura dinamico- energetică a personalităţii, cu caracter

înnăscut, care structurează din punct de vedere formal conduita umană.

3.TIPOLOGII TEMPERAMENTALE

 Medicii antichităţii Hipocrate şi Galenus – prin combinarea – temperare, a celor patru umori
sau substanţe primare ale corpului uman: sânge - sangvin, bila galbenă - coleric, limfa -
flegmatic şi bila neagră – melancolic.

 Tipurile temperamentale diferenţiate de Hipocrat au rezistat de-a lungul timpulu, chiar dacă
fundamentele teoriei sale nu mai au astăzi relevanţă. Noile cercetări au permis schiţarea
portretelor proprii celor patru tipuri temperamentale:
1. Coleric
2. Sangvinic
3. Flegmaticul
4. Melancolicul.
Descrierea tipurilor temperamentale – pagina 67, manual.

 C.G. Jung – propune abordarea temperamentului în funcţie de orientarea individului spre lume
sau spre propria persoană.
 EXTRAVERTUL – este individul orientat spre exterior, este sociabil, caută emoţii
puternice, îşi asumă riscurile,
acţionează sub imboldul momentului, este impulsiv şi îi place schimbarea, este un optimist, îi plac
distracţiile, este superficial cu
propriile sentimente.
 INTROVERTUL – este liniştit, introspectiv, izolat, rezervat, distant, prudent, preferă o
viaţă organizată, îşi
controlează şi cenzurează sentimentele.

 Psihologul englez H.J. Eysenck – pornind de la teoria lui Jung, extraversie – introversie, în
baza unui bogat material clinic, adaugă diferenţa între
 persoanele stabile şi
  cele instabile din punct de vedere emoţional.

 Heymans şi Wiersma, propun o tipologie temperamentală pornind de la trei factori :

 Emotivitatea – persoane emotive şi persoane non-emotive
 Activismul – persoane active şi persoane non-active
 Ecoul – primar – preocupat de prezent, ecou slab
- Secundar –preocupat de prezent şi viitor, ecou puternic.
In baza acestor parametri se pot diferenţia 8 tipuri temperamentale:
1.Pasionaţii
2.Colericii
3.Sentimentalii
4.Nervoşii
5.Flegmaticii
6.Sangvinicii
7.Apaticii
8.Amorfii
 Anexa 3
Ghid de identificare a comportamentului (Belov)

Nume…………….Prenume……………….Data nasterii…………….Sex (M/F)………

Scoala……….Clasa……………Data examinarii………………..Varsta (ani, luni)…..

