PROIECT

DE ACTIVITATE
INTEGRATA

“ INIMIOARE, INIMIOARE, NOI VĂ DĂRUIM!”

PROIECT DIDACTIC

DATA:
 UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
EDUCATOARE:
GRUPA:
TEMA ANUALĂ: „CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM? ”
SUBTEMA: „Zâmbetul mamei”
TEMA ZILEI: „Inimioare, inimioare, noi vă dăruim!”
TIPUL DE ACTIVITATE:Activitate integrată
FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri, frontal;
SCOPUL ACTIVITĂŢII
 Educarea sentimentelor de dragoste, grijă şi respect faţă de mame, prin realizarea temei propuse,
utilizând diferite tehnici de lucru.

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:ADP-ALA-ADE
ADP:Întâlnirea de dimineaţă: „ De ce o iubesc pe mămica mea?”
ALA:

Biblioteca: “Discutăm despre mama” – citire de imagini

Arta: “Inimioare din flori” – colorare

Joc de masă: “Inimioare ”

ADE: DLC+DOS: „Inimioare, inimioare, noi vă dăruim!”

DLC- Povestirea educatoarei: „Inimioare, inimioare”, de Sarina Cassvan
DOS- Colaj:”Inimioare pentru mame”

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

ADP: - să poarte discuţii libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineaţă;

 ALA:
-să „citească” şi să sorteze imagini referitoare la mama, la familie;
 - să folosească culori corespunzătoare pentru a colora „Inimioare din flori”;
- să construiască prin îmbinare, suprapunere, alăturare „Inimioare”;
- să exerseze norme de conduită civilizată prin jocurile propuse;
- să participe activ la activităţile de joc;

 ADE: DLC +DOS

-Să asculte cu atenţie conţinutul poveştii;
-Să răspundă la întrebările adresate de către educatoare, utilizând propoziţii clare din punct
de vedere gramatical;
-Să exprime prin cuvinte stările emoţionale provocate de întâmplările povestirii;
-Să inţeleaga grija şi dragostea pe care trebuie s-o manifeste faţă de mame;
-Să realizeze tema propusă, mânuind corect materialele de lucru;
-Să-şi exprime opinia faţă de lucrarea proprie şi/sau faţă de lucrările celorlalţi.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, observaţia,exerciţiul, problematizarea,
turul galeriei.
MATERIAL DIDACTIC: planşe cu imagini din poveste, creioane colorate, fişe de lucru, inimioare
confecţionate, paie, inimioare de turtă dulce, text suport.
DURATA: O zi
BIBLIOGRAFIE:
1. Învăţământul preşcolar şi primar 3-4/2013, Editura Arlequin, 2013;
2. Activitatea integrată din grădiniţă , Ed. Didactica Publishing House, 2008;
3.Curriculum pentru educaţia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani, M.E.C.T. – 2008.

SCENARIUL ZILEI
 I. ADP
Activitatea începe cu întâlnirea de dimineaţă:

Salutul: „Dimineaţa a sosit

Toţi copiii au venit.
În cerc să ne aşezăm
Cu toţii să ne salutăm
„Bună dimineaţa, dragi voinici!
Mă bucur că sunteţi aici!
A început o nouă zi,
Bună dimineaţa, copii!”
. Împărtăşirea cu ceilalţi:
„De ce o iubesc pe mămica mea?”

Activitatea de grup: Copiii îşi dau cu părerea răspunzând la întrebare. Activitatea continuă cu jocul cu text
si cânt ” Cine ne iubeşte, cine ne îngrijeşte?”.
Prezenţa:
O fetiţă şi un băiat vor enumera copiii absenţi. Vom stabili numărul fetelor şi baieţilor prezenţi în sala de
grupă.

Calendarul naturii

Completarea calendarului naturii cu reperele temporale ale zilei: anotimp, ziua, data,
anul. Precizarea caracteristicilor climatice ale zilei.

Noutăţile zilei .Astăzi vom vorbi despre cea mai iubită fiinţă de pe Pământ-mama şi în semn de
recunoştinţă vom face inimioare pentru dânsele. Cele mai frumoase lucrări vor fi recompensate.

II. ALA
Copiii îşi continuă ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotecă copiii vor citi şi vor
sorta imagini referitoare la mama, la familie, la Artă copiii vor folosi culori corespunzătoare pentru a
colora „Inimioare din flori”, iar la Joc de masă, copiii vor construi prin îmbinare, suprapunere,
alăturare, inimioare.

Tranziţii: De ziua ta, mămico! -cântec

III. ADE DŞ+DOS: Inimioare, inimioare, noi vă dăruim!

DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENTE CONŢINUT ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE

DIDACTICE DIDACTICE
Moment Se vor asigura condiţiile optime pentru
organizatoric desfăşurarea activităţii:
-aerisirea clasei;
-copiii vor fi aşezaţi pe scăunele în formă de
semicerc;
-se pregăteşte materialul didactic necesar
pentru activitate.

