Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planificare Romana ART - Clasa A VII
Planificare Romana ART - Clasa A VII
: LIMBĂ
ŞI COMUNICARE AVIZAT DIRECTOR,
Obiectul : LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ PROF. FENEŞAN MIHĂIŢĂ
PLANIFICARE
CLASA a VII-a B
Anul şcolar 2021 – 2022
136
Planificare calendaristică pentru clasa a VII-a Avizat director,
Clasa a VII-a A
An şcolar: 2021 / 2022
Curriculum aplicat: T.C. 4 ore/săptămână
Profesor: URDEŞ MIHAELA
Semestrul I
2. Aproape 1.1 Anunțarea proiectului de grup Valorile mele, valorile comunității 1 VII
de ceilalți 1.2 27 OCT
1.3 Textul narativ literar: Popa Tanda de Ioan Slavici (structura textului narativ; mijloacele de 4 VII
2.2 construcție a personajului; repetiția).Caracterizarea personajului 28-29 OCT
23
VIII
1-3 NOV
Aproape de 2.4 Text auxiliar: fragment din Inocenții de Ioana Pârvulescu 1 VIII
ceilalți 3.2 4 NOV
(continuare) 3.4 Prezentarea și evaluarea proiectului Valorile mele, valorile comunității 1 VIII
4.1 5 NOV
4.2 Fapte și opinii. Textul explicativ 1 IX
Aproape de
ceilalți
4.4 8 NOV
(continuare) 5.1 Verbul. Tipuri de verbe. Locuțiunea verbală 15 IX
Modurile și timpurile verbului 10-12 NOV
Forme verbale nepersonale: infinitivul și participiul X
Forme verbale nepersonale: gerunziul și supinul 15-19 NOV
Posibilități combinatorii ale verbului. Circumstanțialul de cauză XI
Circumstanțialul de scop 22-26 NOV
XII 30 NOV-
2-3 DEC Sfântul Andrei
1 DEC-Ziua
Teză pe semestrul I Pregătire pentru teză, susținerea tezei, discutarea tezei 4 XIII Națională a
6-10 DEC României
Semestrul al II-lea
Unitatea de CS Conţinuturi Nr. de Săptămâna Obs.
învăţare ore
3. Harta Textul liric: Lacul de Mihai Eminescu (exprimarea emoțiilor și a sentimentelor, limbajul figurat) 4 I
sentimentelor Text auxiliar: Poveste sentimentală de Nichita Stănescu 10-14 IAN
Tradiții și obiceiuri legate de sentimente și emoții 4 II
Atitudini comunicative 17-21 IAN
Textul descriptiv
Evaluare
Substantivul 8 III
Prepoziția 24-28 IAN
Posibilități combinatorii ale substantivului IV
Adjectivul 31 IAN-4 FEB
Posibilități combinatorii ale adjectivului
Textul descriptiv 1 V
Comentarea unor pasaje dintr-un text. Descrierea unei emoții 1 7-11 FEB
Recapitulare 1
Evaluare 1
4. Granițe între 1.1 Textul narativ literar: Moara lui Călifar de Gala Galaction (acțiunea, timpul și spațiul, 5 VI
lumi 1.2 structura textului, fantasticul) 14-18 FEB
2.1 Textul multimodal: enciclopedia VII
2.2 21 FEB
2.4
Text auxiliar: fragment din Sfânta-Fecioară-a-Rândunelelor de Marguerite Yourcenar 1 VII
3.1 1
3.3 Elemente de mitologie românească: Baba-Dochia și tradiția mărțișorului 23-24 FEB
4.1 Structura textului narativ oral 1 VII
4.4 Strategii de concepere și de comprehensiune a textului oral 25 FEB
4.5 Pronumele personal. Pronumele personal de politețe. Pronumele reflexiv 9 VIII
5.1 Pronumele și adjectivul pronominal posesiv 28 FEB-4 MAR
Pronumele și adjectivul pronominal demonstrativ IX
Pronumele și adjectivul pronominal nehotărât 7-11 MARTIE
Pronumele și adjectivul pronominal interogativ X
Pronumele și adjectivul pronominal relativ 14 MARTIE
Pronumele și adjectivul pronominal negativ
Adjectivul pronominal de întărire
Posibilități combinatorii ale pronumelui și adjectivului pronominal
Structuri textuale: secvențe de tip narativ, explicativ, descriptiv, dialogat. Integrarea 1 X
părților 16 MARTIE
5. Lumea de pe 1.2 Textul dramatic: Vrem să vă dăruim câte o fereastră de Matei Vișniec (structura, rolul 5 X
scenă 1.3 indicațiilor scenice, autorul; arta spectacolului, personajul dramatic; rolul dialogului, 17-18 MAR
2.1 dialogul în textul scris și în spectacol XI
2.3 Dialogul în textul nonliterar. Interviul 1 21- 24 MAR
2.4 Text auxiliar: fragment din Visul unei nopți de vară de William Shakespeare 1
3.2
Proiect de grup. De la text la spectacol. Anunțarea proiectului 1 XII
3.4
4.1 28 MAR
4.3 Textul dialogat. Tracul comunicativ 1 XII
4.4 30 MAR
Numeralul. Posibilități combinatorii ale numeralului 5 XII
Adverbul. Posibilități combinatorii ale adverbului 31 MAR-1 APR
Interjecția. Onomatopeele. Interjecția predicativă XII
Textul liric: Harta de Marin Sorescu (libajul poeziei, metafora) 4-7-APR
Text auxiliar: Cum să faci portretul unei păsări de Jacques Prevert
ȘCOALA ALTFEEL 4 XIV
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ 15 APR-1 MAI 8-14 APR
Tipare textuale de structurare a ideilor. Cererea 1 XV
2 MAI
CUNOAȘTERE Recapitulare 2 XV
A DE SINE 4-5 MAI
Evaluare 1 6 MAI
Teză pe semestrul al II- Pregătire pentru teză, susținerea tezei, discutarea tezei 4 XVI
lea 9-13 MAI
6. Cunoașterea 1.1 Despre limba și cultura țărilor vecine 1 XVII
de sine 1.4 Strategii de ascultare activă 1 16 MAI-
2.1 20 MAI
Sintaxa propoziției 1
2.2
3.2 Stil: naturalețe, armonie, varietate, originalitate, concizie 1
Recapitulare 3 XIII 1 Iunie-
3.3
4.2 23-26 MAI Ziua
4.3 copilului
Evaluare 1 XVIII
4.4 27 MAI
5.2
Recapitulare finală 7 XIX 20
30 MAI-3 IUNIE săptămâni
XX
6-10 IUNIE
Planificarea pe unități de învățare
SEMESTRUL I
5. Textul nonliterar, 2.1. A1. Formularea unor enunțuri privind mesajul 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea pe Observarea
textul discontinuu. unor texte de diverse tipuri (discontinue) Lucrul cu textul DOOM, echipe sistematică
Anunțul. A2. Identificarea trăsăturilor specifice Expunerea caietul Activitate Aprecierea
2.4. A3. Participarea la proiecte organizate în context Explicaţia elevului, tabla frontală răspunsurilor
formale sau nonformale Exerciţiul Activitate
individuală
6. Noi pagini - alte idei 2.1 A1. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
Text auxiliar Amintiri atitudinilor exprimate într-un text literar Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
din copilărie de Ion 2.3. A2. Realizarea planului sinoptic al unui text literar Expunerea caietul Activitate elevilor
Creangă prin identificarea elementelor de bază din cadrul Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
textului Procedee de Activitate Temă de lucru
3.2. A3. Exerciţii de asociere a unor texte cu o serie de citire activă individuală în clasă
diagrame, tabele, grafice Exerciţiul de Portofoliul
redactare
7. Contacte culturale 5.1. A1. Exerciții de identificare a unor asemănări 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
între cultura română și cultura popoarelor Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
vorbitoare de limbi romanice Expunerea caietul Activitate elevilor
5.2. A2. Promovarea culturii naționale prin utilizarea Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
noilor tehnologii Procedee de Activitate răspunsurilor
A3. Scrierea creativă pe tema unor călătorii citire activă individuală Temă de lucru
imaginare într-un alt spațiu cultural Exerciţiul în clasă
Portofoliul
8. Principii de 1.2 A1. Transmiterea informației prin coduri diverse 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
interacțiune în de comunicare Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
comunicare 1.3. A2. Exerciţii de anticipare a unor replici ale Expunerea caietul Activitate elevilor
participanților la un dialog. Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
A3. Exerciții de asumare de diferite roluri Procedee de Activitate răspunsurilor
citire activă individuală Temă de lucru
în clasă
9. Fraza. Norme de 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
punctuație semantice într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
trebui aplicate în scrierea corectă. Procedee de Activitate răspunsurilor
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor citire activă individuală Temă de lucru
texte după criterii date Exerciţiul de în clasă
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația și redactare Portofoliul
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
10. Conjuncția 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
semantice într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Procedee de Activitate Aprecierea
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor citire activă individuală răspunsurilor
texte după criterii date Exerciţiul de
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația și redactare
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
11. Derivarea 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
semantice într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor redactare individuală
texte după criterii date Învățarea prin
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația și descoperire
