Proiect de activitate integrata

GRUPA:Mijlocie
TEMA ANUALA: Cum/Cand si De ce se intampla?
TEMA PROIECTULUI: “Sistemul nostru Solar”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Domeniul Stiinta-Cunoasterea Mediului-lectura dupa imagini
TEMA ACTIVITATII: “Calatorie in Univers”
TIPUL DE ACTIVITATE: integrata
SCOPUL ACTIVITATII: Imbogatirea cunostintelor referitoare la Univers si Planete
DURA TA: 1 zi

Elemente componente ale activitǎţii integrate

Activităţi de dezvoltare personală (ADP)
Întâlnirea de dimineaţă: „Bună dimineaţa,planetelor!”.
Tranziţie: Joc cu text şi cânt: „Bat din palme!”
Rutine: Servirea mesei, deprinderile de igienă şi autoservire – deprinderea de a mânca frumos.

Activităţi pe domenii experienţiale (ADE)

Domeniul Stiinţă: “Sistemul nostru Solar”- lectura dupa imagini

Activităţi pe centre :
Ştiinţă: - ,,Invatam despre cosmos’’
Construcţii: - „Rachete”
Artă : „Planeta Pamant”-pictura

Activităţi Liber Alese (ALA II)

Joc de miscare “Zbor catre Soare”.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
ADE:
sa denumeasca sumar corpurile ceresti pe baza criteriilor perceptive;
sa compare intre ele corpurile ceresti cele mai reprezentative sub aspectul marimii,formei,
eventual al culorii, al pozitiilor spatiale relative si al altor date accesibile varstei;
sa denumeasca vehiculele cosmice pe baza datelor prezentate de enciclopedii si documente;
sa observe cateva deosebiri si asemanari esentiale dintre Planeta Pamant si celelalte planete din
sistemul nostru solar;
Activităţi pe centre :
Constructii: sa construiasca dupa propria lor imaginatie o racheta/avion;
să comunice verbal cu partenerii folosind expresii adecvate şi corecte;
Stiinta: sa citeasca imagini cu planete, Univers, nave spatiale, sateliti etc.;
sa recunoasca planetele Sistemului Solar si alte corpuri ceresti;
Arta: Sa picteze Planeta Pamant folosind culorile corespunzatoare.
METODE SI PROCEDEE : observatia, conversatia, expunerea, explicatia si demonstratia;
MATERIAL DIDACTIC:-Atlase, Cărţi cu imagini din cosmos, Enciclopedii,Planşe,Fişe de
lucru, Lego
BIBLIOGRAFIE:
1. Curriculum pentru învǎţǎmântul preşcolar (3-6/7ani), Ministerul Educaţiei, Cercetării şi
Tineretului;
2. Activitatea integrată din grădiniţă, Didactica Publishing House,2008;
3. Revista Învăţământului Preşcolar 1-2/2009;
4.
5.

SCENARIUL ZILEI

Activitatea debutează cu ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ. Copiii se aşeaza în semicerc.

SALUTUL se realizează prin utilizarea formulei: „Bună dimineaţa,planetelor!”.
ÎMPĂRTĂŞIREA CU CEILALTI: Copiii vor fi îndemnaţi să răspundă la întrebarea
„Cum te simţi astăzi?”, fiind cât mai sinceri şi motivând răspunsul dat.
CALENDARUL NATURII : Vom completa împreună calendarul naturii: ziua, luna,
anotimpul şi vremea de afară, aşezând jetoanele corespunzătoare.
NOUTATEA ZILEI o constituie faptul că astăzi veti face activitatile cu mine, ajutata de
doamna voastra educatoare.
CAPTAREA ATENŢIEI: Se va realiza prin prezentarea sub formă de surpriză a unui glob
pamantesc pe care copiii il vor observa si vor adresa intrebari despre el.
ACTIVITATEA DE GRUP: Voi prezenta copiilor o plansa cu Sistemul Solar, voi denumi
impreuna cu copiii planetele Sistemului Solar,apoi voi prezenta copiilor informatii cu privire la Univers,
Sistemul Solar, Planete ilustrate prin imagini.
TRANZIŢIA către activităţile desfăşurate la centrele de interes se va realiza prin jocul
muzical: ”Bat din palme!”.
Se prezintă centrele de interes, se intuiesc materialele existente la fiecare centru, se expică şi
demonstrează modul de rezolvare al sarcinilor din cadrul fiecărui centru.
Constructii:,,Racheta”
În centrul Construcţii , copiii vor construi după propria lor imaginaţie : rachete din piese lego.
Stiinta:,,Invatam despre cosmos’’
În centrul Stiinta copiii au la dispoziţie diferite enciclopedii, atlase, imagini, glob pamantesc,
reviste cuprinzând tema noastră pe care ei le răsfoiesc pentru a-şi satisface curiozitatea discutând şi
punând întrebări ori de câte ori doresc.
Arta:“Planeta Pamant”
În centrul Artă copiii vor picta Planeta Pamant respectand culorile indicate.
Dupa ce termina lucrul la un sector, fiecare copil isi lipeste ecusonul simbolic corespunzator sectorului si
apoi trece la urmatorul.
Cu toţii vom trece pe la fiecare sector şi vom observa daca şi-au îndeplinit sarcinile.Voi face
aprecieri asupra modului cum au lucrat copiii şi cum s-au comportat.
Dupa terminarea activitatii la sectoare, vom construi impreuna Sistemul Solar. Fiecare copil va lipi
stelute, planete si alte corpuri ceresti, astfel realizandu-se calatoria noastra in Cosmos.
La sfarsit, toti copiii vor primi un abtipild “Soare” in piept, dupa care vor porni in calatorie spre
Soare in jocul de miscare “Zbor catre Soare”.
Se fac aprecieri referitoare la activitate si la participarea activa a copiilor.