Captarea atenţiei se face cu ajutorul unui Observaţia Observarea

Captarea coşuleţ plin de inimioare de turtă dulce, pe comportamentului
atenţiei care îl vor găsi împreună în sala de clasă. copiilor

Astfel captată atenţia, le voi spune copiilor

Anunţarea că astăzi, la educarea limbajului, le voi citi Expunerea Observarea
temei şi a ”Inimioare, inimioare”, de Sarina C., o capacităţii de atenţie
obiectivelor poveste despre aceste inimioare de turtă voluntară
dulce, şi la activitatea practică vom realiza
împreună pentru mămicile noastre dragi,
„Inimioare pentru mame”.

Expun conţinutul poveştii, folosindu-mă de

inflexiunule vocii, mimică şi gestică
corespunzătoare, pentru a le trezi emoţii
copiilor şi pentru a asigura motivaţia
Expunerea
învăţării. Observarea
Povestea este expusă după următorul plan: comportamentului
1. Un băieţel al cărei mame este bolnavă copiilor
de „inimă rea”, vrea să-i cumpere
acesteia o inimioară de turtă dulce.
Dirijarea Voia ca inimioara de turtă dulce s-o Explicaţia
învăţării
înlocuiască pe cea bolnavă.
2. Vânzătorul aflând pentru cine vrea s-
o cumpere, i-o oferă fără să
primească niciun ban. Demonstraţia
3. Copilul, fericit alergă la mama sa cu
turta dulce, spunându-i să-şi arunce
„inima rea” că i-a adus alta din turtă
dulce.
4. Mămica lui cu lacrimi în ochi i-a
explicat că inimile oamenilor nu se
pot schimba, dar i-a promis că dacă
 va mânca el turta dulce se va
însănătoşi.
5. De-atunci, mama băieţelului începu
să se simtă din ce în ce mai bine.
Exerciţiul
6. După vindecarea mamei, băieţelul s-a
reîntors să-i mulţumească
vânzătorului de turtă dulce, alături de
mama lui, de care era tare mândru că
era tânără, frumoasă şi sănătoasă.
Fixarea conţinutului se va face prin
Observaţia
prezentarea imaginilor din poveste prin
intermediul întrebărilor:
-Ce mai avea vănzătorul de dulciuri la
vânzare?
--Cât l-a costat pe băieţel inima de turtă Evaluarea
dulce? Problematiza- răspunsurilor copiilor
-De ce era bolnavă mama băieţelului? rea
-Ce s-a întâmplat după ce au mâncat
împreună din turta dulce?
-Ce credeţi, dacă băieţelul nu i-ar fi cumpărat Exerciţiul
mamei inimioara de turtă dulce, aceasta, se
putea vindeca?
Pe cântecul „De ziua ta, mămico!”se va face
TRANZIŢIA spre activitatea din cadrul
DOS- „Inimioare pentru mame”
Obţinerea
performanţei După intuirea materialului primit pe măsuţe,
şi asigurarea copiii vor fi anunţaţi că la activitatea practică
feed-back-ului vor realiza cu ajutorul unui pai şi carton roşu
o inimioară pe care fiecare o va dărui mamei. Conversaţia
Explicarea şi demonstrarea tehnicii de
lucru:
Voi explica copiilor tehnica de lucru pe care
o vor folosi pentru a realiza tema propusă:
Fiecare copil va primi câte o inimioară şi un
pai, cu ajutorul acestuia vor fixa inimioara.
Vor privi cu atenţie modelul educatoarei.
Efectuarea unor exerciţii pentru încălzirea
mâinilor: Explicaţia
1. Închiderea şi deschiderea pumnilor;
2. Morişca; Demonstraţia
3. Ne spălăm pe mâini;
 4. Bate vântul. Aprecieri asupra
Fixarea tehnicii de lucru execuţiei exerciţiilor
Voi fixa cu ajutorul unui copil tehnica de Exerciţiul de încălzire a
lucru. mâinilor
Realizarea lucrării de către copii
Pe parcursul lucrului îi voi supraveghea pe
copii şi îi voi îndruma pe cei care cer
ajutorul. Voi acorda explicaţii suplimentare
şi ajutor copiilor care întâmpină dificultăţi.
Activitatea se va desfăşura pe fond muzical.
Când majoritatea copiilor au terminat
lucrările, voi anunţa încetarea lucrului.

Evaluarea
activităţii După expirarea timpului de lucru fiecare
copil îşi afişează lucrarea la panou, apoi vor
trece pe rând pe la fiecare lucrare expusă şi
le vor analiza, realizând astfel, turul galeriei.
Copiii îşi vor expune părerea venind cu idei
noi referitoare la fiecare lucare, îşi vor
exprima propriile păreri, comentarii,
aşezând o bulină veselă în dreptul lucrării
care le-au plăcut cel mai mult.
Aprecierea lucrărilor şi a modului cum au
Conversaţia
participat copiii la activităţi.
Se fixează tema şi se face retrospectiva Evaluarea practică;
întregii activităţi pe domenii experienţiale. Turul galeriei Autoevaluarea şi
Lucrarile copiilor vor fi expuse la Centrul interevaluarea.
tematic; se face Turul galeriei pentru
evaluarea lucrărilor.