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
12. Compunerea. 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
Familia lexicală semantice într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor redactare individuală
texte după criterii date
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația și
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
13. Pleonasmul 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
semantice într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate Aprecierea
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor redactare individuală răspunsurilor
texte după criterii date Învățarea prin
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația și descoperire
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
14. Categorii semantice 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
(actualizare). Confuzii semantice într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
paronimice 4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate Aprecierea
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor redactare individuală răspunsurilor
texte după criterii date Învățarea prin
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația și descoperire
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
15. Îmbinări libere de 4.3. A1. Exerciții de utilizare a dicționarului și a altor 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
cuvinte și locuțiuni. surse documentare Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
Termeni științifici. 4.4. A.2. Sesizarea consecințelor pe care încălcările Expunerea caietul Activitate elevilor
Limbaj popular. Variație normelor învățate le pot avea în înțelegerea unui Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
regională a limbii text și în deteriorarea imaginii celui care Exerciţiul Activitate Aprecierea
comunică. individuală răspunsurilor
16. Utilizarea corectă a 4.3. A1. Exerciții de utilizare a dicționarului și a altor 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
accentului. Variantele surse documentare Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
accentuate 4.4. A.2. Sesizarea consecințelor pe care încălcările Expunerea caietul Activitate elevilor
admise/neadmise de normelor învățate le pot avea în înțelegerea unui Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
normă text și în deteriorarea imaginii celui care Exerciţiul Activitate Aprecierea
comunică. individuală răspunsurilor
17. Etapele scrierii. 3.2. A1. Prezentarea unei cărți citite sau a unui film, 1 Lucrul cu textul Manualul, Activitatea pe Observarea
Organizarea unui text în valorificând tehnologia modernă și utilizarea Expunerea volume, echipe sistematică a
funcție de situația de internetului Explicaţia caietul Activitate elevilor
comunicare 4.1. A2. Verificarea corectitudinii, coerenței semantice Exerciţiul de elevului, tabla frontală Autoevaluarea
într-un text redactare Act. ind. răspunsurilor
18. Recapitulare 1.1. A1. Exerciții de lectură selectivă pentru 2 Conversaţia Fişe de lucru Activitatea pe Observarea
desprinderea informațiilor esențiale și de detaliu Lucrul cu textul Manualul echipe sistematică a
dintr-un text citit Expunerea Volume de Activitate elevilor
1.2. A2. Comentarea unor secvențe relevante din text Explicaţia Caietul frontală Autoevaluarea
1.4. A3. Exersarea elementelor de vocabular Procedee de elevului Activitate Temă de lucru
2.1. A4. Redactarea unui text, prin adecvarea citire activă Tabla individuală în clasă
mesajului la scopul și situația de comunicare Exerciţiul Portofoliul
2.3. A5. Scrierea unui text cu început dat
3.1. A6. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor
3.3. achiziţii lingvistice
4.1. A7. Exerciţii de alcătuire a unei familii lexicale
A8. Redactarea unor texte cu respectarea normei
4.5. lingvistice în vigoare
A9. Exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor
5.1. și atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor
5.2. criterii date
14. Evaluare 2.2. A1. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor Exerciţiul Testul propus Aprecierea
3.1. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu textul Activitate fişelor de
4.2. dezvoltarea competențelor specifice vizate independentă evaluare
4.5.