NR. DESCRIEREA COMPORTAMENTULUI C S F M

1. Fara astampar, agitat 
2. Vesel, optimist 
3. Calm, cu sange rece 
4. Timid 
5. Impulsiv, irascibil 
6. Energic si intreprinzator 
7. Consecvent si serios in ceea ce face 
8. Se pierde cu firea in relatiile cu necunoscutii 
9. Nerabdator 
10. Nu duce un lucru la bun sfarsit 
11. Prudent si echilibrat 
12. Dificultati in stabilirea relatiilor cu oamenii 
13. Aspru si sincer in relatiile cu oamenii 
14. Inclinat sa se supraaprecieze 
15. Stie sa astepte (rabdator) 
16. Neincrezator in propriile forte 
17. Hotarat si plin de initiativa 
18. Capabil sa sesizeze noul 
19. Tacut 
20. Suporta usor singuratatea 
21. Incapatanat 
22. Nestatornic in interese si inclinatii 
23. Vorbeste calm, cu opriri, fara mimica 
24. Deprimat si dezorientat dupa esec 
25. Ingenios in discutii 
26. Suporta usor neplacerile si esecurile 
27. Suporta ironiile la adresa sa 
28. Are tendinta de a se inchide in sine 
29. Lucreaza in salturi 
30. Se adapteaza usor la diferite imprejurari 
31. Nu-si cheltuieste fortele inutil 
32. Oboseste repede 
33. Inclinat spre risc 
34. Manifesta receptivitate fata de nou 
35. Respecta cu strictete un anumit regim de viata 
36. Vorbeste incet si rar, pana la soapta 
37. Neranchiunos, nesuparacios 
38. Se calmeaza usor cand ii scade interesul pentru activitate 
39. Isi reprima usor pornirile 
40. Se adapteaza greu la caracterul interlocutorului 
 NR. DESCRIEREA COMPORTAMENTULUI C S F M
41. Vorbeste repede, cu pasiune si cu intonatie 
42. Se deprinde usor cu o munca noua 
43. Este putin sensibil la laude si mustrari 
44. Foarte impresionabil 
45. Inclinat spre actiuni hazardate (riscante) 
46. Suporta greu monotonia, activitatile migaloase 
47. Constant in relatii si intrese 
48. Exagerat de receptiv la laude si dojeni 
49. Scandalagiu si agresiv 
50. Comunicativ si serios 
51. Se incadreaza lent intr-o activitate noua 
52. Exigent fata de sine si fata de cei din jur 
53. Neingaduitor fata de lipsuri 
54. Rabdator si muncitor 
55. Egal in raporturile cu cei din jur 
56. Predispus la neincredere si suspiciuni 
57. Are o mimica expresiva 
58. Vorbeste cu glas tare, repede, cu intonatie, gesticuleaza 
59. Punctual si ordonat 
60. Foarte sensibil 
61. Capabil sa gandeasca si sa gaseasca solutii rapide 
62. Isi pastreaza calmul in situatii limita 
63. Se adapteaza greu la o situatie noua 
64. Foarte vulnerabil 
65. Nazuieste spre nou 
66. Totdeauna este plin de viata 
67. Este inert, greoi, indiferent 
68. Inchis si necomunicativ, nu-si impartaseste gandurile 
69. Face miscari violente, bruste 
70. Adoarme si se trezeste usor 
71. Stie sa se stapaneasca 
72. Nu prea activ si cam fricos 
73. Perseverent in realizarea scopului propus 
74. Se pripeste cand trebuie sa ia o hotarare 
75. Isi controleaza pornirile 
76. Docil, ascultator 
77. Isi schimba brusc dispozitia 
78. Trateaza lucrurile cu superficialitate 
79. Duce pana la capat o treaba inceputa 
80. Tinde sa starneasca compasiunea celor din jur 
TOTAL
NOTE STANDARD
Se notează astfel:
0 – dacă nu se potriveşte persoanei
1 – dacă răspunsul este echivoc, cu valoare intermediară
2 – dacă se potriveşte persoanei
Se face suma pe coloană; numărul cel mai mare indică tipul de temperament.
 Anexa 4
Fişă Introversie - Extraversie

Analizaţi răspunsurile care urmează şi evaluaţi-le în termeni de „DA” sau „NU”, în funcţie de modul cum
corespund felului dumneavoastră de a fi. Marcaţi printr-un „X” în foaia de răspuns varianta care vă caracterizează.

1.- Îmi place să fiu mai mult singur.

