Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
RUSU Maria
1. Înţelegerea (legea înţelegerii) este cel mai simplu, dar şi cel mai important aspect. Scriitorul
german, Georg Lichtenberg spunea că oamenii abia îşi amintesc ce au citit, deoarece nu se
„chinuie” să înţeleagă. Cu cât depui un efort mai mare de a vedea lucrurile mai în detaliu, de
a te gândi la ceea ce ai citit, cu atât îţi vor rămâne în memorie mai mult timp.
2. Interesul (legea interesului) pentru informaţie este de asemenea una din legile esenţiale ale
memoriei. Anatole France spunea că “pentru a putea înțelege lucrurile citite, e nevoie ca ele
să fie digerate cu poftă”. Astfel spus, dacă nu există un interes real pentru ceea ce vezi, citeşti
sau cunoşti, cu siguranţă, datele nu vor rămâne stocate în creier pentru mult timp.
3. Cunoştinţele anterioareau şi ele un rol extrem de important în dezvoltarea memoriei. Pe
lângă faptul că te ajută să faci anumite conexiuni şi astfel să-ţi aminteşti toate aspectele
acumulate cu ceva timp în urmă, ele ajută şi la reţinerea aspectelor noi, care au legătură cu
cele vechi.
4. Pregătirea pentru memorare este o etapă fundamentală în procesul memorării. Cititorul îşi
stabileşte de la început datele pe care vrea să le rețină după ce a parcurs un text. Intenția este
la fel de importantă şi pentru durata de memorare. Când cineva îşi propune țină minte un
lucru pentru un timp îndelungat, va reuşi, şi cu siguranţă o va face mai bine decât cineva care
şi-a propus să stocheze informaţia pentru o scurtă perioadă de timp.
5. Asocierea informaţiiloreste o lege nescrisă demnă de reținut, susţin specialiştii. Aceasta a
fost formulată în secolul al IV-lea, de către Aristotel şi are la bază conceptul conform căruia
oamenii memorează mai repede lucruri dacă le asociază cu ceva deja familiar lor.. Astfel,
dacă te-ai aflat într-o anume cameră când ai citit un anumit pasaj, la revederea camerei,
probabilitatea ca tu să-ţi aminteşti pasajul citit este de 99%.
6. Legea secvenţelor stă şi ea la baza unei capacităţi mai bune de memorare. Spre exemplu,
tuturor ne este mai uşor să spunem alfabetul în ordinea obişnuită. În primul rând pentru că
aşa l-am memorat şi s-a întipărit în mintea noastră. Însă dacă vei vrea să-l reproduci invers,
va fi un exerciţiu destul de greu, deoarece conceptele se evocă unul pe celălalt în ordinea
învăţată.
7. Legea impresiei puternice. Prima impresie a ceea ce ai văzut sau citit produce un impact
major asupra memoriei. Cu cât prima impresie este mai profundă, cu atât informaţia va fi
memorată şi stocată mai uşor.
8. Legea inhibiției. Orice memorare ulterioară o diminuează pe cea anterioară. Cea mai bună
cale de a uita ce ai memorat recent este memorarea a ceva similar imediat după aceea. Iată de
ce este indicat în procesul de învăţare şcolară ca orele de psihologie să nu se desfăşoare după
cele de matematică, și nici cele de literatură după cele de istorie.