Activitate
individuală
Unitatea a II-a: APROAPE DE CEILALȚI – 23 ore
2.-3. Structura textului 1.1. A1. Exerciţii de ascultare activă 2 Conversația Manualul, Activitatea Observarea
narativ- Text-suport: A2. Parafrazarea unor enunţuri dintr-un text audiat Explicația caietul pe echipe sistematică a
Popa Tanda de Ioan A3. Identificarea sensului global al unui text Argumentarea elevului, tabla Activitate elevilor
Slavici: 1.2. audiat Învățarea prin frontală Evaluare colegială
A4. Exprimarea unui punct de vedere referitor la o descoperire Activitate Autoevaluare
1.3. idee extrasă dintr-un text Jocul de rol individuală
1.4. A5. Relatarea de întâmplări, folosind pantomima
A6. Prezentarea unui proiect de grup folosind
noile tehnologii
A7. Exerciţii de completare a unui test de evaluare
a comportamentelor interlocutorilor, prin
prezentări realizate cu ajutorul noilor tehnologii
4. Mijloace de 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
construcție a pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul Fişe de lucru frontală sistematică a
personajului. Repetiția 2.2. interpretare Expunerea Caietul Activitate elevilor
A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia elevului individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de Tabla în perechi complementară
2.3. unui text citire activă Grila de lectură
A3. Exerciţii de disociere a lumii reale de cea Exerciţiul de
virtuală redactare
2.4. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii
A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
2.5. A7. Interpretarea elementelor definitorii ale
comportamentului unui personaj, folosind
argumente multiple, de diferite tipuri
3.1. A8. Redactarea unor compuneri narative şi
descriptive, pe diverse teme
4.5. A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
5. Conflictul. 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
Complexitatea pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul Fişe de lucru frontală sistematică a
personajului interpretare Expunerea Caietul Activitate elevilor
2.2. A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia elevului individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de Tabla în perechi complementară
unui text citire activă Grila de lectură
2.3. A3.Redactarea carcterizării personajului Exerciţiul de
2.4. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
2.5. A7. Compararea actelor de limbaj în textul narativ
A8. Redactarea unor compuneri narative şi
3.1. descriptive, pe diverse teme
A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
4.5. lingvistice în vigoare
6. Semnificațiile textului 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Activitate Observarea
pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul Manualul frontală sistematică a
interpretare Expunerea Fişe de lucru Activitate elevilor
2.2. A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia Caietul individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de elevului în perechi complementară
unui text citire activă Tabla Grila de lectură
2.3. A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de
2.4. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
A7. Stabilirea criteriilor de selectare a textelor şi a
2.5. reperelor de lectură, în contextul cultural dat
A8. Redactarea unor compuneri narative şi
3.1. descriptive, pe diverse teme
A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
4.5. lingvistice în vigoare
7. Noi pagini. Alte idei. 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul caietul frontală sistematică a
interpretare Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia individuală/ Evaluare
2.3. textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de în perechi complementară
2.4. unui text citire activă
A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de
A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
2.5. A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
8. Fapte și opinii. Textul 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
explicativ pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul caietul frontală sistematică a
interpretare Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
2.2. A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de în perechi complementară
unui text citire activă
2.3. A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de
2.4. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
2.5. A7. Stabilirea criteriilor de selectare a textelor şi a
reperelor de lectură, în contextul cultural dat
3.1. A8. Redactarea unor compuneri narative şi
descriptive, pe diverse teme
4.5 A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
9. Verbul. Tipuri de 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
verbe ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
10.Locuțiunea verbală 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
11.- 12. Modul indicativ. 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 2 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
Modul Imperativ ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
13. Modul conjunctiv. 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
Modul conditional- ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
optativ 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
14.Forme verbale 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
nepersonale: infinitivul ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
și participiul 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
15. Forme verbale 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
nepersonale :gerunziul și ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
supinul 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
16.- 17. Posibilități 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 2 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
combinatorii ale ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe grupe sistematică a
verbului: 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
circumstanțialul de semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
cauză 4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
18. Posibilități 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
combinatorii ale ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe grupe sistematică a
verbului: 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
circumstanțialul de scop semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
19. Verbul - aplicații 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe grupe sistematică a
4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
20. Caracterizarea 2.1 A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Volume de Activitate Observarea
personajului pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul fabule frontală sistematică a
interpretare Expunerea Manualul Activitate elevilor
2.2. A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia Fişe de lucru individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de Caietul în perechi complementară
unui text citire activă elevului Grila de lectură
A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de Tabla
2.3. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
2.5. A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
A7. Stabilirea criteriilor de selectare a textelor şi a
reperelor de lectură, în contextul cultural dat
3.1. A8. Redactarea unor compuneri narative şi
descriptive, pe diverse teme
4.5. A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
21.-22. Recapitulare 2.4. A1. Exerciţii de justificare a unor puncte de Conversaţia Manualul, fişe Activitatea Evaluarea
vedere pe teme diferite Lucrul cu textul de lucru, pe echipe colegială
3.3. A2. Exerciţii de concepere a unui text pe o temă Expunerea caietul Activitate Observarea
dată Explicaţia elevului, tabla frontală sistematică a
4.4. A3. Identificarea greşelilor de fonetică dintr-un Exerciţiul de Activitate elevilor
mesaj redactare individuală
4.5. A4. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
23. Evaluare 2.4. A1. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor Exerciţiul Testul propus Aprecierea
3.3. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu textul Activitate fişelor de
4.4. dezvoltarea competențelor specifice vizate independent evaluare
4.5. ă/individual
SEMESTRUL AL II-LEA
16.Adjectivul 1
pronominal de întărire
17.Recapitulare 2.1. A1.Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul, fişe Activitatea pe Evaluarea
pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul de lucru, echipe colegială
interpretare Expunerea Caietul Activitate Evaluarea
2.4. A2.Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere Explicaţia elevului, tabla frontală cadrului didactic
pe teme diferite Exerciţiul de Activitate
4.1. A3.Exerciţii de completare, cu aplicarea redactare individuală
cunoştinţelor privind flexiunea verbală
4.5. A4.Completarea unor enunţuri cu faptele de limbă
omise
18. Evaluare 2.4. A1. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Fișe de Aprecierea
3.3. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu textul evaluare Activitate fişelor de
4.4. dezvoltarea competențelor specifice vizate independentă evaluare
4.5.