2.- Mă gândesc la plăcerile vieţii.
3.- Sunt întotdeauna calm, liniştit şi stăpân pe mine.
4.- Am mare încredere în ceilalţi.
5.- Mă gândesc şi visez încă de acum la ceea ce voi face în următorii ani ( de ex. în următorii 5 ani).
6.- Prefer să stau acasă în loc să merg la o petrecere.
7.- Îmi place să lucrez având multă lume în jurul meu.
8.- Prefer să fac mereu acelaşi gen de muncă pentru că îmi displac schimbările.
9.- Îmi place să iau parte la diverse întruniri, fie şi numai ca să văd lume în jurul meu.
10.- Mă gândesc mult înainte de a lua o hotărâre.
11.- Lucrez urmând mai mult sugestiile altora şi mai puţin ideile mele proprii.
12.- Îmi place mai mult liniştea decât distracţiile agitate, zgomotoase.
13.- Îmi place când lumea mă observă.
14.- De obicei, renunţ la o muncă plictisitoare.
15.- Economisesc banii în loc să-i cheltuiesc.
16.- Îmi analizez rar gândurile şi motivele de acţiune.
17.- Mă complac în reverii, îmi place visarea.
18.- Îmi place să fiu observat în timp ce fac un lucru foarte bine.
19.- Când sunt mânios, las să se desfăşoare mânia.
20.- Lucrez mai bine atunci când mi se aduc laude.
21.- De obicei îmi plac distracţiile.
22.- Mă gândesc şi reflectez des asupra propriei mele persoane.
23.- Îmi place să conduc, să însufleţesc o petrecere.
24.- Îmi place să vorbesc în public.
25.- Traduc în fapt lucrurile la care mă gândesc, la care visez.
26.- Păstrez câte o copie după scrisorile mele adresate persoanei iubite, prietenilor sau altor persoane.
27.- De obicei, trec foarte repede la acţiune atunci când mi-am propus ceva.
28.- Sunt o persoană care gândeşte, analizează, reflectează mult asupra unor diverse probleme.
29.- Îmi pot manifesta sentimentele cele mai violente, fie ele de bucurie, tristeţe, mânie etc
30.- Dau atenţie amănuntelor, lucrurilor considerate poate de alţii mărunte.
31.- Sunt prudent în alegerea cunoştinţelor mele şi în stabilirea relaţiilor.
32.- Îmi plac oamenii care au alte păreri decât ale mele.
33.- Îmi plac misterele, enigmele, tainele.
34.- Când mi se dă o sugestie acţionez, fără a reflecta prea mult asupra ei.
35.- Îmi place mai mult să citesc decât să acţionez, să înfăptuiesc ceva.
36.- Îmi place mai mult istoria ca fapte în sine, decât felul în care este scrisă ea.
37.- Ţin un jurnal personal în care notez problemele, gândurile şi preocupările mele intime.
38.- Rămân liniştit şi rezervat chiar şi atunci când ies undeva cu prietenii.
39.- Acţionez sub imperativul momentului şi trec la fapte atunci când mă entuziasmez.
40.- Îmi place să mă analizez.
41.- Îmi fac întotdeauna un plan de lucru înainte de a începe ceva, înainte de a trece la acţiune.
42.- Schimb des activităţile pe care le desfăşor.
43.- Prefer să abandonez o problemă , un lucru început pentru a evita neplăcerile, decât să lupt pentru ele.
44.- Dau importanţă şoaptelor, bârfelor, diferitelor versiuni care circulă.
45.- În general am încredere în oameni.
46.- Îmi plac oamenii pe care îi întâlnesc dar am încredere în ei numai după ce îi cunosc foarte bine.
47.- Îmi place să-I studiez mai de grabă pe alţii decât pe mine însumi.
48.- Îmi petrec vacanţele într-un loc liniştit, evitând locurile aglomerate, intens frecventate.
49.- Odată ce mi-am formulat o opinie sau mi-am făcut o părere, nu mi-o schimb cu uşurinţă.
50.- Iau parte activă la toate distracţiile care au loc în jurul meu.
 – Foaie de răspuns –

Nume:………………………………….
Prenume:……………………………….
Vârstă:………………………………….
Nr. Da Nu Nr. Da Nu Nr. Da Nu Nr. Da Nu Nr. Da Nu
1 11 21 31 41
2 12 22 32 42
3 13 23 33 43
4 14 24 34 44
5 15 25 35 45
6 16 26 36 46
7 17 27 37 47
8 18 28 38 48
9 19 29 39 49

10 20 30 40 50

Anexa 5:
TEST TEMPERAMENT HEYMANS şi WIERSMA
 Alegeţi câte o afirmaţie, care vă caracterizează, din cele 21 de grupe de mai jos, fie A, fie B. Nu alegeţi afirmaţia care aţi dori să vă
caracterizeze, ci pe aceea care vi se potriveşte cel mai mult, întrebându-i, la nevoie, pe cei care vă cunosc. Dacă această condiţie nu este
respectată, chestionarul va da rezultate greşite.

