PROIECTARE DIDACTICĂ

Clasa: _II_ Data: _29.11.2022

Tipul lecției: Lecția mixtă_
Unitatea/Subiectul: _Învățăm a citi și a scrie / Pescarul. Litera Uu._
Profesor: Voenbender Irina_

Competențe 1.1. 2.1. 2.10. 3.2. 4.1.

Recunoașterea Utilizarea Aplicarea Citirea Scrierea lizibilă,
specifice/ sensului unor vocabularului în normelor corectă, izolată și în
Subcompetențe cuvinte în diferite situații de ortoepice: conștientă cu cuvinte, a
enunțuri bine comunicare pronunția glas tare a literelor mici și
articulate, a literelor/grupuril silabelor, mari însuțite, a
enunțurilor în or de litere cuvintelor, grupurilor de
contexte specifice limbii propozițiilor, litere specifice
cunoscute, rostite române. textelor scurte. limbii române.
într-un tempo
lent.
Obiectivele:
O1 O2 O3 O4 O5
Elevii vor Să înțeleagă după Să cunoască cum Să citească și să Să repete și să Să alcătuiască
putea: auz cuvintele ce se scrie corect și traducă pronunțe îmbinări de
conțin sunetul U. lizibil litera mică cuvintele cuvintele pe cuvinte, utilizând
și litera mare însușite la silabe. adecvat
însușită. lecțiea dată. vocabularul
însușit anterior.

Etapele C Tim- Re- Activitate Metode Eva-

lecției S/ pul sur- Activitatrea profesorului a elevilor și luare
O se tehnici/
forme
Momentul organizatoric. Salutare
- Bună ziua, elevi! Elevii se Frontal
Evocare 10 - Astăzi la lecția de limba română, salute
1.1 avem oaspeți!
Poez Captarea atenției:
ia A sosit o nouă zi!
Toți copiii au venit. Ascultare
Lecția s-a început
Dar, eu iarăți vă salut!
Bună ziua dragi elevi!

- Astăzi vom continua să învățăm

literele, dar, vă îndemn să Copiii
reamintim despre ce am vorbit răspund, Repetare
la lecția precedentă. pronunță, Individual,
-… privesc frontal
- Bravo! Corect, am învățat imaginile,
 diftongii. traduc
- Priviți imaginile, ce diftong este cuvintele
Ima acesta?
gini - Diftongul «ia».
2.1 tema - Haide-ți să pronunțăm cuvintele
tice cu acest diftong:
O3
iarbă - трава
iaurt - йогурт
O4 piatră – камень Discuție
- Următorul diftong este «ea»: comunicar
Stea – звезда e
Cireașă – чирешня
Lalea – тюльпан
- Continuăm cu diftongul «oa»:
Oaie – овца
Floare – цветок
Soare – солнце
- Acesta este diftongul «ie»:
Iepure - заяц
Miere - мёд
Realizarea Cheie – ключ
sesnsului - Diftongul «uă»:
Ouă – яйца
Nouă – 9
Două – две
Ima- Plouă – идёт дождь Elevii
15 gine, - Sunte-ți foarte bravo! pronunță
litera sunetul
Uu, - Mergem mai departe! Uuuu!
sche - Deci, după cum am spus, astăzi
Ascultare,
O4 ma o să continuăm să învățăm literele
Repetare,
noastre magice!
Privesc Demonstra
- Tema de astăzi este
schema, re,
O3 «Pescarul», vom face cunoștință
citesc și Pronunțare
cu sunetul și litera «Uu».
pronunță ,
- Haide-ți să pronunțăm acest
corect citire
sunet: Uuuuuu!
silabele frontal,
Privim schema nostră cu litere, și
împreună cu individual
foarte atent citim și pronunțăm
profesorul.
Ima- silabele cu ajutorul literei U.
gine Schema: (pe tablă) Anexa №1
a din - Bravo!
carte
- Privim în carte pag.48-49
2.1
imaginea din mijloc.
O1 - Ce vedeți ? Privesc
- Este un pescar. imaginea,
- Ce face pescarul? răspund la comunicar
- Prinde pește. întrebări e
- Foarte corect!
- În ce cuvânt auziți sunetul U?
- PescarUl.
Deseori noi auzim cuvintele cu
terminația UL, de exemplu:
percarUL
 copacUL
aurUL
iedUL
ursUL
Când noi spunem cuvintele cu
această terminație?
De exemplu, noi spunem:
Acest copac este frumos.
Auzim sunetul U, în cuvântul
COPAC?
Tabe - Nu.
lul Dar în acestă propoziție?
din CopacUL acesta este foarte
carte frumos!
- Daa!
3.2 Deci noi indicăm și accentuem că
anume Copacul acesta este
O1 frumos!
O3 - Mergem mai departe!
Privim tabelul albatru din carte: Copiii
O4
Avem semnul (cartea), ce privesc
O5 înseamnă el? - Citiți! tabelul, Citire
Fișe Avem 3 imagini: răspund la analiză
nece Aur, lingură, furnică. întrebări
sare - Citim primul cuvânt: aur
- Pronunțăm încă odată.
- Auzim sunetul U ?
- Da!
Citim următorul cuvânt: (lingură)
- Avem o problemă! – Care?
- Lipsesc 2 litere!
- Citim literele ce sunt
prezente... _in_ură
- Dar cu ajutorul desenului, ne
va fi mai ușor!
- Cum credeți ce cuvânt se
ascunde? – Corect lingură!
- Auzim suntel U?
3.2 - Da!
Refleție - În următorul cuvânt la fel
O1 aceeași problemă!
carte citire
- Citim literele ce sunt
O3 a Analiză,
prezente: _urni_ă.
Demonstra
- Se ascunde cuvântul?
re,
- Furnică.
individual,
- Auzim suntel U?
frontal
- Da!
- Foarte bine!