In finalul activităţii se fac aprecieri asupra Aprecieri verbale;

Incheierea modului de comportare şi participare al Inimioare de turtă
activităţii copiilor pe parcursul activităţii şi se împart dulce.
inimioare de turtă dulce.

ANEXE
 INIMIOARE, INIMIOARE

de Sarina Cassvan

- Inimioare! Cine mai cumpără inimioare de turtă dulce ?

-Inimioare! aşa striga întruna negustorul cel cu luleaua în colţul gurii şi cu pălăria mare cât roata
carului.
Un băieţaş se apropie de dânsul şi alese o inimioară de turtă dulce, presărată cu bomboane
colorate.
În ghereta lui, vânzătorul de dulciuri are inimioare, păpuşele şi soldaţi de turtă dulce .
Băieţelului îi place însă inimioara. Şi nu pentru că are de gând s-o mănânce, ci fiindcă vrea s-o
ducă mamei lui, care s-a îmbolnăvit de “inimă rea” .
Aşa a auzit el pe cineva din casă spunând. De aceea, îşi făcu repede socoteala: “Îi va duce mamei
inima aceasta de turta dulce, ca să şi-o puie în locul inimii celei rele şi să se facă sănătoasă .”
– Cât ceri pe inimioara asta? îl întrebă el pe vânzător.
- Cinci lei, răspunse acest.
- E prea scump pentru mine, făcu băiatul, întristat.
- Dar câţi bani ai tu?
Copilul se căută prin buzunare şi-şi numără grijuliu bănuţii .
- N- am mai mult de doi lei ...
- Dar pentru cine o cumperi ? îl iscodi omul cu pălăria cât roata de car.
-Pentru mama. E bolnavă de “inimă rea”.
Vânzătorul zâmbi şi-i dădu turta dulce fără să primească niciun ban.
Copilul mulţumi şi alergă într-un suflet acasă .
- Mămico , mămico ! Ţi-am adus altă inimă ! Arunc-o pe cealaltă, care e rece şi pune-o pe asta,
să te faci sănătoasă!
Mămica nu înţelese întâi ce vrea să spună copilul, dar când văzu în mâna lui inimioara de turtă
dulce, îl luă în braţe şi-l sărută:
- Să trăieşti, dragul mamei! Eşti un băieţel bun. Nu înţeleg însă de ce vrei s-o arunc pe cealaltă?
- Fiindcă toţi din casă spun că te-ai îmbolnăvit de” inimă rea”. M-am dus la piaţă cu ceilalţi
copii şi când am văzut inima asta de turtă dulce, m-am gândit s-o cumpăr pentru tine. Nu-i aşa
că am făcut bine, măicuţă ?
- Foarte bine, băiatul meu drag, răspunse mama, mângâindu-l.
Dar, să ştii că inimile oamenilor nu se pot schimba. Eu, însă mă voi face bine, dacă tu vei mânca
în locul meu inimioara asta de turtă dulce.
La început, băiatul nu vru să se atingă de ea, dar mama lui o rupse în două, muşcă o bucată şi îi
dădu lui restul.
Şi,parcă din ziua aceea, cu sănătatea începu să-i meargă din ce în ce mai bine .
Peste câteva zile, doctorii îi îngăduiră chiar să iasă din casă, şi ea se duse împreună cu băieţelul
la vânzătorul de turtă dulce.
- Bună ziua, nene! îl salută bucuros băieţaşul.
- Bună ziua, băiete! Ce doreşti?
- Nimic. Uite, ţi-am adus-o pe mămica. Vrea să-ţi mulţumească pentru turta dulce pe care mi-ai
dat-o şi care a făcut –o sănătoasă.
- Care turtă dulce? se miră vânzătorul, nemaiamintindu-şi de loc întâmplarea cu “inima rea “
Mama băiatului îi spuse însă în câteva cuvinte cum stăteau lucrurile.
- Am fost foarte bolnavă, povesti ea. Într-o zi, copilaşul meu a venit la dumneata să cumpere o
inimă de turtă dulce, cu care să mi-o înlocuiască pe a mea.
- Da, da ! Aşa e ! zâmbi vînzătorul. Acum îmi aduc aminte.
- Tocmai de aceea am venit, să-ţi mulţumesc încă o dată. E drept că băiatul meu are inimă bună,
dar şi dumneata eşti un om de ispravă.
Apoi, îşi luă băieţaşul de mână şi porni la plimbare prin parc .
Copilului îi sălta inima de bucurie. Era mândru că mergea alături de mama lui, care era tânără,
frumoasă şi sănătoasă.
Şi cum să nu te faci sănătoasă, când ai un copil cu o inimă atât de bună?