1. A. Sunt foarte impresionat chiar de lucruri mărunte.

B. Sunt tulburat numai în situaţii grave, deosebite.

2. A. Mă entuziasmez şi mă indignez din nimic.

B. De obicei iau lucrurile aşa cum sunt, păstrându-mi calmul.

3. A. Când vorbesc, în general mă aprind şi ridic vocea.

B. Obişnuiesc să vorbesc calm, aşezat, fără grabă.

4. A. Trec adesea fără motiv de la bucurie la tristeţe şi invers.

B. Am o dispoziţie egală. Îmi văd de treabă, fără să iau în considerare atmosfera care mă înconjoară.

5. A. Uneori de emoţie mă pierd, sunt ca şi paralizat.

B. Aşa ceva nu mi se întâmplă. Fac faţă oricărei situaţii.

6. A. O ironie mă doare într-atât, încât pur şi simplu amuţesc.

B. Cuvintele nu au mare importanţă pentru mine deoarece eu apreciez numai faptele.

7. A. La cinematograf trăiesc din plin ceea ce se petrece pe ecran, mă agit, sunt emoţionat, râd sau plâng.
B. Filmul este un simplu joc de umbre pe o pânză. Uneori mă distrează, alteori nu, dar atât.

8. A. Când am timp liber, mă odihnesc, dorm etc.

B. În timpul meu liber studiez, muncesc sau fac sport.

9. A. Fac în general eforturi ca să trec de la gând la faptă.

B. Este de ajuns să doresc ceva ca să trec imediat la fapte.

10. A. Decât să fac multe lucruri simple, mai bine gândesc mult, corect şi realizez puţin.
B. În general inventez şi organizez mereu câte ceva.
11. A. În general nu îmi asum riscul. Sunt tentat să ocolesc, să amân, să aştept, deoarece multe se rezolvă de la sine.
B. Atunci când am hotărât ceva, nu dau înapoi indiferent de piedicile întâlnite.

12. A. Fără motive întemeiate nu întreprind nimic. Ar fi o oboseală inutilă.

B. Sunt mereu ocupat. Mă enervează să stau şi să nu fac nimic.

13. A. Prefer să privesc un joc decât să particip la el.

B. Îmi place mai mult să particip la un joc decât să privesc.

14. A. Obosesc foarte repede chiar şi atunci când îmi place munca pe care o fac.
B. Am multă putere de muncă, sunt rezistent la efort.

15. A. Încep multe lucruri, însă ele rămân adesea neterminate.

B. Concep planuri pe termen lung şi în timp le realizez.

16. A. Îmi schimb adesea părerile atunci când descopăr lucruri neaşteptate, necunoscute.
B. Sunt foarte constant în simpatiile şi antipatiile mele.

17. A. Necazurile reuşesc să le depăşesc repede.

B. Rămân marcat, supărat toată ziua şi chiar mai mult atunci când am un necaz.

18. A. Şi viitorul este important însă eu trăiesc în prezent.

B. Prezentul înseamnă prea puţin faţă de trecut şi viitor.

19. A. Când sunt supărat izbucnesc şi mă descarc.

B. Supărările nu se pot descărca. Le aduni în tine şi le suporţi.

20. A. Mă plictisesc lucrurile şi fenomenele cunoscute, prefer schimbarea.

B. Am multe obiceiuri exacte la care ţin mult. Nu-mi place necunoscutul.

21 A. Firea mea deşi deschisă, este un permanent şir de surprize.

B. Este greu să mă cunoască cineva bine, fiind o fire reţinută, interiorizată.
Anexa 6
 Chestionarul de personalitate Eysenck

Răspundeţi la fiecare întrebare cu Da sau Nu.

1. Aveti adesea dorinta de a trai emotii puternice ?

2. Aveti in mod frecvent nevoie de prieteni intelegatori care sa va consoleze?
3. De obicei sunteti nepasator ?
4. Va este foarte penibil sa suportati un refuz ?
5. Stati sa va ganditi inainte de a intreprinde ceva ?
6. Daca va angajati sa faceti un lucru va tineti mereu promisiunea fara a tine cont de necazurile pe care le puteti avea ?
7. Vi se schimba deseori dispozitia ?
8. Actionati si vorbiti rapid fara sa va ganditi ?
9. Vi se intampla deseori sa fiti “nefericit” fara un motiv serios ?
10. Ati face orice cand sunteti pus la ambitie ?
11. Va simtiti dintr-o data timid cand trebuie sa intrati in discutie cu o persoana necunoscuta care va atrage ?
12. Vi se intampla in diverse ocazii sa va pierdeti calmul si sa va enervati ?
13. Actionati deseori dupa inspiratia de moment ?
14. Vi se intampla deseori sa fiti necajit de lucruri pe care nu ar trebui sa le faceti sau sa le spuneti ?
15. Preferati in general tovarasia cartilor decat a oamenilor ?
16. Va simtiti cu usurinta jignit ?
17. Va place mult sa iesiti in oras ?
18. Vi se intampla sa aveti ganduri si idei care nu v-ar place sa fie cunoscute de alte persoane ?
19. Va simtiti uneori plin de energie , iar alte ori apatic, abatut ?
20. Preferati sa aveti prieteni putini dar alesi ?
21. Aveti obiceiul de a visa (nu cand dormiti) ?
22. Daca cineva striga la dumneavoastra ii raspundeti pe acelasi ton ?
23. Va incearca deseori sentimente de vinovatie ?
24. Se poate spune ca modul dvs de a trai este bun si ca poate fi dat ca exemplu?
25. La o petrecere puteti sa va distrati foarte bine ?
26. Puteti sa va descrieti ca fiind moale sau extrem de nervos ?
27. Sunteti considerat ca un om plin de viata ?
28. Dupa ce ati realizat un lucru important ramaneti cu parerea ca l-ati fi putut face mai bine ?
29. Cand sunteti cu alte persoane ramaneti majoritatea timpului tacut ?
30. Vi se intampla cateodata sa barfiti ?
31. Aveti noaptea ganduri care va impiedica sa dormiti ?
32. Daca aveti nevoie de o lamurire preferati s-o cautati mai degraba in carti decat sa intrebati pe cineva ?
33. Aveti palpitatii sau batai de inima ?
34. Va place o munca ce solicita multa atentie ?
35. Aveti crize de tremuraturi sau frisoane ?
36. Ati declara intotdeauna la vama tot ce aveti chiar daca ati sti ca nu veti fi prins?
37. Va displace sa fiti intr-un grup de oameni care isi fac farse ?
38. Sunteti cu usurinta iritabil ?
39. Va plac situatiile in care trebuie se se actioneze rapid ?
40. Sunteti tulburat de ideea unor lucruri ingrozitoare care vi s-ar putea intampla ?
41. Sunteti lent si nepasator in felul dvs de a va misca ?
42. Vi s-a intamplat vreodata sa intarziati la o intalnire sau la serviciu ?
43. Aveti multe cosmaruri ?
44. Va place atat de mult sa vorbiti cu cineva incat va adresati si unei persoane necunoscute ?
45. Aveti junghiuri si dureri ?
46. Ati fi foarte nefericit daca majoritatea timpului v-ar lipsi o companie numeroasa?
47. Va considerati o persoana nervoasa ?
48. Dintre toti oamenii pe care-i cunoasteti sunt unii care va sunt in mod clar antipatici?
49. Credeti ca aveti suficienta incredere in dvs ?
50. Sunteti cu usurinta jignit cand cineva va critica pe dvs sau munca dvs ?
51. Va este greu sa va distrati efectiv la o petrecere ?
52. Aveti deseori sentimente de inferioritate ?
53. Puteti cu usurinta sa animati o petrecerein general plicticoasa ?
54. Vi se intampla cateodata sa vorbiti despre lucruri despre care nu stiti nimic?
55. Va faceti griji legate de sanatatea dvs ?
56. Va place sa faceti farse altora ?
57. Suferiti de insomnii ?