Nr.

________________________ Avizat Director UÎ,

Unitatea de învățământ: Liceul ”Sever Bocu” Lipova

CABINETUL DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

RAPORT DE ACTIVITATE

Nr. ore: 18 ore/săptămână

Prof. consilier școlar : Milovan Marina-Loredana
An școlar: 2021-2022 - Semestrul I
 I. PROIECTAREA ACTIVITĂȚII DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ:

A. Activităţi organizatorice
1. Amenajarea cabinetului de asistenţă psihopedagogică (CAP)
2. Stabilirea programului CAP şi conceperea unui afiş cu serviciile puse la dispoziţie de acesta [expunerea afişului la aviziere]
3. Elaborarea planului managerial al cabinetului pe an şcolar în curs.

B. Promovarea cabinetului de Consiliere

1. Informarea cadrelor didactice despre rolul profesorului psiholog, dar şi despre importanţa cooperării consilier scolar-cadru didactic.
2. Realizarea prezenței în social-media a CAP și punerea la dispoziția beneficiarilor.

C. Realizarea unei baze de date privind situaţia şcolară şi disciplinară

D. Asistenţa psihopedagogică acordată copiilor cu cerinţe speciale
E. Orientarea şcolară şi profesională (OŞP) a elevilor din clasa a VIII- a şi clasa a XII-a
F. Asistenţă psihopedagogică acordată elevilor
G. Asistenţă psihopedagogică acordată părinţilor
H. Asistenţă psihopedagogică acordată cadrelor didactice
I. Colaborarea cu alte instituţii
J. Activităţi de perfecţionare

II. REALIZAREA ACTIVITĂȚII DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ:

S-a avut în vedere asigurarea informării și consilierii cadrelor didactice pe diferite problematici:
1. CONSILIEREA DE GRUP A ELEVILOR (separat pe domenii de dezvoltare)
2.

DOMENIUL DE TEMA PROIECTULUI CLASELE BENEFICIARE

DEZVOLTARE

Dezvoltare personală Autocunoastere. Identificarea aptitudinilor si a trasaturilor de Nivel gimnazial: 5A,5B

personalitate. Nivel liceal: 10A,10B,12B

Nr. total activități: 5

DOMENIUL DE TEMA PROIECTULUI CLASE BENEFICIARE

DEZVOLTARE
Dezvoltare cognitivă Managementul învăţării/ dezvoltare cognitivă/ dezvoltarea Nivel gimnazial:, 5A, 5B
creativității (se include prevenirea eșecului școlar, a Nivel liceal: 10A, 10B
absenteismului/ abandonului școlar)

Nr. total activități: 4

DOMENIUL DE TEMA PROIECTULUI CLASE BENEFICIARE

DEZVOLTARE
Dezvoltare socio-emoțională Managementul emoţiilor şi dezvoltarea abilităţilor emoţionale Nivel gimnazial: 5B, 7A
şi de comunicare Nivel liceal: 9A,10A,10B, 11P

Nr. total activități: 6

 DOMENIUL DE TEMA PROIECTULUI CLASE BENEFICIARE
DEZVOLTARE
Managementul conflictelor Bullying/Cyberbullying Nivel gimnazial: 5A,
Nivel liceal: : 9A, 10A, 10B ,11A, 12B

Total nr. activități: 6

DOMENIUL DE TEMA PROIECTULUI CLASE BENEFICIARE

DEZVOLTARE
Dezvoltarea capacității Orientarea carierei/ Studiul optiunilor Nivel gimnazial: 8 A.
decizionale Nivel liceal:9A ,11P, 12B

Total nr. activități: 4

3. CONSILIEREA DE GRUP A PĂRINȚILOR

Activitatea de consiliere psihopedagogică și procedura de realizare a acesteia, a fost prezentată de către prof. consilier școlar în cadrul ședințelor cu
părinții la invitația prof diriginți de la clasele :

(Nr.total activități: ) – nu a fost cazul

3. CONSILIEREA EDUCAȚIONALĂ ÎN ACTIVITĂȚI INTERDISCIPLINARE

Activitatile/proiectele în care consilierul școlar e implicat:

1. Program socioemotional la copii cu CES
2. Campania ”Sărbătorile se petrec în familie. Tu știi unde se află copilul tău?”
3. Scoala – un sprijin pentru fiecare (activitati extrascolare)
 4. Program de dezvoltare a competentelor cognitive la copiii cu CES

4. CONSILIEREA INDIVIDUALĂ A ELEVILOR

Au beneficiat de consilierea individuală 28 de persoane distincte. Activităţi desfăşurate conform Registrului de activităţi de la cabinetul de
asistenţă psihopedagogică au avut în cel mai mare procent tematica despre Managementul emoţiilor şi dezvoltarea abilităţilor emoţionale şi de
comunicare (se include prevenirea bullyingului în spațiul școlar, a violenței domestice, a dificultăților de relaționare, inclusiv cu copiii cu CES),
urmate tot într-un procent considerabil de activități pe de tematica Managementul învăţării/ dezvoltare cognitivă/ dezvoltarea creativității (se
include prevenirea eșecului școlar, a absenteismului/abandonului școlar) și Programe de auto/ intercunoaştere/ dezvoltare personală.
Beneficiarii consilierii individuale sunt elevi din ciclul gimnazial și liceal.
Problematica (cazuistica) cu cea mai mare frecvenţă înregistrată în unitatea de învățământ a fost Managementul emoţiilor şi
dezvoltarea abilităţilor emoţionale şi de comunicare (se include prevenirea bullyingului în spațiul școlar, a violenței domestice, a dificultăților
de relaționare.
Fiecare persoană distinctă a beneficiat de mai multe ședințe de consiliere, acestea fiind prestate ținând cont de prioritizarea cazurilor și
gravitatea situațiilor existente.

5. CONSILIEREA INDIVIDUALĂ A PĂRINȚILOR

Nu a avut loc consilierea individuala a parintilor. Dar,prin intermediul celorlalte cadre didactice,părinților/tutorilor li s-a oferit sprijin în
gestionarea dificultăților educaționale și a conduitei sociale a propriilor copii. De asemenea a fost tratată în mod personal și problema
abandonului școlar.
Problematica (cazuistica) cu cea mai mare frecvenţă înregistrată a fost comportamentul deviant și lipsa de motivație a copiilor.

6. ACTIVITATEA DE PREDARE:

Activitatea de predare se realizează la disciplina Psihologie (clasa a 10-a A). Norma de predare în unitatea de învățământ fiind de 1 ora de
predare. La începutul anului școlar a fost realizată de către profesorul consilier școlar planificarea calendaristică pentru disciplina predata, după
care acestea au fost înregistrate în unitatea de învățământ. Profesorul are la portofoliul personal resurse materiale (în format letric și digital),
instrumente de evaluare, baremele aferente instrumentelor, catalogul profesorului și raport de progres școlar.

III. EVALUAREA ȘI PREZENTAREA REZULTATELOR ACTIVITĂȚII DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

Prezentul raport a fost întocmit de către profesorul consilier școlar,Milovan Marina Loredana. Acesta a fost prezentat în consiliul profesoral al Liceului
”Sever Bocu” Lipova, la data de ____________________________.

Concluzii /Observații /Recomandări:

Întocmit ,

Prof. consilier școlar, Milovan Marina Loredana