Liter - Haide-ți acum să încercăm să

a Uu citim următoarele cuvinte:
Nume, număr, ura, nou,
4.1 Fișe nimeni, umăr, nor, ouă.
indi (Profesorul întreabă după fiecare
O2 vidu cuvânt citit, dacă se aude sunetul
Scriere,
 ale, U, copiii răspund). demonstra
15 litera re
Uu Încercăm să citim propozițiile:
Roman are nouă ani.
Oana are doi ani.
Numărul meu preferat este 10.
lapto - Bravo! Ați fost activi!
p Copiii Pauză
- Elevi, privim pe tablă, vă arăt ascultă și dinamică
cum se scrie corect litera U. reproduc
- Acum, fiecare din voi primiți cântecul
cîte o fișă, privim exercițiul 1,
vom învăța să scriem corect litera
Lista u mic și litera U mare. Anexa №2
4.1 Elevii Compuner
cu
* Fă facem o mică pauză răspund la ea
litere
dinamică: întrebări , cu cuvintelor,
Vom asculta și vom reproduce ajutorul discuție,
cântecelul cu voce și prin mișcări. literelor individual,
«Dacă vesel se trăiește» cunoscute frontal
https://www.youtube.com/watch? alcătuiec
v=H-5Axdbw5QM cuvinte
2.1 - Bravo, foarte frumos!
Extindere 0 Ima
gini - Mergem mai departe.
nece - Priviți la tablă. CE vedem? Cu ajutorul
sare - Sunt literele pe care noi le- imaginilor
O1 jocul am învățat deja! pronunță Joc,
ui Acum, noi vom alcătui cuvinte cuvântul, Comunica
cu ajutorul lor. apoi cu re,
N, o, e, i, m, ă, r, u, a, â. mânuța sub frontal,
EX: măr, mare, ramă, Roman, bărbie individual
Miron, mere, nou, nor, etc. . împart în
Foarte bravo!!! silabe.
Cuvi
nte - Noi continuăm și vom avea
print acum un JoC DiDacTiC.
1.1 ate  Jocul silabelor Reamintir
fără - Privim imaginea, spunem Copiii cu
unel e,
cuvântul, apoi rostim pe ajutorul
e Discuție
silabe. Identificăm dacă literelor
litere auzim sunetul U au nu. însușite
Model: Ac, ață, mac, bluză, ghicesc
baloane, pisică, biscuiți, cuvântul.
Fișa strugure, măr, pară, prună,
indi ardei.
O1 - Va-ți isprăvit de minune!
vidu verificare
5 ală
- Să ne aducem aminte de
literele noastre cunoscute.
- Pe tablă avem cuvinte în care Acultare,
lipsesc unele litere. Noi realizare,
trebuie să le ghicim, ca să semnare
devină un cuvânt.
EX: M_re – mare
2.1 _rmă, m_re, a_r, moar_,
O5 iar_ă, n_r, ini_ă, _oman. Se face o Generaliza
Caie - Foarte corect! generalizare re,
t de a temei
lucr - Acum, noi vom verifica dacă
u ați însușit tema de astăzi.
- Priviți exercițiul 2.
Pre Copiii sunt
Ascultăm condiția: Tema pt
miu premiați cu
Colorăm bulinuța de sub acasă,
- medalie
desenele ân a căror denumire se semnare în
Me- pentru o
aude sunetul u. agendă
dalie activitate
Anexa №2.
cu bună la
litera Generalizare: lecție. Premiere,
Uu. - Elevi, care a fost sunetul și litera
cu care noi ne-am cunoscut Copiii își i-
astăzi? au rămas
- Sunetul și litera U. bun Rămas-
- Ce cuvinte noi a-ți învățat cu de la bun.
acest sunet? profesor!
- Aur, urmă, umăr, percarul, etc.
- Tema pentru acasă:
Ex: 3 pag.27 (caiet)

- Bravo! Astăzi la lecție, ați fost

foarte activi, de aceea vă premiez
cu câte o medalie cu litera U ca
amintire despre tema noastră de
astăzi!

- Vă mulțumesc pentru atenție.

- La revedere!
Anexa №1
Anexa №2