Activitate
individuală
Unitatea a V-a: LUMEA DE PE SCENĂ- 18 ore
Despre limba și cultura 2.1. -Exerciții de utilizare a dicționarelor și a altor surse 1 Conversaţia Manualul/digital Activitate Observarea
țărilor vecine 5.2. de documentare (internet) Explicaţia Ghidul frontală sistematică
-Lectura informațiilor despre țările vecine României Exerciţiul profesorului Activitate în Autoevaluarea
-Exerciții de extragere a informațiilor esențiale și de perechi Portofoliu
detaliu dintr-un text Activitate pe
-Exerciții de prezentare orală a elementelor de limbă grupe
și cultură specifice fiecărei țări
-Discuții despre limba și cultura țărilor vecine
României
-Exerciții de identificare a unor similitudini între
limba și cultura română, pe de parte, și limbile
culturilor țărilor vecine, pe de altă parte
Strategii de ascultare 1.1. -Exerciții ghidate de lectură a imaginii 1 Explicaţia Manualul/digital Activitate Observarea
activă 1.4. Ghidul frontală sistematică
-Exerciții de identificare a tehnicilor de ascultare
profesorului Activitate Aprecierea
activă (încurajare verbal, folosirea unor întrebăride
individuală răspunsurilor
clarificare, reformularea ideilor interlocutorului,
Activitate pe
evocarea unor situații similare) Joc d rol grupe
-Discuție despre ascultarea activă
-Joc de rol: relatarea unei experiențe de călătorie uni
partener de dialog
Sintaxa propoziției 4.2. -Activitate pregătitoare: Fan clubul părților de 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
4.3. propoziție Explicaţia Ghidul frontală sistematică a
4.4. -Exerciții de identificare a părților de propoziție profesorului Elevilor
4.5. -Exerciții de grupare a complementelor
-Exerciții de asociere între o parte de vorbire și Exerciții de Activitate Aprecierea
fincția ei sintactică redactare individuală răspunsurilor
-Observarea tabeluluisinoptic al funcțiilor sintactice scrisă Activitate pe
-Exerciții de construire a unor enunțuri cu diferite grupe
părți de propoziție
-Exerciții de recunoaștere și analiză a funcțiilor
sintactice învățate
-Exercițiu de compoziție (compunere gramaticală-
p.199)
-Rezolvarea minitestului
Stil, naturalețe, 3.2. -Discuție pregătitoare despre calitățile stilului, 1 Conversația Manualul Activitate Aprecierea
armonie, varietate, 3.3. pornind de la textile literare studiate Explicația Caietul elevului frontală răspunsurilor
originalitate, concizie -Exerciții de identificare a trăsăturilor stilistice ale Exerciţiul Activitate Observarea
unui text/fragment literar individuală sistematică a
-Descoperirea calităților generale și particulare ale Activitate pe elevilor
stilului grupe
Scrierea procesulă
-Exerciții de redactare a unui text în stilul autorului
preferat
-Exerciții applicative pentru redactarea etapelor
scrierii (pregătirea, scrierea ciornei, revizuirea,
editarea, publicarea)
-Autoevaluarea produsului, conform grilei din Autoevaluare
manual
Recapitulare 8
finală