Școala Gimnazială „Elekes Vencel”, Suseni

Profesor: Sándor Jácinta

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LIMBA MODERNĂ -
ENGLEZĂ
CLASA a III-a
ANUL ŞCOLAR 2021-2022

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Limba modernă - Engleză
Curriculum aplicat: 2 ore/ săptămână
Manual: Comunicare în limba modernă1-limba engleză,
Fairyland Pupil’s Book, Jenny Dooley-Virginia Evans

1
 COMPETENȚE GENERALE
conform Programei Şcolare pentru disciplina Limba modernă
Clasele a III-a – a IV-a aprobată prin ordin al ministrului Nr. 5003 / 02.12.2014

1. Receptarea de mesaje orale simple

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
3. Receptarea de mesaje scrise simple
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
Școala Gimnazială „Elekes Vencel”, Suseni
Profesor: Sándor Jácinta
Aria curriculară: Limbă și comunicare PLANIFICARE ANUALĂ
Disciplina: Limba modernă - engleză CLASA a III-a
Curriculum aplicat: 2 ore/săptămână ANUL ŞCOLAR 2021-2022
Manual: Limba modernă - limba engleză, Fairyland
Pupil’s Book, Jenny Dooley-Virginia Evans
Semestrul Unități de învățare Nr. de ore Săptămâna Observaţii
Back to school - revision 2 13 - 17 sept.
Unit I. 4 20 sept – 1
oct.
I Unit II. 6 4 oct. - 22 25 – 29 oct.
vacanţă de toamnă
oct
Unit III. 4 1 – 12 noi.
Unit IV. 6 15 noi – 3
dec.
Unit V. 4 6 – 22 dec.
Total ore în semestrul I 26 1 - 14

Unit VI. 6 10 - 28 ian.

Unit VII. 4 31 ian - 11
feb.
Unit VIII. 5 14 feb. - 4
mar.
IV. Happy Easter 2 4 – 8 apr.
Şcoala Altfel 2 8 – 14 apr.
Unit IX. 4 7 – 18 mar.
Unit. X. 5 21 mar. – 06
mai
Unit XI. 4 09 – 20 mai
Unit XII. 6 23 mai. – 10
iun.

Total ore în semestrul al II-lea 38 1 - 20

TOTAL în anul școlar 64 1 - 34

Planificarea materiei
LIMBA MODERNĂ - ENGLEZĂ
Clasa a III-a

Anul şcolar: 2021-2022

Cursuri: 34 de săptămâni de cursuri, aprox. 64 de ore/an
Semestrul I: 14 săptămâni, 2 ore/săptămână:. 26 de ore (5 Octombrie Ziua Internațională a Educației, 30 Noiembrie 2021 și 1 Decembrie 2021).
Şcoala altfel (activităţi extraşcolare şi extracurriculare, având orar specific): 1 săptămână (8 - 14 aprilie 2022)
Semestrul al II-lea: 20 de săptămâni 2 ore/săptămână, 38 de ore (24 Ianuarie 2022, 1 Mai 2022, Ziua Internațională a Muncii, 1 Iunie 2022, Ziua Copilului, 5
Iunie 2022, Ziua Învățătorului).

Profesor: Sándor Jácinta

Semestrul I
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Număr de Săptămâna Observaţii
Activităţi de învăţare ore
1. Back to school 1.1. Identificarea semnificației globale a Review of the 2nd grade contents: e.g.
unui mesaj oral clar articulat în contexte school objects, clothes, numbers, 2 13 - 17 sept..
familiare colors,family members.
Revision 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ This is my first day in the 3rd grade.
unui personaj
The school and the classroom
Time to go to school - song
Unit I. 1.1. Identificarea semnificației globale a
unui mesaj oral clar articulat în contexte The characters: who will be characters 4 20 sept – 1 oct.
familiare in the book – presenting them
Hello! 1.3. Manifestarea disponibilității pentru
receptarea de mesaje orale simple Revision of the numbers (1-10)
The magic forest
adecvate vârstei
Colours and the colours
2.1. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, la prețuri, la
exprimarea orei The form of the verb “to be”
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme
 familiare
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ My favorites are: /write about
unui personaj yourself/ worksheet
3.1. Recunoașterea semnificației unor
fraze uzuale tipice pentru viața
cotidiană
3.2. Identificarea semnificației globale a
unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor

Unit II 1.1. Identificarea semnificației globale a

unui mesaj oral clar articulat în contexte Different school items: recognizing 6 4 oct. - 22 oct
Time for school familiare and describing them
It’s a magic pen! 1.2. Identificarea orei și a cantității write about your school things
exprimate numeric (prețuri, numere) în
Let’s do it! 25 – 29 oct.
cadrul unui mesaj audiat articulat clar și vacanţă de
Troll tales 1 Short commands: e. g. listen, stand up,
rar toamnă
Go green! 1.3. Manifestarea disponibilității pentru
read, etc.
Our world receptarea de mesaje orale simple
Checkpoint 1 adecvate vârstei The definite article:
2.2. Participarea la interacțiuni în a/an
contexte de necesitate imediată/ pe teme Demonstrative: this/that
familiare
3.2. Identificarea semnificației globale a The plurals of substantives with (-s)
unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple The possessive case
familiare primite de la prieteni, colegi, The imperative for of common school
profesor
verbs

Unit III. 1.1. Identificarea semnificației globale a

unui mesaj oral clar articulat în contexte Who are the family members: aunt,
familiare 1 – 12 noi.
My family uncle, cousin. 4
Grandma’s here! 1.3. Manifestarea disponibilității pentru e. g. write about a member of your
receptarea de mesaje orale simple family
It’s my job!
 adecvate vârstei
2.2. Participarea la interacțiuni în Numbers (11-20) – written forms
contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare Different jobs: speaking and
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/
presenting
unui personaj
3.2. Identificarea semnificației globale
a unui text simplu pe teme familiare The verb “to be”
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor

Unit IV. 1.1. Identificarea semnificației globale a

unui mesaj oral clar articulat în contexte Different toys
At the toyshop familiare 6
1.3. Manifestarea disponibilității pentru 15 noi – 3
Open it and see! Birthdays dec.
receptarea de mesaje orale simple  writing a birthday card
Happy Birthday!
adecvate vârstei
Troll Tales 2 2.2. Participarea la interacțiuni în
Go Green! contexte de necesitate imediată/ pe teme
The demonstrative: these/those
Our World familiare
Checkpoint 2 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ The plurals of substantives with
unui personaj (-es, -ies)
3.2. Identificarea semnificației globale a
unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor

Unit V. 1.1. Identificarea semnificației globale a Rooms and things in a house 4 6 – 22 dec.
unui mesaj oral clar articulat în contexte
Hide! familiare The forms of the possessive adjectives
Come out! 1.2. Identificarea orei și a cantității
exprimate numeric (prețuri, numere) în
Where’s Alvin? Where is it?
cadrul unui mesaj audiat articulat clar și
Merry Christmas! rar
preposition of place
Happy New Year! 2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme e.g. writing about your room
familiare
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ Christmas and New Year
unui personaj carols and songs
3.2. Identificarea semnificației globale a
specific vocabulary items
unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor
 Semestrul al II-lea
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Număr de Săptămâna Observaţii
Activităţi de învăţare ore
1. Unit VI. 1.1. Identificarea semnificației globale a The rooms in a house or building
unui mesaj oral clar articulat în contexte
In the old house! familiare What are the things in a house? 6
2.1. Cererea și oferirea de informații 10 - 28 ian.
Where’s Missy?
referitoare la numere, la prețuri, la
Welcome! the structure: there is/
exprimarea orei
Troll Tales 3 3.1. Recunoașterea semnificației unor
there are
Go Green! fraze uzuale tipice pentru viața
Our World cotidiană  writing about your house
Checkpoint 3 3.2. Identificarea semnificației globale a
unui text simplu pe teme familiare
2. Unit VII. 1.1. Identificarea semnificației globale a
It’s so cute! unui mesaj oral clar articulat în contexte The parts of the body
We’re all wet! familiare 4
1.3. Manifestarea disponibilității pentru 31 ian - 11 feb.
I’m so sweet! The form of the verb:
receptarea de mesaje orale simple ‘have got’
adecvate vârstei
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme The plural of the irregular
familiare substantives
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ exercise: writing about your
unui personaj favourite cartoon character
3.2. Identificarea semnificației globale a
unui text simplu pe teme familiare
3. Unit VIII. 1.1. Identificarea semnificației globale a
Talent Show! unui mesaj oral clar articulat în contexte Free time activities
Abracadabra! familiare 5 14 feb. - 4
Watch me go! 1.3. Manifestarea disponibilității pentru Hobbies mar.
Troll Tales 4 receptarea de mesaje orale simple
adecvate vârstei
Go Green!
2.2. Participarea la interacțiuni în
Our World contexte de necesitate imediată/ pe teme
Checkpoint 4 familiare
 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/
unui personaj The use of the verb ‘can’
3.2. Identificarea semnificației globale a e.g. writing about what you can do
unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva
sau pentru o sărbătoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către
un coleg
Unit IX. 1.1. Identificarea semnificației globale a
My new clothes! unui mesaj oral clar articulat în contexte Different clothes 4
familiare 7 – 18 mar.
A lovely day!
Who’s wearing...? 1.3. Manifestarea disponibilității pentru Expressions related to weather
receptarea de mesaje orale simple
adecvate vârstei
The present continuous tense
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare writing about your magic moments
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/
unui personaj
3.1. Recunoașterea semnificației unor
fraze uzuale tipice pentru viața cotidiană
3.2. Identificarea semnificației globale a
unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor
Unit X. 3.1. Recunoașterea semnificației unor
At the animal park! fraze uzuale tipice pentru viața Categories of animals 5 21 mar. – 06
cotidiană mai
Wild things!
Two funny rabbits! 3.2. Identificarea semnificației globale a The use of present continuous
Troll Tales 5 unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
Go Green! exercise: writing a short, friendly
familiare primite de la prieteni, colegi,
Our World profesor letter
Checkpoint 5
Happy Easter 2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme specific vocabulary items and songs 2
familiare 4 – 8 apr.
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
Şcoala Altfel 1.1. Identificarea semnificației globale a 2 8 – 14 apr.
unui mesaj oral clar articulat în contexte extracurricular activities: e.g. games
familiare
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
Unit XI. 1.1. Identificarea semnificației globale a Specific food 4 09 – 20 mai
Lunchtime! unui mesaj oral clar articulat în contexte writing about your favourite meal
Fairy cakes! familiare
Listen to my tummy 1.3. Manifestarea disponibilității pentru Words related to time
receptarea de mesaje orale simple
adecvate vârstei
2.1. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, la prețuri, la The present simple tense
exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme The difference between: some/any
familiare
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/
unui personaj
3.1. Recunoașterea semnificației unor
fraze uzuale tipice pentru viața
cotidiană
3.2. Identificarea semnificației globale a
unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor
Unit XII. 1.1. Identificarea semnificației globale a 6 23 mai. – 10
Alvin’s Day unui mesaj oral clar articulat în contexte What is a daily routine? iun.
Environment Day familiare the expression of it
1.3. Manifestarea disponibilității pentru
Another lovely day! receptarea de mesaje orale simple
Troll Tales 6 adecvate vârstei
Go Green! 2.1. Cererea și oferirea de informații The days of the week: punctuation
Our World referitoare la numere, la prețuri, la
exprimarea orei
Checkpoint 6
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare The use of the present simple
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ prepositions of time
unui personaj
3.1. Recunoașterea semnificației unor exercise type: write about your
fraze uzuale tipice pentru viața cotidiană favourite day: which one is? What
3.2. Identificarea semnificației globale a will be your routine? etc.
unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor