intrări

Un sistem de competenţe curriculare centrate pe copil, valorificate în fiecare domeniu de activitate:

SĂNĂTATE ŞI EU, FAMILIA ŞI LIMBAJ ŞI ŞTIINŢE ŞI ARTE
MOTRICITATE SOCIETATEA COMUNICARE TEHNOLOGII
 Educaţie plastică
 Educaţie pentru  Dezvoltare  Educaţie  Formarea  Educaţie muzicală
sănătate personală pentru limbaj reprezentărilor
 Educaţie fizică  Educaţie pentru şi comunicare elementare
societate matematice
 Educaţie pentru
mediu
 Educaţie digitală

Autocontrolul
Motricitate emoţional Perceperea
grosieră şi Capacităţi de esteticului
fină ascultare şi prin artă
Capacităţi de vorbire înţelegere
şi comunicare (comunicare
Expresivitate (comunicarea receptivă)
emoţională expresivă)
Dezvoltarea
senzorio- Responsabilitate şi
motorie atitudine pozitivă
n faţă de mediul
domeniile de dezvoltare ale copilului

înconjurător
Curiozitate în
privind domeniile de activitate şi

Participarea în explorarea-
Abilităţi de experienţe cu investigarea mediul
Sănătatea şi interacţiune cu cartea; ui înconjurător
nutriţia
Procese interconexe

adulţii şi copiii de cunoaşterea şi

Abilităţi
vârstă apropiată aprecierea cărţii
digitale
elementare

Soluţii creative şi
Capacităţi de
Îngrijirea şi logice în rezolvarea
Acceptarea şi discriminare
igiena de probleme
fonetică; asocierea Valorificarea
personală respectarea elementare
sunet-literă; simţurilor şi
diversităţii
instrumentelor de
măsurare

Securitatea Comportament Însuşirea

personală Conştientizarea
prosocial deprinderilor de
mesajului
scris; folosirea Iniţiativă în
scris/vorbit
scrisului pentru construirea
transmiterea unui formelor
mesaj geometrice
Creativitate şi Conceptul
originalitate în de sine
realizarea imaginilor, Admiraţie pentru
Operarea cu
compoziţiilor valorile muzicale
mulţimi de obiecte Corectitudinea şi
plastice naţionale şi
în baza criteriilor de coerenţa numerelor
universale
clasificare naturale, a şirurilor
numerice şi
operaţiilor aritmetice
în diverse situaţii de
învăţare

 Dezvoltarea  Dezvoltarea  Dezvoltarea gândirii şi a

 Dezvoltarea fizică personală limbajului şi a capacităţii de rezolvare
 Fortificarea  Dezvoltarea comunicării orale a problemelor
sănătăţii emoţională  Formarea  Formarea şi dezvoltarea
Dezvoltarea socială premiselor citit- reprezentărilor
DEZVOLTAREA scrisului elementare matematice
FIZICĂ ŞI DEZVOLTAREA  Cunoaşterea şi
FORTIFICAREA PERSONALĂ, DEZVOLTAREA înţelegerea mediului
SĂNĂTĂŢII EMOŢIONALĂ ŞI LIMBAJULUI, A înconjurător
SOCIALĂ COMUNICĂRII ŞI
PREMISELE DEZVOLTAREA
CITIRII ŞI SCRIERII COGNITIVĂ

domenii de dezvoltare:
Acţiuni, rezultate, produse de calitate ale copilului măsurate prin indicatorii standardelor
ieşiri
Figura ... Modelul corelării domeniilor de activitate şi domeniilor de dezvoltare a copilului în educaţia timpurie
 Curriculumul pentru educaţie timpurie se bazează pe o abordare holistică, care vizează
interconexiunea dintre domeniile de activitate şi domeniile de dezvoltare a copilului. Curriculumul
stabilește competențele generale și specifice domeniilor de activitate. Astfel, domeniile de
dezvoltare din SÎDC îşi găsesc corespondenţa în domeniile de activitate stabilite în CET, care
servesc la atingerea indicatorilor dezvoltării copilului (a se vedea figura ...).