Disciplina: Strategii avansate de dezvoltare a instituțiilor școlare

Săptămâna I
Specializarea: MEIE
Grupa:

Conceptul de management educațional. Management și leadership

Cuvinte cheie: manager, lider, stil de conducere, echipă, grupă, expert

Activități

1. De ce credeți că modelul managerial de conducere a activităților s-a extins în

multiple domenii de activitate?
2. De ce conducerea eficientă a unei instituții școlare presupune utilizarea unor
principii manageriale?

3. Notați în dreptul fiecărei afirmații, varianta pe care o considerați a fi corectă:

manager sau lider.
 Succesul este recompensat individual.
 Controlează riscurile.
 Are o perspectivă globală a situației.
 Cel puțin 30% dintre angajați sunt dispuși să îl urmeze, deși nu are o funcție de
conducere.
 Are dezvoltate abilitățile sociale, dar nimeni nu îl urmează cu încredere.
 Planifică atent lucrurile.
 Primordial pentru el este impactul social dincolo de propria organizație.
 Accentul este pus pe echipă.
 Este intuitiv.
 Este expert în relațiile sociale.
  Este creierul organizației.
 Pune accent pe obiective.
 Obiectivul vizat este obținerea profitului.
 Controlează procesul prin care sunt atinse obiectivele.
 Nu are încredere în propriul potențial, dar ceilalți îl urmează.
 Strategia organizației este concepută de sus în jos.
 Transmite energie.
 Pune accent pe principii.
 Abordează inovator problemele.
 Schimbă regulile în funcție de situație.
 Există o singură modalitate clară de a face lucrurile.
 Administrează resursele organizațiile.
 Transmite misiunea și viziunea celor din jur.

4. Bifați varianta pe care o considerați corectă pentru exemplele de mai jos.

Argumentați alegerea făcută.

a. Andreea este directoarea departamentului de resurse umane din cadrul unei

multinaționale, cu o vechime de peste 30 de ani. Andreea este fermă în modul în care își
face treaba, hotărâtă să depășească obstacolele întâlnite în mod constant. A absolvit un
Masterat în Resurse Umane la Belgrad, este combativă, mai ales cu alte femei și atentă
tot timpul la maniera în care subordonații lucrează. A ajuns cu greu în poziția actuală, de
aceea vrea să fie cât mai sigură că nu apar dificultăți, aspect pentru care își îndrumă cu
atenție colegii și le distribuie responsabilitățile pe măsura capacității lor. Angajații o
respectă, dar unii dintre ei se tem de ea. MANAGER/ LEADER

b. Alex excelează în tot ceea ce face și cere și de la ceilalți din jur același lucru. Este
director în departamentul de vânzări a unei filiale regionale ce face parte dintr-un concern
Elvețian. Este atent tot timpul la dinamica pieței și odată ce se schimbă ceva, ia măsuri
pentru ca departamentul să se poziționeze favorabil în clasamentul celor mai productive
firme. Odată identificate obiectivele, stabilește seturi clare de sarcini pentru fiecare și
așteaptă ca ele să fie respectate. Cei care greșesc sunt sancționați, pentru a evita un
comportament viitor asemănător. MANAGER/ LIDER

c. Damian este un angajat model din cadrul departamentului de marketing, care, a fost
recompensat pentru competența lui cu postul de director al acestui departament dintr-o
filială nou deschisă. Este încântat de noul post și a început prin a angaja un grup cât mai
divers de oameni, cu experiențe diferite și cu care consideră că poate comunica eficient.
Investește în construirea echipei și cere constant feedback pentru a ajusta procedurile
anterioare astfel încât să fie acceptate și înțelese de către toți. Eficiența angajaților este
evaluată după o serie de indicatori stabiliți de comun acord: costuri de proiect, idei
inovatoare, atitudine, respectarea principiilor și gradul de dezvoltare profesională a
acestora. Îi pregătește pentru o varietate cât mai mare de situații care pot să apară.
MANAGER /LIDER
d. Cristina este responsabila departamentului de relații cu publicul și trebuie să recruteze
într-un timp limitat un număr de 34 de angajați. Pentru acest lucru, Cristina este foarte
atentă la candidații care prezintă disponibilitate de a accepta un salariu mediu,
considerând că economiile sunt necesare în această perioadă. Investește în instruirea
angajaților astfel încât să atingă standardele de performanță pe care le vizează, le
distribuie sarcini clare fiecăruia și nu ezită să își ofere experiența pe care a acumulat-o
atunci când angajații îi solicită ajutorul. Periodic, Cristina își evaluează echipa în funcție
de eficiență și de încadrarea în buget; îi recompensează pe cei care înregistrează rezultate
bune. Dintre celelalte cazuri prezentate, Cristina este cea care are un pachet salarial mai
mare. MANAGER/ LIDER

5. Gândiți-vă la o situație problematică cu care se confruntă un manager și adoptați câte o

strategie de diminuare a problemei pentru fiecare dintre stiluri: permisiv, autoritar,
democratic.

Literatura de specialitate

Manager/ lider

1. Managerii administrează, liderii inovează.

2. Managerii întreabă cum şi când, liderii întreabă ce şi de ce.
3. Managerii se concentrează asupra sistemului, liderii se concentrează asupra
oamenilor.
4. Managerii fac lucrurile cum trebuie, liderii fac ce trebuie.
5. Managerii menţin, liderii dezvoltă.
6. Managerii se bazează pe control, liderii pe încredere.
7. Managerii au o perspectivă pe termen scurt, liderii o perspectivă pe termen lung.
8. Managerii acceptă situaţiile pe care nu le pot influenţa ca atare, liderii le sfidează.
9. Managerii privesc către finalizarea obiectivului, liderii privesc către noi
orizonturi.
10. Managerii imită, liderii creează.
11. Managerii sunt avansaţi dintre clasicii ”buni soldaţi”, liderii sunt caractere
individuale.
12. Managerii copiază, liderii dau dovadă de originalitate.
Feedback

1. Prin realizarea acestor sarcini am învățat...................................................................

..........................................................................................................................................
2. În rezolvarea acestor activități, m-am confruntat cu următoarele dificultăți: .............
..........................................................................................................................................

Succes!